「抑圧」教育

多くの読者が懸念しており、当局からの最終的解決策を見つけるために、マスコミが最後まで彼らに付き添ってくれることを期待している。どこに「つかまって」いいのか分からないような気がします！

「教育訓練省は学校に対し、正式なカリキュラムのみを教えるよう指示しているが、そんなに難しいことなのか？」多くの人が同意する質問です。おそらく、この質問をしている人は、学校に通っている子供がいない場合は、教育訓練省の枠組みプログラム以外の科目や教育活動を学校に追加することをまったく望んでいないほど極端な人ではないのでしょう。しかし、学校がこの方針を実施する方法により、この方針は歪められています。学校で共同教育活動、強化、充実（有料）を行うことが許可されてから何年も経ちますが、親たちは学校が開校するたびに、自主的に子供を入学させるかどうかという問題に悩まされてきました。

最近、世論によって最も非難されているのは、学校が公式の授業スケジュールに、追加の関連した教育科目や活動を「挿入」しているという事実です。今年、教育訓練省が一連の文書と是正措置を発表したことで、この状況は改善されました。しかし、それは学校が自主科目を本来の意味に戻すことを受け入れるという意味ではない。

コネクテッドラーニングはさらに洗練されていきます。この記事の筆者がこのように叫ばざるを得なかったのは、多くの学校がさまざまな「策略」を使って親に選択を迫っているのを目撃したからだ。小学校レベルの主な授業時間は午後3時前に終了するほど詰まっており、その後は課外授業や補習授業、共同指導といった非主流クラスが続きます。ほとんどの親は、その時間に仕事を切り上げて子どもを迎えに行くことができないため、追加の保育料として、学校にさらにいくつかのクラスを登録しなければなりません。

学校によっては、団体と連携した英語や国際英語などを教えるクラスを「選択クラス」として分類し、学校の優秀な講師を手配しているところもあります。この「ビールとピーナッツ」設計により、学校で英語を学ぶ必要がない親であっても、はるかに高い授業料を払って参加することを受け入れざるを得なくなります。自分の子供が優れた教師から学ぶことを望まない人がいるでしょうか?

時間割が生徒の学習や保護者の送迎時間よりもパートナーの教員の都合に合わせて設定されていると、多くの疑問が生じます。中には、連携校区は地域の多くの学校と連携することが多いため、すべての合同授業を授業時間外に行うと、連携校区の教員が足りなくなると説明しているところもあります。

多くの親や教育専門家は、この問題に関して教育界が決定的な指示を出すべき時が来たと主張している。一見「余計なこと」や「余分なこと」のせいで、親や生徒が教育への信頼を失ってはなりません。

出典: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm