教科書を選ぶ際にプレッシャーは感じませんでした。

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（HNMO） - 2022年の社会経済開発計画と国家予算の実施結果の追加評価に関する議論セッションにおいて;第15期国会第5回会議の6月1日、国会議員のグエン・ティ・キム・トゥイ氏は、2023年最初の数か月間の社会経済開発計画と国家予算の実施について、教育分野に関連するいくつかの問題についてコメントした。

教科書の選定には「透明性、客観性、教師、学校、保護者の意見の尊重が欠けている」という代表者の意見に対し、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は書面による回答を発表した。

ハノイ市教科書選定委員会は、2023～2024年度の教科書を選定するために会合を開いた。

規則に違反する地域には厳しく対処する

したがって、教育訓練省は、通達第25/2020/TT-BGDDT号を起草する際に、法的文書を起草するための正しい手順に従うよう細心の注意を払い、教育訓練関係者や部門と幅広く協議しました。回覧第25/2020/TT-BGDDT号に従った教科書の選定は、基本的に何の困難や問題もなく行われました。

国会監督代表団に送られた、一般教育プログラムと教科書の革新に関する決議第88/2014/QH13号および決議第51/2017/QH14号の実施に関する省市人民委員会の報告書63件のうち、教科書選定に関する勧告や提案があったのはわずか5つの省市であった。主な意見は、教科書選定費用の支払いを案内する文書を発行することや、協議会開催前に教科書見本の閲覧時間を延長することなどの提案に集中した。

実施プロセスにおいて、教育訓練省は各省人民委員会に公式文書を送り、教科書選定委員会に対し、通達第25/2020/TT-BGDDT号第8条第4項の規定を厳格に実施し、公平性、客観性、透明性を確保し、教育機関の意見や提案を尊重するよう指示した。なお、教科書については、多くの一般教育機関が秘密投票を実施する前に選定を提案していることに注意してください。

教育訓練省は、いくつかの地域で教科書選定に関する8つの検査チームを組織した。教育省は、教師、専門団体のリーダー、教育機関の校長らに対する検査と面談を通じて、教科書選定における上級管理機関からの圧力に関するフィードバックを一切受け取らなかった。専門団体の教師の教科書選定フォームは、教育機関が教育訓練省に送付し、統合されて州選定委員会に提出される教科書選定提案リストと一致しており、教師の教科書審査フォームとも一致しています。学校からの提案に基づいて基礎審議会が教科書を選定した結果に関する統計と地方自治体からの報告を通じて。

教育訓練省の文書の内容は、回覧第25/2020/TT-BGDDT号の規定に従わない地域は、法律の規定に従って厳格に扱われなければならないことを確認しています。同省は、規則に従って対処するため、代表のグエン・ティ・キム・トゥイ氏に、違反に関する情報と証拠を同省に提供するよう要請した。

編集とレビューのプロセスを継続して編集する

一部の教科書の誤りと来年度に教科書が不足する可能性についてのグエン・ティ・キム・トゥイ代表の意見に関して、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、国会議員と有権者の絶え間ない関心、多くのコメント、批判、そして教育分野が解決しなければならない多くの疑問や問題を提起したことに、教育省は心から感謝したいと述べた。国会議員や有権者が提起する質問や問題は、教育訓練省の方向性や運営に大きな影響を与え、教育の質と効果の向上に貢献します。教育訓練省は、敬意とオープンな精神をもって、一般教育プログラム、教科書、新学年向け教科書配布の進捗状況などに関する多くの意見を含む、同省に寄せられた国会議員および有権者の意見すべてに書面で回答した。

教育訓練省は、世論が反映した教科書にいくつかの限界や欠陥があることに直面して、出版社に反映された有効な意見を説明し受け入れるよう常に指示しています。教科書の内容の見直しを組織し、改訂が必要な内容を省に報告し、回覧第33/2017/TT-BGDDT号の規定に従って、国家教科書評価評議会に提出して検討と承認を得る。教育訓練部は出版社からの報告を受け、反映された内容について国家教科書評価委員会に検討、検査し、具体的な結論を出すよう厳重に要請するとともに、教科書の質を向上させるために編集・評価プロセスを継続的に編集・補完するよう求めた。

教育訓練省は、同省と出版社が常に有権者、国民、国会議員の意見に耳を傾け、教科書の編集、評価、出版をますます改善し、一般教育の革新の要件を満たしてきたことを確認した。

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