持続可能な成果に向けて

認定された高等教育機関の数を増やす

教育訓練省の統計によると、2024年7月31日現在、国内基準に基づき、268の訓練機関が第1サイクルの自己評価報告書を完了している。このうち、大学教育機関は 242 校、教育大学は 22 校あります。第2回目の自己評価を完了した大学は116校ある。国内の教育品質評価機関によって第1期教育品質基準を満たしていると認定された大学は193校、教育専門学校は11校ある。

現在までに、我が国には合計 7 つの教育品質評価センターがあります。このうち、公立教育品質評価センターは 5 つ、私立教育品質評価センターは 2 つあります。さらに、現在ベトナムには教育訓練省に認可され、ベトナムで活動する外国の教育品質評価機関が 10 社あります。

首相は、品質評価を実施することの重要性を認識し、2022年1月14日に「2022年から2030年までの期間における大学および教育専門学校の教育の質の品質保証および評価のシステムの開発」プログラムを承認する決定第78号を発布しました。このプログラムは、プログラム承認に関する首相決定第78号「2022年～2030年の期間における大学および短期大学教育の教育品質認定を保証するシステムの開発」の目標を設定し、2025年までに研修プログラムの35％が最初の認定サイクルに従って品質基準を満たすという目標を設定します。そのうち少なくとも 10% の研修プログラムが外国の基準を満たしています。

実施ロードマップ、透明性、実質性

実際、ベトナムでは、2004年12月2日付の決定第38号に基づき教育訓練省が発行した大学質評価に関する暫定規則により、2004年から大学教育の質評価活動が正式に実施され、その後、2005年の教育法で正式に合法化されました。 20年を経て、品質保証と評価に関する法的枠組みは改善され続けています。最近、教育訓練省は、大学および短期大学の研修プログラムの認定に関する通達案と、関連する通達の置き換えについて意見を求めています。

現在有効な通達 04 とは異なり、改訂版通達の草案では、専門的な指示とフォームが添付の付録に統合されています。草案の標準セットには、8 つの標準と 52 の基準が含まれており、基準評価ガイドラインに関する付録とフォームに関する付録が付属しています。改訂案では、通達 04 と比較して、基準の数が 11 から 8 に削減され、通達 04 の基準に従って評価する際の重複が解消されました。

改訂された通達案では、品質認証に関する国際慣行に従って、基準、標準、研修プログラムの評価方法が変更されます。改訂版では、現在の 7 つの評価レベルの代わりに、2 つのレベル (合格/不合格) になりました。

以前、教育訓練省は、大学および短期大学教育の質評価組織の監視と評価を規制する回状13/2023を発行しました。専門家によると、通達第13号の誕生により、ベトナムの大学教育の質保証および認定制度の発展における欠点の1つ、すなわち教育品質認定センターの監督と認定の欠如が克服されたという。

この新しい通達案について、高等教育局（教育訓練省）の元副局長レ・ヴィエット・クエン博士は、調整によって品質評価プロセスが国際基準に準拠し、学習者のニーズを満たすようになるだろうと述べた。

草案では、外部評価ツールの開発における認定機関の権限を拡大するほか、外部評価チームに提供する証拠を作成するプロセスにおける対応を制限するために、「証拠を有する」ことに関連する定量的な要件も規定しています。これにより、評価がより実質的かつ透明になります。

出典: https://daidoanket.vn/kiem-dinh-chat-luong-huong-toi-ket-qua-ben-vung-10288674.html