ハノイのレー・クイ・ドン高校の化学教師トン・ティ・ソン氏によると、今年の化学試験では、2018年の一般教育プログラムの能力評価志向に徐々に近づくように、実践的な応用内容がいくらか増える見込みだという。
試験問題には、実生活や社会の問題を解決することを目的とした問題が含まれており、学習者の能力を評価する方向性に厳密に従う方法で作成されており、受験者の能力を公平かつ正確に評価するのに役立ちます。参照試験における知識の範囲について: 知識の 90% はすべての章でグレード 12 プログラムに属し、知識の 10% はグレード 11 プログラムに属します。
試験日が近づくにつれて、各科目の目標に応じて、生徒はさまざまな復習戦略を立てることになります。卒業試験に合格するだけでよい人は、金属セクション、特に一般金属の章の質問数が試験の大部分を占めるため、金属セクションの復習に重点を置く必要があります。
ハノイのレー・クイ・ドン高校の化学教師、トン・ティ・ソンさん(写真:ハ・レー)。
高得点を目指す生徒にとって、理論を復習し、正しい記述と誤った記述を練習することは、知識の定着に役立ちます。物理的特性や応用など、生徒がよく飛ばしたり忘れたりする部分については、教科書を再度読み直してください。
ポリマーの章も、多くの理論が覚えにくいため、学生が再度読むべき部分です。教科書の実験をもう一度読み、色、ガス、沈殿に関する手順と実験現象を理解します。
試験中、失点を避け、注意をそらさないように、受験者は正しい試験コードを書いて記入し、質問内容全体を読み、質問の半分を読んで答えを丸で囲んで質問に誤答しないようにする必要があります。
受験者が混乱したり、解決策を思いつかなかったりする場合は、自分が犯している間違いに惑わされないように、別の質問に移ってその質問に関連する思考の流れを中断する必要があります。期末試験では、時間があれば、解答用紙を下書きにコピーして、試験終了後に結果を比較してください。
教育学優秀者高等学校の教師、グエン・タン・コン氏(写真:ハ・レ)。
ハノイ国立教育大学英才高等学校のグエン・タン・コン教師は、生物学の試験内容には、認識と理解のレベルで11年生の第1章から4つの質問が含まれていると述べた。認識レベルから高度な応用レベルまでの遺伝的メカニズムと変異に関する 8 ~ 10 の質問。理解と応用のレベルでの遺伝法則に関する 7 ~ 8 個の質問。
集団遺伝学 2 文の理解、適用、または高度に適用;応用遺伝学 理解と応用レベルの 2 つの文。 1 人類遺伝学の文章認識、理解、応用のレベルでの 5 つの進化的な文章。理解、応用、さらには高度な応用レベルの 8 ~ 10 の生態学に関する質問。
形式について:テストは、最初は簡単で、後半で難しくなる短い質問で構成されます。最初の20問は卒業試験を目指す受験者向けなので、非常に短く、簡単で、認識と理解のレベルのみです。質問は、正しく回答しなければならないグループとランダムに選択されるグループの 2 つのグループに分かれています。各受験者グループがレビューの目標を定めるためのアドバイスは次のとおりです。
試験中、受験者は「簡単な問題を間違える」とポイントを失うことが多いことに注意してください。多くの受験者がポイントを失い、試験後に後悔しているので、特に最後の瞬間に答えを修正することを検討してください。
軍事技術アカデミー講師、VTV7チャンネルの物理教師、グエン・タン・ナム氏(写真:ハ・レ)。
物理学に関しては、軍事技術アカデミーの講師であり、VTV7チャンネルの物理学教師でもあるグエン・タン・ナム氏によると、受験者は時間の管理方法と受験戦略の練習を学ぶ必要があるとのこと。
この教師によると、受験者がよく遭遇する最大の問題の 1 つは、テスト時間をうまく管理できず、テスト結果が実際の能力よりも低くなってしまうことです。
多くの受験者は、セクション間で時間を不適切に配分したり、急いでいるために難しい問題に時間をかけすぎたり、ミスをしたり、自分の能力の範囲内で解ける簡単な問題を見逃したりするといった間違いを犯します。
上記の問題を克服するために、最終週に、生徒はより高いスコアに到達する機会を制限せずに、自分の能力とスコア目標に適したテスト受験戦略を立てる必要があります。その中核となるのは、テスト中に適用する合理的な時間配分テーブルを構築することです。
[広告2]
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm
コメント (0)