2024年11月18日、ベトナム教師の日42周年を記念した11月20日の教師と教育管理者との会議で、ト・ラム書記長は、ベトナムの教師の教育の質を向上させるために努力するという使命を含む演説を行った。地域および国際教育マップ上の教育ランキング。具体的には、2030年までに、ベトナムは国際的な出版物の数と科学研究成果のインパクト指数において、ASEANの中でトップ3の国の一つになるでしょう。世界のトップ100大学にランクインする大学があります。
グローバル化と第 4 次産業革命の文脈において、高等教育は国の持続可能な発展にとって決定的な要因となります。事務総長の指示は、ランキング目標だけではなく、国際舞台におけるベトナムの学術界の教育の質、研究能力、影響力を確認するものでもある。
その直後、2024年12月に政治局は決議57-NQ/TWを発布し、デジタルトランスフォーメーション、ハイテクノロジー、イノベーションを3つの画期的な先鋒として、国を近代的な工業国に変えるという目標を設定した。豊かで強力でこれからの時代の先進国。その中で、ハイテクと科学技術（S&T）の開発は根本であり、中核的な価値です。
この目標を達成するには、科学者、大学、研究機関が重要な役割を果たします。大学が関与して抜本的な革新を起こさなければ、高等教育は変化し、発展することはできない。大学教育が変化し、発展しなければ、科学技術は発展せず、国は決議57で期待されているような発展を遂げることはできないでしょう。
2025年は重要な年であり、大学や研究機関は国家発展の時代とともに2025年から2030年の5年間に乗り出します。上記の目標を実現するために、ベトナムの大学は、新時代における開発戦略を断固として再構築し、書記長と政治局の指示をうまく実行する必要があります。私の意見では、大学や研究機関が緊急に取り組む必要がある重要かつ中心的な課題は次のとおりです。
科学研究の質を向上させ、世界に影響を与える作品を創る
世界のトップ大学ランキングに入るための最も重要な基準の一つは、科学研究の質です。学校は、インパクトファクターの高い ISI および Scopus Q1 ジャーナルに掲載される影響力のある論文を生み出すために、優秀な研究グループに多額の投資を行う必要があります。大学は新しい知識を生み出す場所です。これは大学にとって最も重要な基準です。
学校は、2022年末の政府法令109号を活用し、科学技術開発基金を設立して、科学に投資するための財源を確保する必要があります。さらに、国際協力を促進して学際的な研究を強化し、新しい研究方向の開発に投資し、画期的な研究を生み出す強力な研究グループを構築します。
同時に、スピードと効率を高めるために、バーチャルラボ、ビッグデータ研究、人工知能（AI）などの現代的な研究モデルへの投資と応用を特に促進する必要がある。研究成果さらに、科学技術開発戦略と安全保障に関連するコア技術と戦略技術を習得するための強力な大学研究グループのための投資戦略を計画し、持つことが必要である。新素材、半導体、マイクロチップ、エネルギーなどのベトナムの防衛産業、原子力技術、自動化、農業、バイオテクノロジー、健康科学、建設およびインフラインテリジェンス、情報セキュリティ、人工知能などのハイテク分野の研究を推進し、同時に、大規模な多国籍企業向けの高品質で優秀な人材を育成する基盤として機能します。これらの分野におけるベトナムのテクノロジー企業。将来。
優秀な講師と科学者のチームを育成する
大学の競争上の優位性と最大の資源は、優秀な人材です。世界トップ100に入るには、大学は強力な国内研究グループを構築し、人材を引きつけ、チームを含め世界トップクラスの教授や科学者を招聘する画期的な政策を講じる必要がある。5人の知識人は海外に住み、教育や研究を行っているベトナム人である。
同時に、講師の供給源を創出し、科学研究を推進するために、博士課程の教育を革新する必要がある。大学院生を学校の科学技術資源として考え、大学院生のための奨学金や研究テーマに投資する必要がある。研究グループを通じて、博士課程のトレーニングと研究グループを結び付けます。質の高い博士課程の研修プログラム、特に博士課程の学生が最初は国内に滞在し、その後海外に行く時間を持つ協力型博士課程研修モデル（混合モデル）を推進します。名門国際大学で留学します。
適切な給与と待遇の仕組みを構築して人材を確保し、国内の講師や科学者が長期的に貢献するよう奨励するとともに、優秀な人材が帰国して働くよう誘致する。
大学レベルでSTEM教育を推進する。近代化と国際統合に向けた研修プログラムの改革
研修プログラムについて話すときに通常使用する「革新」という言葉の代わりに、「改革」という言葉を使用する必要があります。
現在、ベトナムでは、STEM教育は高校レベル、技術系大学でのみ理解されており、大学での包括的な実施には重点が置かれていません。一方、先進国では、大学レベルでSTEMに特別な注目が集まっています。大学レベルでSTEM教育を適切に行わなければ、ハイテク開発、デジタル変革、イノベーションを推進する質の高い人材を育成することはできません。
基礎科学の研修プログラムがしっかりしておらず、コア技術を深く理解し、高度な技術を開発することができません。
したがって、今後は大学レベルでの研修プログラムを「改革」する必要がある。カリキュラムは、イノベーションを促進し、デジタル経済の実際的なニーズを満たす、学際的かつ STEM ベースの方法で設計される必要があります。特に、英語による教育を強化し、海外からの学生や講師を惹きつけるために、完全に英語による研修プログラムの構築に取り組んでいます。
国際協力の拡大、世界の大学ネットワークへの参加
ベトナムの大学は、ASEAN大学ネットワーク（AUN）、タイムズ高等教育（THE）インパクトランキング、QS世界大学ランキングなどのネットワークに参加し、国際教育同盟に積極的に参加する必要があります。これにより、研究協力、学生とコミュニティの交流の機会が生まれます。教員交流、国際交流を推進します。
これまでの段階のような広範な協力ではなく、世界のトップクラスの大学との選択的な共同研修プログラムを開発し、ベトナムの学生が高度な学術環境で勉強、インターンシップ、就労する機会を得られるよう支援します。共同研修プログラムと英語による質の高い研修プログラムの推進を基盤として、留学生の誘致を促進し、ベトナムの高等教育の世界における学術ブランドを徐々に構築しています。世界教育マップ
企業との緊密な協力;デジタルトランスフォーメーションとイノベーションエコシステムの推進
デジタル経済に遅れを取らず発展させるためには、大学は、デジタル技術、AI、ビッグデータ（ビッグデータ）を応用して、管理、教育、研究を最適化するために、次の時代の法学修士の研究と応用を推進する先駆者でなければなりません。大学。
企業や労働市場と密接に連携した大学におけるイノベーションおよびスタートアップセンターの開発を促進します。学校、講師、学習者、企業間のイノベーション エコシステムを構築します。学校は、講師と学生が科学技術の頂点に到達するという願望に加えて、革新と起業家精神に対する野心と願望を持つように動機づける環境を作り出す必要があります。
ハイテクノロジーを生み出すために、大学、特に重点技術学校は、強力な国際研究グループの構築を迅速に推進し、それによって研究センターを構築する必要があります。卓越センター、最先端の研究を促進し、ハイテクノロジーを掘り下げるための国家重点研究所、コア技術と高い付加価値
国際モデルに沿った大学の自治と大学統治の促進
近年、高等教育法が改正されて以来、大学の自治は新風を吹き込み、多くの大学を変革し、ベトナムの高等教育を向上させてきました。大学の自治を強化することで、大学が十分な財政的、人的、学術的自治権を持ち、あらゆるリソースを引き付け、国際基準に従って柔軟に開発プロセスを加速できるようになります。大学の自治は高等教育における「契約10」です。
さらに、先進的な大学ガバナンスモデルを適用する必要がある。公立大学においては、高品質、高水準、スリム化、効率性を中核として、非営利企業のような大学統治モデルを適用する必要がある。
トレーニング プログラムが ABET、AACSB、AUN-QA などの国際基準を満たしていることを確認します。国際的な慣行と基準、およびベトナムの慣行に従って、システム、基準、および厳格な品質評価プロセスを革新します。大学の研修プログラムの質を評価する上で専門協会の役割を強化する。
結論に代えて
産業革命3.0の時代には、研究大学についてよく話されます。教育科学に関する最新の研究によると、産業革命4.0の時代における大学のモデルは、研究、技術移転、イノベーションという3つの柱を持つ「スマートで革新的な大学」でなければならない。「デジタル変革とイノベーション」ベトナムの大学とベトナムの高等教育システム全体は、この傾向に合わせて大きく変革し、時代の流れに適した発展戦略を構築する必要があります。同時に、決議57号とト・ラム事務総長の指示を成功裏に実行するための効果的な目標と解決策を設定し、国際的な出版物と世界トップ100の大学数でASEAN諸国のトップ3に入ることを目指します。
最近、2025年2月1日に、クラリベイトはイノベーションにおける世界トップ50大学の結果を発表しました。このリストでは、米国の大学が 30 校中 50 校を占めています。
さらに、2024年に世界で最も科学技術への投資が強い5カ国の統計によると、米国がGDPの3.54％、9,820億ドルでトップとなっています。次いで中国がGDPの2.72%、5,100億ドル。日本、GDPの3.36%、1,446億ドル韓国、GDP5.3%、906億ドルフランス、GDPの2.23%、625億ドル。
これらの数字は、高度な技術と革新が科学者、大学、研究機関の知性から生まれることを改めて裏付けています。そして、これは我々の認識を変える教訓でもあります。研究成果を迅速に実現するには、国からの最も迅速で最善かつ適切な投資と、組織の決意、大学、企業の協力、そして科学者一人ひとりが革新し、立ち上がるほど、中央委員会決議57号がこの時点で生まれたことが非常に正しく、非常に正確であり、国の発展にとって非常に重要であることがわかります。
デジタル変革とイノベーションとともに、ハイテクはベトナムの飛躍的成長と新たな高みへの上昇の鍵となる「魔法の杖」です。大学、研究機関、科学者は重要な役割を果たしており、2025年の新年から関与する必要があります。
決議57を成功裏に実施し、ベトナムの大学を世界トップ100に導くことは大きな挑戦であるが、学術的立場を確固たるものにし、国家の知識基盤を発展させる歴史的な機会でもある。この目標を達成するためには、党の決意と強い指導力に加え、国会の強い決意、思考の革新、認識の変化、そして政府の指導と運営における法律と制度の構築における国会の行動の強い変化が必要である。国家の科学、技術、教育の発展のための法令、政策、戦略を発布する。財務省、教育訓練省、科学技術省及び関係省庁の考え方、意識、行動の変化。大学、講師、科学者の力強い変革と、企業や社会全体の協力により...
GS。ちっ。グエン・ディン・ドゥック、ベトナム国家大学ハノイ校工科大学
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出典: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-国際--i758066/
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