L’attrait de l’examen lui-même

TP - Bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation ait procédé à quelques ajustements pour resserrer le quota des méthodes d'admission anticipée, la chaleur des examens organisés par les grandes universités ne s'est pas refroidie. L'Association des universités et collèges vietnamiens recommande au ministère de l'Éducation et de la Formation de ne pas intervenir trop profondément et de fixer des taux de contrôle pour les différentes méthodes des établissements d'enseignement universitaire.

TP - Bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation ait procédé à quelques ajustements pour resserrer le quota des méthodes d'admission anticipée, la chaleur des examens organisés par les grandes universités ne s'est pas refroidie. L'Association des universités et collèges vietnamiens recommande au ministère de l'Éducation et de la Formation de ne pas intervenir trop profondément et de fixer des taux de contrôle pour les différentes méthodes des établissements d'enseignement universitaire.

La priorité est donnée à l'admission sur la base des résultats d'examens séparés.

Le premier jour d'ouverture du portail d'inscription à l'examen d'évaluation de la pensée (TSA) de l'Université des sciences et technologies de Hanoi il y a 4 jours, plus de 13 000 candidats se sont inscrits. En 2024, près de 2 800 candidats se sont inscrits pour passer l'examen lors du premier tour de l'examen TSA. Le comité d'admission prévoit que la première promotion de l'année prochaine comptera environ 15 000 à 16 000 candidats inscrits, soit une augmentation de plus de 5 fois par rapport à cette année.

Le professeur associé Dr Nguyen Phong Dien, vice-président de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, a déclaré que l'école attendait la promulgation officielle du règlement d'inscription de 2025 pour élaborer le plan d'inscription optimal. M. Dien s'attend à ce que la méthode de sélection des talents (méthode de sélection précoce) de l'Université des sciences et technologies de Hanoi maintienne toujours 20% de l'objectif comme chaque année. Les résultats de l'examen TSA seront évalués à l'aide d'une technique de conversion sur une échelle 30/30 et pris en compte avec les résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Selon M. Dien, les candidats peuvent utiliser deux méthodes en même temps pour être admis. Cependant, les critères de résultats des examens TSA ont toujours un poids plus important.

En 2025, l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville ne conservera que 3 méthodes d'admission : l'admission directe ; tenir compte des résultats des tests d’évaluation des compétences organisés par cette université ; Les écoles membres sont encouragées à postuler pour des admissions combinées. Cette année, l'Université de médecine Pham Ngoc Thach prévoit d'avoir 6 méthodes d'admission, notamment : les résultats de l'examen de fin d'études secondaires ; admission directe selon les dispositions du règlement d'admission ; Utiliser les résultats des tests d’évaluation des compétences et des évaluations de réflexion organisés par d’autres unités pour l’admission ; Utilisez uniquement des certificats internationaux pour l'admission ; Combinez les résultats de l’examen de fin d’études secondaires avec les certificats internationaux pour l’admission ; utiliser d'autres méthodes Par rapport à 2024, l'Université de médecine Pham Ngoc Thach a ajouté 3 méthodes d'admission supplémentaires.

Les candidats préparent de nombreuses options pour participer à l'examen d'entrée à l'université 2025. Photo : NHU Y

L'Université nationale d'éducation de Hanoi a déclaré que jusqu'à présent, 22 universités se sont inscrites pour utiliser les résultats des tests d'évaluation des capacités de l'école pour l'admission en 2025, soit une augmentation de 13 écoles par rapport à cette année.

Dans le projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement d'admission à l'université en 2025, un nouveau contenu soutenu par l'opinion publique est une solution technique pour durcir les admissions aux relevés de notes du lycée pour les universités.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les notes d'admission et les notes de passage des méthodes et des combinaisons de matières utilisées pour l'admission soient converties en une échelle commune et unifiée pour chaque programme de formation, majeure et groupe de majeures ; Assurez-vous que le score d'admission pour l'admission anticipée (après conversion équivalente) n'est pas inférieur au score d'admission du tour d'admission selon le plan général. Ainsi, cette exigence exige que les scores de référence des méthodes d’admission d’une majeure soient au même niveau. En cas d'utilisation des relevés de notes académiques pour l'admission, l'intégralité des résultats académiques de la 12e année du candidat doit être utilisée.

Expliquant le durcissement des méthodes d'admission anticipée, le professeur associé Dr Nguyen Thu Thuy, directeur du département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que la décision du ministère de fixer une limite aux quotas d'admission anticipée était basée sur la situation pratique du travail d'inscription ces dernières années. Le ministère souhaite que l'admission anticipée se concentre uniquement sur les candidats ayant des capacités et des résultats scolaires exceptionnels, limitant ainsi l'impact sur les études des élèves au cours du dernier semestre de la 12e année et sur la préparation à l'examen de fin d'études secondaires.

Le professeur Dr. Nguyen Dinh Duc, président du Conseil de l'Université de technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi, soutient la réglementation sur la limitation du temps et du quota pour l'admission anticipée sur la base des dossiers académiques, car pendant de nombreuses années, les résultats de l'évaluation basée sur les dossiers académiques ont toujours été supérieurs aux résultats du lycée. Selon lui, il existe encore une situation de clémence et de laxisme dans l'évaluation basée sur les dossiers académiques.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation ne devrait pas intervenir en profondeur.

L'Association des universités et collèges vietnamiens vient d'envoyer un document au ministère de l'Éducation et de la Formation proposant un certain nombre de solutions pour assurer la cohérence entre le contenu du programme d'enseignement général de 2018, l'organisation des examens de fin d'études secondaires et les admissions à l'université en 2025.

Le document indique clairement que le projet de règlement d'admission à partir de 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite actuellement des avis et qu'il existe encore de nombreux débats contradictoires. L’Association recommande au Ministère de l’Éducation et de la Formation de réglementer l’évaluation de la qualité des méthodes d’admission des universités ; Éliminer les méthodes d’admission qui ne garantissent pas la qualité des entrées ; Exiger des universités qu’elles expliquent le choix des combinaisons de matières ; Il est nécessaire d’unifier les combinaisons d’admission raisonnables et d’éliminer résolument les combinaisons « étranges ».

L'Association recommande au Ministère de l'Éducation et de la Formation de ne pas intervenir trop profondément et de fixer des taux de contrôle pour les différentes méthodes des établissements d'enseignement universitaire. Au lieu de cela, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit avoir des réglementations sur des ratios de quotas raisonnables pour les méthodes d'admission basées sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires afin de garantir l'équité pour les candidats des zones défavorisées qui n'ont pas les conditions pour participer aux examens de certificat internationaux et aux examens séparés organisés par les universités...

NGHIEM HUE

Source : https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo