全国基準校認定の難しさの解消

教育訓練省（MOET）が最近発行した通達第22号の新しい点は、国家基準を満たしている学校を認定する権限が教育訓練局長に移譲されるという点である。

2025年1月25日より、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、複数段階の一般学校の教育の質の評価と国家基準の承認に関する規則のいくつかの条項を修正および補足する教育訓練省の通達第22/2024号が、いくつかの新しい規則とともに正式に発効します。

特に、通達第22号では、施設や教育設備を規制する基準などの現在の法的文書と一致するように、一連の評価基準が修正および補足されています。 2022年8月30日付け首相決定第1015号「省庁および省庁レベルの機関の管理下での行政手続きの処理における地方分権化計画の承認」における、地方分権化に従って国家基準を満たす学校を認定する権限に関する規定。したがって、国家基準を満たす学校を認定する権限は、省人民委員会の委員長から教育訓練局長に分散されています。この規制は、国家管理における地方分権と権限委譲を推進するという党、国会、政府の政策と一致しています。

教育訓練省の統計によると、2024年5月31日までに、全国で教育品質評価を実施し、国家基準を満たす学校を認定した結果、幼稚園の61.5％が教育品質評価に合格し、学校の56.3％が国家基準を満たすなど、一定の成果が達成されました。初等教育レベルでは、67.2%の学校が教育品質認定に合格し、62.8%の学校が国家基準を満たしました。中等教育レベルでは、72.3%の学校が教育品質認定に合格し、72.3%の学校が国家基準を満たしました。高校レベルでは、56.1%の学校が教育品質認定に合格し、49.6%の学校が国家基準を満たしました。多段階の一般学校では、47.1%の学校が教育品質認証に合格し、44.2%の学校が国家基準を満たしました。

2022-2023 学年度と比較すると、これらの割合はほとんど高くなっています。その中で、多くの部署が教育の質の評価を実施し、学校が国家基準を満たしていると認定する上で高い成果を達成しました。しかしながら、幼稚園や一般教育施設に対する外部評価は、各地方において均等に実施されているわけではない。バクカン、ビンズオン、カオバン、ドンタップ、フーイエン、トゥアティエンフエなど、一部の地域では外部評価率が全国平均を下回っています。教育の質の評価を実施し、国家基準の学校を建設・認定するための資金源とメカニズムは依然として困難です。

多くの政府や地方自治体による教育への投資は依然として限られているため、学校によっては施設が老朽化していたり​​、教室が不足していたり​​、教室の設備が機能していなかったり、設備が損傷していても補充されていないといった状況が見られます。以前設計された学校はもはや新しい規制に適合しておらず、教育の質を評価し、国家基準を満たす学校を建設することが困難になっています。

通達22号に従って国家基準を満たす学校を認定する権限が変更されたことで、多くの地方自治体が学校を多くのレベルの一般学校に統合しているため、実際的な困難や欠点が解消されると専門家は期待している。 22号通達は法的な回廊となり、この問題における国家管理機関の管理と指導が適切となるよう助け、注意と指導をもって現実に密着し、教育の質を評価し、国家基準を満たす学校を認定する作業を推進し、地方の党委員会と当局から地方教育に資源を投入する。

地元側からは、フート省教育訓練局の副局長であるフン・クオック・ラップ氏が、同省には外部評価を受け、国家基準を満たしていると認められた学校がかなり多くある（92.5%を占める）と語った。この作業を実行するために、省庁は、時間的なプレッシャーをかけすぎずにあらゆる面で徹底した準備ができるよう、各部署が前年から自己評価と外部評価を行う計画を立てています。教育の質の評価に関する訓練を受けた管理者と教師のチームに関しては、現在、州全体で 700 人以上が訓練を受け、認定されており、自己評価と外部評価に参加する準備ができています...

出典: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html