教師が10年生の入学試験で高得点を取るための文学テストのやり方を提案

テスト受験スキルを練習し、時間を適切に分割します。

ハノイ市バディン区のジャンヴォ中学校文学部長ホアン・トゥエ・ミン氏は、昨年までは、生徒は試験を受けるために教科書の授業内容を注意深く勉強するか、暗記するだけでよかったが、今年の試験は変わったと語った。

試験では教科書以外の教材も使われるので、まずはそのジャンルの特徴をしっかり把握しておく必要があります。さらに、詩や物語などの抜粋を読んで内容や考えを把握し、練習問題を正しく解く練習もしなければなりません。

今年のハノイ10年生入学試験は6月7日から8日までの2日間にわたって行われます。

授業の指導過程で、各ジャンルごとに、教師は生徒のライティングスキルを指導し、完全なアイデアを書くのに十分なアイデアを備えたフレームワークを作成しました。ジャンルの理解や読解力の練習から、今から試験まで、問題練習や作文練習にも多くの時間を費やす必要があります。各エッセイの後に、教師はエッセイを訂正し、採点し、エッセイから教訓を引き出し、間違いを修正して最高のパフォーマンスを達成することができます。

ハノイ市ホアンキエム区レロイ中学校社会科グループ長のファム・ティ・フオン・タオ氏も、教師が教える基礎知識をもとに、今から試験まで、生徒たちは時間をかけて徹底的に試験の解き方を練習する必要があると断言した。

テストを行う前に、生徒はテストの概要を把握するためにテストを最初から最後まで少なくとも 2 回読み、次にどのテストを最初に実施するか、どのテストを次に実施するかなどのテスト計画を立てる必要があります。各質問に時間を割り当てます。たとえば、簡単な質問とポイントの高い質問を最初に行う必要があります。

要件を誤解して間違いを犯し、ポイントを失うことがないように、質問を注意深く読んでください。質問を読むときは、重要な単語に下線を引き、メモ用紙に回答の概要を書き出す必要があります。

タオ先生によると、生徒は質問を読み、概要を書き、テストを受けるのに120分しか与えられていないため、テストが終わる前に時間が足りなくなることがないように、時間を合理的に割り当てる必要があるとのことです。規則によれば、試験終了のベルが鳴ると、試験監督員は受験者に筆記をやめるよう求める。文学エッセイが不完全な場合は減点となり、残念です。したがって、読解には 20 ～ 25 分を費やす必要があります。段落記述部分に約 30 分、社会的な議論の質問に 60 ～ 65 分、読み取りと確認の部分に 5 分かかります。

創造性を評価する

テストを始めると、パート I は読解セクションになります。サンプルの質問に基づいて、質問は 5 つあり、4.0 ポイントになります。具体的な形式は以下のとおりです。学生は知識をしっかりと把握して復習する必要があります。

タイプ 1: ジャンルの特性と認識レベルに基づいた質問 (0.5 ポイント)。

たとえば、詩にはトピックに関する要件が含まれます。トピック;主なインスピレーション;感情回路;カテゴリ;ジャンルの特徴…

ストーリーでは、以下の点をしっかりと把握する必要があります。トピック。トピック;カテゴリ;ナレーター;ストーリーの状況;主人公;メインコンテンツ;問題のある詳細…

ファム・ティ・フオン・タオ女史、ホアンキエム区（ハノイ）レロイ中等学校社会グループ長。

タイプ2は、認識と理解のレベルに基づいた質問です。これは、1.0 ポイントのクラスター質問として頻繁に表示される質問です。ポイント 1 では、トピックまたは特性に応じて、生徒が画像、単語、詳細を検索する必要があります。 2 番目のアイデアは、発見されたものを通じて、イメージ、言葉、詳細、キャラクター、感情、人間の感情を認識することです。

フォーム 3 には、1.0 ポイント相当の理解レベルのベトナム語の知識に関する質問が含まれています。この形式の質問では通常、検索するベトナム語名と、テキスト内のどの単語かを指定する必要があります。そのベトナム語の問題の用途と意味を述べなさい。

たとえば、各問題の使用法と具体的な意味は次のとおりです。重複した単語。単語の意味;修辞技法;発話の目的別に分類された文の種類。文法構造によって分類された文の種類。個別のコンポーネント。接続詞;能動態、受動態…

さらに、生徒はテキストの具体的な用途と意味、テキストがどのような連想、感情、感情を呼び起こすかを述べる必要があります。

タイプ 4 は、ジャンルの特性と理解度に基づいた理解度を問う質問で、配点は 1.0 点です。詩の場合、通常は詩節と詩的なイメージを理解することが求められます。タイトルの意味…

ストーリーのジャンルでは、生徒に詳細、行動、登場人物の言葉を見つけるように依頼することができます。タイトル…

タイプ 5 は接続に関する質問で、0.5 ポイントの価値があります。このタイプの質問では、生徒にテキストから教訓やメッセージを引き出すこと、また著者が作品を通じて読者にアドバイスしたいことなどを求めます。現世との接触

パート II は筆記試験で、出題数は 2 問、配点は 6 点です。このうち、タイプ I は段落の記述要件で、2 ポイントを占め、受験者は詩を分析する段落を書くように要求される場合があります。詩におけるイメージ分析;性格分析;テーマ分析…

フォーム 2 では、論説エッセイを書く必要があり、4.0 ポイントになります。学習した演習の種類に関する知識から、生徒は人生の問題や道徳的思想について書いたり、意見（賛成、反対、2 つの選択肢）についての議論文を書いたりできるように準備します。悪い習慣について書く;解決すべき問題。懸念事項…

生徒たちはこうしたタイプの練習を非常に注意深く学んできましたが、文章を充実させるためには、社会生活に関する情報を更新し、現実とのつながりを広げて、文章を生き生きと魅力的なものにする必要があります。

注意: 記事は形式、内容、表現の要件を満たす必要があります。特に、フォームでは、エッセイ/段落の構造が正しいこと、議論するトピックが正しいこと、適切で説得力のある議論と証拠があることが保証される必要があります。文章のスタイルは明確で、首尾一貫しており、論理的で説得力があります。

2018 年の一般教育プログラムでは、学生はもはや定型的な一方的な方法で書くことはなく、代わりに創造性、新しいライティングスタイル、および個人的な意見の表現が重視されます。

「したがって、作文で高得点を取るには、個人的な意見、新しくて合理的な視点、そして生き生きとしたユニークで効果的な議論を表現する必要がある」とフオンさんは語った。