CHINE - La récente situation d'inscription « inversée », avec plus de masters et de doctorats que d'étudiants dans les meilleures universités chinoises, a retenu l'attention du public dans ce pays.
Début septembre, l'Université de technologie du Zhejiang (Chine) a fait sensation en annonçant ses chiffres d'inscription pour 2024. Ainsi, le programme de premier cycle compte 5 342 étudiants et le programme de troisième cycle 5 382 étudiants. Pour la première fois, le nombre d'étudiants diplômés et de premier cycle à l'école est égal à 1-1.
Cette année, l'Université Tsinghua a également recruté 3 760 nouveaux étudiants et 12 069 étudiants diplômés. Dans le même temps, l'Université de Pékin a accueilli 4 408 nouveaux étudiants, 6 936 étudiants en master et 3 867 étudiants en doctorat. De même, l’Université Fudan accueillera 4 337 étudiants de premier cycle et 8 131 étudiants diplômés en 2024.
De plus, cette situation se produit également dans d'autres écoles telles que : l'Université des sciences et technologies de Chine orientale, l'Université des finances et de l'économie de Shanghai et l'Université des sciences et technologies de Shanghai... Selon les experts en éducation en Chine, les inscriptions « inversées » se produisent principalement dans les écoles relevant du projet 985 (construire des universités de classe mondiale) du gouvernement et du ministère de l'Éducation de ce pays.
On ne peut nier que l’expansion des inscriptions et de la formation des maîtres et des docteurs a fourni à la société un grand nombre de talents, contribuant de manière significative au développement du pays. Il y a cependant des conséquences telles que : une valeur réduite du diplôme, des frais de scolarité élevés et la situation prédominante de « hautes qualifications, faible emploi ».
Les données annuelles du ministère chinois de l'Éducation montrent que le nombre de diplômés en doctorat a augmenté de 14,3 % au cours des 10 dernières années, mais le nombre d'enseignants à l'échelle nationale reste à 3 %, selon Times Higher Education . Expliquant le problème, M. Tran Tieu Dan, directeur adjoint de l'Institut de formation des diplômés de l'Université des sciences et technologies de Chine orientale, a déclaré : « En termes de données, l'ampleur des inscriptions aux cycles supérieurs augmente rapidement, mais en termes de structure des filières, pour répondre aux exigences de la révolution scientifique et technologique ainsi qu'à la transformation de l'industrie, les écoles manquent encore de ressources humaines hautement qualifiées. »
Par exemple, dans le domaine de l'intelligence artificielle, a-t-il dit, les statistiques actuelles montrent que la Chine manque de 5 millions de talents dans ce domaine. Il n’y a pas seulement une pénurie de scientifiques, il y a également une pénurie d’experts en gestion techniquement compétents et capables.
Selon M. Dan, pour résoudre le problème des surplus de ressources humaines « hautement qualifiées et peu employées », les écoles devraient ajuster leur structure de formation, optimiser leurs programmes et se concentrer sur l'enseignement des matières qui manquent au pays.
Partageant le même point de vue, le professeur Uong Gia Lam de l'Université de Finance et d'Economie de Shanghai (Chine) a affirmé qu'il ne peut pas y avoir de surplus de ressources humaines hautement qualifiées si les écoles optimisent en permanence la structure des programmes pour intégrer l'apprentissage, la recherche et l'application des connaissances.
En fait, le système d’études postuniversitaires en Chine connaît une croissance rapide car de nombreux étudiants ont du mal à trouver un emploi et choisissent de poursuivre des études supérieures. Selon les statistiques du ministère chinois de l'Éducation en mars, rien qu'en 2023, le système d'enseignement supérieur a recruté 1 301 700 personnes à l'échelle nationale, dont 1 148 400 étudiants en master et 153 300 étudiants en doctorat.
À ce jour, la Chine compte 3 882 900 étudiants de troisième cycle, dont 3 270 400 étudiants de master et 612 500 étudiants de doctorat. Avec un écart important entre le ratio de doctorats et de masters, selon China Science News, le nombre de doctorats en Chine connaît actuellement une grave pénurie.
La cause est le déséquilibre dans la formation. Concrètement, en 2023, la Chine ne recrutera que 31 400/153 300 docteurs professionnels, soit 20,48 %. Ainsi, selon les experts en éducation de ce pays, il est nécessaire d'augmenter chaque année le nombre d'étudiants en doctorat professionnel, notamment dans des domaines tels que : la science, l'ingénierie et la technologie,...
Source: https://vietnamnet.vn/tuyen-sinh-dao-nguoc-thac-si-tien-si-dong-hon-sinh-vien-2332901.html
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