非営利団体アフタースクール・アライアンスによれば、全国の学生の約18％にあたる約1,020万人の学生が放課後プログラムに参加している。

米国には個人指導を禁止する法律はないが、教師の福利厚生や学業の公平性に関する問題を規制する規制は存在する。これらのポリシーは、主に各州または学区によって発行されます。

公立学校が無料授業を開講

米国の公教育制度の重要な原則の一つは、利益相反を避けることです。多くの学区では、教師が自分の生徒を指導することを禁止しています。これは、教師が採点する際に偏見を持っているように見えたり、生徒がより良い成績を取るために参加するよう強制されたり、プレッシャーを感じたりする可能性があるためです。一部の学区では、教師が生徒を指導することを禁止しているところもあります。

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米国では、追加授業を受けるかどうかの決定は、流行を追うのではなく、各生徒の能力と状況に基づいて行われることが多い。写真: 国際科学教育財団

たとえば、ニューヨーク州のグレートネック公立学校システムでは、教師が同じ学校の生徒を指導することは許可されていません。

ロサンゼルス統一学区（カリフォルニア州）では、教師が学校で教えている生徒に追加の授業料を請求することは許可されていません。教師は保護者と生徒を学区の無料個別指導サービスに紹介することが奨励されています。

また、カリフォルニア州では、主な職務に支障がない限り、一部の学区では教師が他の学区や私立学校の生徒を指導することを認めている。

さらに、アメリカの公立学校の多くは、特に勉強が遅れている生徒を支援するために、教師やボランティアによる無料の放課後補習プログラムを提供しています。

実際、米国の学校では、クラブ活動やスポーツ、ボランティア活動への参加など、通常の授業時間外でのスキル開発に重点を置き、教室での勉強に加えて、生徒がソフトスキルを練習できるようにしています。

家庭教師と試験準備市場: 「儲かる」産業

公立学校の教師に対する規制にもかかわらず、米国の個人指導市場は、特に試験準備の分野で活況を呈している。

市場調査会社Technavioが2024年12月に発表したレポートによると、米国の家庭教師市場は2024年から2029年にかけて年間11.1%の成長率で288.5億ドル（約735兆1000億ベトナムドン）に成長すると予測されています。この成長を牽引する3つの主な要因は、STEM教育への重点の増加です。マイクロラーニング（短時間で集中したセッションでの学習）のトレンド。オープンソースの教育教材の普及により、学習コストの削減に役立ちます。

Kumon（小学生から高校生まで算数と読書を教える）やSylvan Learning（基礎学習スキルを高めるコースを提供する）などの有名なセンターや、KaplanやPrinceton Review（SAT、ACT、GREなどの標準テストの試験準備を専門とする）などの組織は、学業成績を向上させたい、または重要な試験の準備をしたい学生に人気の選択肢となっています。

これらのセンターは民間の教育事業として運営されており、サービスの質を保証するために州ごとの教育事業規制および消費者保護規制の対象となります。公立学校の教師に適用される規制に縛られないため、特にニューヨークやサンフランシスコのような大都市では、家庭教師は高給を稼ぐことができます。

テクノロジーの発展により、米国ではオンライン指導の選択肢も数多く生まれています。 Khan Academy、Coursera、Udemy などのプラットフォームでは、無料または低価格のコースを提供しており、生徒が家庭教師を必要とせずに積極的に知識にアクセスできるようにしています。

さらに、米国には Tutor.com、Chegg Tutors などのオンライン家庭教師サービスが数多くあり、学生が学習支援を見つける際の柔軟性と利便性を提供しています。

自宅に来て「1対1」で指導する家庭教師や教師は、家庭教師事業を登録する必要がありますか?多くの読者は、生徒、フリーランスの家庭教師、あるいは生徒の自宅に招かれて「1対1」で教える教師は法律に違反しているのか、それとも家庭教師事業を登録しなければならないのか疑問に思っている。