Les résultats ci-dessus ont été présentés lors de la conférence préliminaire. Évaluation et expérience acquise après 1 an de mise en œuvre du programme, organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation (DoET) le 7 août.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'en mettant en œuvre la directive du Comité populaire provincial sur l'enseignement de l'anglais dans les établissements préscolaires et d'enseignement général de la province à partir de l'année scolaire 2022-2023, le ministère a spécifié et publié des plans et des dépêches officielles avec des instructions spécifiques sur l'organisation de la familiarisation à l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire et l'enseignement de l'anglais dans les établissements préscolaires et d'enseignement général de la province. Parallèlement, coordonner avec les unités, sociétés et entreprises spécialisées concernées pour garantir la capacité d’organiser l’introduction et la mise en œuvre de la politique ci-dessus.
Le contenu pédagogique vise à compléter et à améliorer les connaissances des élèves pour les aider à réussir dans les quatre compétences « écouter, parler, lire, écrire » pour les niveaux primaire et secondaire. Au niveau préscolaire, l’objectif est de familiariser les enfants avec l’anglais et en même temps de créer les bases pour que les enfants puissent entrer à l’école primaire.
Pour les écoles primaires et secondaires, le matériel pédagogique est basé sur les manuels d'anglais approuvés par le Comité populaire provincial. Pour le niveau préscolaire, le document est élaboré sur la base de la circulaire n° 50 du 31 décembre 2020 du ministère de l'Éducation et de la Formation portant promulgation du programme de familiarisation à l'anglais et approuvé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Le temps d’enseignement pour l’école primaire et secondaire est de 2 périodes/semaine ; Maternelle 1 période/semaine.
Dans le cadre de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018, les enfants d'âge préscolaire se familiarisent avec l'anglais. En plus de créer l'égalité et l'équité dans l'éducation, l'organisation d'un enseignement et d'un apprentissage améliorés de l'anglais dans les écoles constitue également une solution pratique et efficace et une option dans le contexte du manque d'enseignants d'anglais dans la province.
Apprendre l’anglais tôt aide également les enfants à devenir plus confiants, actifs et audacieux. Une méthode efficace pour enseigner l’anglais aux enfants d’âge préscolaire consiste à proposer des activités qui impliquent à la fois l’apprentissage et le jeu.
D'après les résultats pilotes ci-dessus, le Département de l'éducation et de la formation a proposé que le Comité populaire provincial continue d'organiser la familiarisation à l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire dans les établissements d'enseignement préscolaire de la province à partir de l'année scolaire 2023-2024 sous la forme de socialisation et de volontariat des enfants et des parents. Éviter les interruptions dans certains établissements d’enseignement, tout en augmentant l’échelle d’expansion, en créant les conditions pour que les enfants d’âge préscolaire se familiarisent avec l’anglais.
En particulier pour les enseignants participant à l'organisation de la familiarisation à l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire, il est convenu de prolonger l'achèvement du programme de formation professionnelle des enseignants d'âge préscolaire participant à l'enseignement jusqu'au 31 décembre 2023 afin que les entreprises participantes puissent se coordonner avec les collèges et universités ayant des fonctions de formation et d'accueil pour compléter ce contenu conformément à la réglementation.
Afin d'améliorer l'efficacité de la mise en œuvre dans les temps à venir, M. Le Hoang Du, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a proposé que le Département de l'éducation et de la formation des districts et des villes conseille aux comités populaires des districts et des villes d'élaborer un plan visant à accroître les investissements dans les installations des établissements d'enseignement (salles de classe avec équipement audiovisuel, équipement de connexion Internet).
Les établissements d’enseignement se coordonnent avec les entreprises pour élaborer des plans d’enseignement avec des solutions proactives et flexibles. Diriger, guider, inspecter et encourager la mise en œuvre des plans et organiser la mise en œuvre de l'anglais renforcé dans les établissements d'enseignement à partir de l'année scolaire 2023-2024 ; Veiller à ce que 100 % des établissements d'enseignement soient inclus dans le plan d'éducation de l'école, en créant toutes les conditions pour que les étudiants de la région puissent étudier l'anglais supplémentaire volontairement et en cas de besoin.
« Il faut prêter une attention particulière aux groupes vulnérables tels que les enfants pauvres, presque pauvres, orphelins, enfants d’invalides de guerre, martyrs, enfants handicapés… », a noté M. Le Hoang Du./.
Loan Phuong
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