最近、全国6省市の全学年の学生の授業料を免除する政策は世論から大きな賞賛と支持を得ている。例えば、最近の嵐3号(ヤギー)で大きな被害を受けたクアンニン省では、省政府は約1670億ドンと推定される予算で、幼稚園から高校までの約244,000人の生徒の授業料を免除することを決定しました。また最近では、9月26日にクアンナム省人民評議会が2024~2025年度と2025~2026年度の学生の授業料を免除する決議を正式に可決した。同省はこの政策に約1580億ドンを費やす予定だ。また、ダナン、カインホア、ハイフォン、バリア・ブンタウなどの他の地域でも学生の授業料が免除されます。
クアンナム省は、2024-2025年度および2025-2026年度の学生の授業料を免除する。写真:VL |
予算が豊富な地方自治体は学生の授業料を免除すべきでしょうか?絶対にない実際、クアンニン省は歴史的な嵐に見舞われたばかりだ。地元の統計によると、第3号の嵐による被害総額は約25兆ドンに上ると推定されている。
同様に、クアンナム省では、過去1年間、省が再編されて以来、同省の経済は最も困難な時期を経験しました。省人民委員会によると、授業料政策は教育の社会化政策において大きな意義を持ち、教育活動における社会の協力を示している。しかし、近年、同省の経済は厳しく、人々の支出圧力も厳しい状況にあるため、省の指導者らは学生の授業料を免除する政策を承認することに合意した。
「実際、近年、クアンナム省は自然災害と新型コロナウイルス感染症のパンデミックによる悪影響を受けています。省全体の人々の困難を部分的に解決するために、人民評議会はクアンナム省の公立教育機関の授業料と授業料支援を規制する決議を出しました」とクアンナム省人民委員会は述べた。クアンナム省は、国民と困難の一部を分かち合いたいという思いから、学生の授業料を2年間免除することを決定した。
そこから、地方での授業料免除は政府の努力であり、国民と団結して困難を共有し、「成長する人々」のキャリアのためにより良い学習環境を作り上げていることがわかります。
常に「教育を国家の最優先政策」と位置付け、各レベルの学生の授業料を免除する地方自治体の取り組みは、人道主義を強く広め、国民の合意と支持を獲得した。これらの方針は、学校の教師が教育のキャリアにおいて人間性についての道徳的なレッスンで強調したり引用したりできる教訓でもあります。
TPH 教師から 4/3 年生の保護者への「フレンドリーな」メッセージ。写真: TK |
しかし、社会のどこかには社会全体の努力に逆らう個人がまだ存在しており、最も典型的で最近の例は、市内の小学校の教師です。ホーチミン市は、ノートパソコンを購入するために600万ベトナムドンの支援を保護者に要請した。
そこで、ホーチミン市1区チュオンドゥオン小学校4年生と3年生の担任教師は、保護者会にノートパソコンの購入費として500万~600万ドンを支援することを提案した。保護者が反対票を投じると、教師はどの生徒の保護者か尋ね、コメントをロックした。その後、教師は「不機嫌」になり、サポートは受けつけず、復習の概要も用意せず、保護者が生徒のために自ら授業を復習すると発表した。
この事件はメディアによって報道された後、チュオンドゥオン小学校と市の教育訓練局に報告された。ホー・チミン氏はこの事件を認め、真剣に対処すると述べた。事件に関与した教師も、事件の捜査が進む間は職務停止となっている。
教師は保護者に対して「不機嫌」なわけではないと説明したが、その説明は受け入れ難いものだった。
教育用具の購入は教師の責任であるため、教師が困難に直面した場合は、学校に支援を提案して問題解決を図る必要があります。さらに、保護者が支援に反対票を投じるとすぐに、教師はどの生徒の保護者か尋ねました。教師は、子どもがいじめられるのではないかという保護者の弱みや恐怖心を突こうとしたのでしょうか。
報道機関やソーシャルネットワーク上でコメントしたすべての人々、特に教育者は、教師の行動に憤慨を表明した。
チュオン・ドゥオン小学校の教師がノートパソコン購入の支援を求めた事件の取り扱いの結果について、世論は回答を待っている。 |
教師が「600万のノートパソコンの支援を求めた」ようなケースは、社会では孤立したケースだが、こうした行動が教育分野に及ぼす影響は甚大で、保護者の目に教師のイメージを汚し、生徒に悪い手本を示し、より総合的な人間を育成するための教育に対する社会全体の努力を否定することになる。
注目すべきは、もしこの事件がメディアによって調査されていなかったら、学校と市の教育訓練局は…と著者が強調していることである。ホーチミン市は事件を捜査し、裁判にかけるのだろうか、それとも保護者は教師の支援要請に「自発的に」応じ続けなければならないのだろうか?
教育は「人を育てる」場ですが、「人を育てる」仕事をする人たちは学習者に対する人間教育に反しています。では、その責任は誰にあるのでしょうか?
市の教育部門によるこの事件の処理の結果に世論は注目している。ホーチミン市、教師、学校、市の教育訓練局の責任を含む。ホーチミンこの事件に関して、筆者の短絡的な意見としては、その結果が「経験から学ぶ」ことであれば、世論は絶対に満足しないだろう!!!
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