チャイルドケアベトナム：障害のある子どもたちへの支援

グエン・チ・キエン君（6歳、クアンナム省フーニン郡）は、今では自分でご飯を食べ、先生に挨拶し、友達と遊ぶことができるようになりました。これは、家族、教師、チャイルドケア・ベトナム（CCV）の特別教育モデル間の調和のとれた連携の結果です。

チ・キエンは人生を変えた

キエン君の家族は、彼が生後14か月のときに、彼が自閉症スペクトラム障害を患っていることを知りました。新型コロナウイルス感染症のパンデミックと経済的困難により治療が中断された期間を経て、2021年8月にキエンさんはフーニン県のCCVの早期介入プログラムに参加しました。

赤ちゃんのグエン・チ・キエン君は、幼稚園クラスに無事に溶け込みました。 （写真：CCV）

当初、キエンはほとんど話せず、集中力も乏しく、大きな音を怖がっていました。しかし、CCVの教職員と家族の努力のおかげで、わずか6か月でキエン君は目覚ましい進歩を遂げました。彼は「お父さん」「お母さん」「おじいちゃん」「車」などの単語を話し始め、フレーズを形成したり短い質問に答えたりするようになりました。キエン君は学習や運動に慣れ、数を数えたり、色を認識したり、自信を持ってゲームをしたり、さらには大好きな子供の歌を歌ったりもします。

現在、キエンは幼稚園にうまく馴染んでおり、自分で食事をし、ぐっすり眠り、言語を通じて自分の要求を表現する方法を知っています。

特別支援教育モデル

CCVは2017年にクアンナム省の障害児支援を開始して以来、クアンナム平和村の障害児と孤児の支援とフーニン地区の障害児のケアという2つのプロジェクトを並行して立ち上げてきました。

CCV プログラムのディレクターであるファム・ヒュー・アン氏によると、この組織は障害のある子供たちのために次の 2 つの特別教育プログラムを実施しています。

まず、AAC モデルは 7 歳以上の子供に適用されます。このプログラムは、初期評価に基づいて個別の教育計画を作成します。

第二に、3歳から6歳までの子どもに対する早期介入モデルは、子どもの「黄金期」におけるタイムリーな検出と介入に重点を置いています。

さらに、CCV はクアンナム平和村の孤児を対象に放課後の知識強化クラスも開催しています。

CCVの特徴は、学校と家庭のつながりです。保護者は、家庭で子どもをどのようにサポートするかを指導されるだけでなく、障害のある子どもの世話のスキルを向上させるための研修にも参加します。

アン氏によれば、CCV の最大の難しさは財政問題です。 「特別支援教育サービスは、適切な教師と生徒の比率（1：3）と多様なツールの使用が求められるため、費用がかさみます。また、プログラムの効果に懐疑的な保護者もおり、子どもたちの能力がまだ十分でないにもかかわらず、地域社会で学ぶことを望む人もいます」と彼は述べた。

それにもかかわらず、CCV は有望な結果を達成しました。同団体の報告によると、クアンナム省ピースビレッジでは、CCV が 17 人の障害児の特別教育プログラムへの参加を支援した。 22人の孤児が放課後補習プログラムに参加。

フーニン地区では、特別教育プログラムに参加している障害児が 48 人おり、そのうち 9 人がコミュニティ教育プログラムにうまく統合されています。

CCVは今後、AACモデルに基づき、ダウン症や発達障害のある子どもたちに職業訓練プログラムを拡大し、キャリアガイダンスを提供することで、彼らがよりスムーズに社会に溶け込めるよう支援していく予定です。

出典: https://thoidai.com.vn/childcare-vietnam-diem-tua-cho-tre-khuyet-tat-209692.html