キャンプ2024 - 若い知識人の出会いの場

このキャンプは、中央青年連合が9月27日から30日まで、ドアン・リー・トゥ・トロン学校（ホーチミン市トゥドゥック市）で開催した。代表者は18歳から35歳までで、さまざまな職業や分野を代表しています。彼らに共通するのは、外国語能力の向上と国際統合活動に対する情熱、経験、スキルです。組合活動、協会活動、社会プロジェクトに積極的に参加する。

貢献したいという願望

キャンプの開会式のハイライトは、「国際社会に溶け込むベトナムの若者」というトークショーでした。特別ゲストの一人は、トラン・トゥアン・ダット師（別名ベオU40先生）です。講演家であり、主要イベントでお馴染みのバイリンガルMC、そして520万人以上のフォロワーを集めるTikTokチャンネルを持つコンテンツクリエイターでもある。

9月28日午前、「ベトナムの若者 - 外国語の習得、勇気ある統合」キャンプの一環としてトークショーが開催されました。写真：QUOC THANG

ダットさんは、ベトナム国家大学ホーチミン市社会科学人文大学の国際関係学部の学生として、また同大学のCKT芸術団の一員として初めて海外旅行をして以来、41の国と地域を旅してきました。彼は2014年の東南アジア日本青年の船（SSEAYP）プログラムの代表であり、米国で教員交換奨学金、タイと韓国で修士奨学金を受賞しました。ダットさんはこう語った。「私が自信を持ち、常に世界征服を夢見る上で大切なのは、祖国と国家に対する愛と誇りです。」ベトナムの美しい価値観を広めたいという願望と意欲を持って、ダットさんは、国の統合プロセスに欠かせない荷物である知識と外国語スキルを豊かにするために、学習を続けることを目指しています。

ベオ U40 氏 - トラン・トゥアン・ダット師は、多くの国や地域での豊富な経験を活かして、若者に多くの有益な情報を提供しています。

最年少の講演者は、Vo Lap Phuc 氏です (January Star Award を受賞し、中央レベルの 5 つの優秀な学生の称号を 2 回受賞しました)。フック氏はホーチミン市教育大学の卒業生代表である。 Gen Zの少年たちは、国の可能性、地位、国際的な評判が常に向上している環境で育つことを幸運に感じています。

フック氏によれば、今日の若者は自分自身を向上させるための条件がたくさんあるという。しかし、グローバル化が進む中で、熾烈な競争が生まれています。 「若者にとっての課題は、常に個人の価値を見極め、常に革新し、創造し、知識を広げて積極的に適応することだ」とフック氏は述べた。フック氏はまた、内部の強さに重点を置く必要があると考えています。ここでの内的強さとは、意志と願望、人生における理想と献身、資格、スキル、思考力です。若者が困難に直面しても毅然とした態度で立ち向かい、徐々に自己主張していくためには、内面の強さが不可欠​​です。

高く飛ぼう、遠く飛ぼう

ダット氏は、奨学金プログラム、国際青少年交流、コンテストなどから機会を見つけてつかむ方法を知っていたおかげで、多くの旅行が無料になったと語った。これは、若者が知識を向上させ、「高く、遠くへ」飛ぶためのスキルに投資するよう努めることを奨励する上で有意義である。

彼はいつも、訪れた場所の文化や人々について注意深く学んでいます。 Dat の準備は極めて徹底的でした。物質的、精神的な賜物から、自国と他国に対する深い理解から。健康に関する意識を高めて、旅を完結させましょう。そのおかげで、彼は簡単に人とつながり、関係を築くことができ、特に海外の友人たちにベトナムのイメージを広めることができます。

「ベトナムの若者 - 外国語の習得、勇気ある統合」キャンプは、2022年11月25日付首相決定1477/QD-TTg号「2022～2030年におけるベトナムの若者の外国語能力向上と国際統合支援」プログラムおよび「2018～2022年におけるベトナムの若者の英語能力向上プロジェクト」の承認に関する閣僚理事会決議で定められた課題と解決策を具体的に実行してきた、または実行中のプログラムの主要な内容です。

2024年は、若手幹部を対​​象とした第5回イングランドオリンピック競技大会の決勝ラウンドと合わせて、4日間にわたる一連のアクティビティを伴うキャンプが開催される初めての年です。 2024年第2回組合・協会・チーム役員外国語歌唱コンテスト最終選考。優秀な中央レベルの英語教師の表彰。全国の優秀な組合員と若者は、ディスカッションセッション、プロジェクト構築、集団活動、祝賀会などを通じて交流し、学ぶ機会を得ます。

出典: https://nld.com.vn/hoi-trai-2024-diem-hen-cua-tri-thuc-tre-196240928185947466.htm