Inviter les journalistes à enseigner des compétences aux lycéens pour obtenir des conseils de carrière

(Dan Tri) - Pour aider les étudiants à bien apprendre les compétences de traitement de textes informatifs et journalistiques, l'école invite des journalistes expérimentés à interviewer directement les étudiants sur des sujets qui les intéressent.

L'idée ci-dessus a été mise en œuvre par un professeur de littérature du lycée Phu Nhuan (HCMC) pour aider les élèves à apprendre visuellement, tout en combinant le programme d'orientation professionnelle à l'école. Ce programme est intégré à une leçon de littérature sur le genre du texte informatif.

Selon la commission scolaire, les journalistes spécialisés dans le traitement de textes informatifs auront une vision complète et vivante de ce genre. Le partage des journalistes aidera les étudiants à avoir une vision complète et vivante des textes informatifs, des textes de presse et du journalisme.

Dans le cours de littérature de la classe 11A5 du lycée Phu Nhuan, le journaliste Tran Viet Hoa (journal Education and Times) a été invité à prendre la parole. Les étudiants ont posé des questions sur la manière de traiter ce type de texte lorsqu'il est appliqué au travail réel, en particulier au journalisme.

Le journaliste Tran Viet Hoa interagit avec les élèves de la classe 11A5 du lycée Phu Nhuan (Photo : Uyen Vu).

De nombreux étudiants ont posé des questions qui dépassaient le cadre théorique du genre du texte d’information telles que : Techniques pour traiter un texte d’information sans être surchargé d’informations ; comment élaborer un texte informatif adapté à tous les âges ; Comment identifier des sources d’information précises et objectives ?...

Au cours de l'échange, le journaliste Viet Hoa a partagé avec les étudiants ses nombreuses années d'expérience en journalisme, ses compétences en matière de « chasse aux nouvelles », de vérification des informations et de rédaction d'un texte informatif correct, suffisant, attrayant et convaincant pour les lecteurs.

Le journaliste Viet Hoa a également informé les étudiants sur le processus de traitement d'un document de presse complet par un journaliste, sur la manière de sélectionner les images à inclure dans l'article de manière raisonnable et de ne pas être offensantes...

Après la leçon, de nombreux étudiants ont eu une meilleure compréhension des connaissances théoriques de ce genre littéraire et de ses effets lorsqu'ils sont appliqués dans des travaux pratiques. Les étudiants apprennent également les méthodes de traitement de texte populaires et accessibles, le fonctionnement d’un journaliste, etc.

Anh Thu, élève de 11A5, a partagé : « J'ai acquis de nouvelles connaissances sur les textes informatifs et le journalisme. Avant, j'étais un peu perdu dans ce genre de texte, mais après avoir écouté les explications détaillées du professeur lors de l'entretien, ce n'est plus difficile à comprendre, c'est même très intéressant ! »

Mai Khoi a déclaré : « Cette méthode d'apprentissage par échange et discussion directe avec des experts est extrêmement utile pour les étudiants, nous aidant à avoir l'expérience la plus réaliste avec les journalistes, ayant ainsi une meilleure orientation de carrière. »

Mme Nguyen Hoang Thanh Tam, directrice adjointe du lycée Phu Nhuan, a déclaré : « Ce cours a apporté un vent nouveau, une perspective vivante sur les textes informatifs et le journalisme, aidant les élèves à mieux comprendre les connaissances acquises en classe. Pouvoir interagir directement avec un journaliste professionnel et lui poser des questions a aidé les élèves à prendre davantage confiance dans leur exploration et leur apprentissage du vaste monde de l'information. »

Selon M. Nguyen Chi Thanh, chef du département de l'enseignement professionnel (EFP) du département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales de Ho Chi Minh-Ville, pour améliorer l'efficacité du travail de diffusion, en juin 2023, le département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales a signé un programme de coordination sur l'orientation de la diffusion avec le département de l'Éducation et de la Formation.

À cette époque, le programme de coopération entre les deux départements comportait 4 volets clés, notamment : l'organisation d'activités d'orientation professionnelle, l'orientation des étudiants après l'obtention du diplôme d'études secondaires vers des études de formation professionnelle ; Échanger des informations entre les deux parties périodiquement tous les 3 mois ; Renforcer l’encadrement de l’organisation de la formation aux connaissances culturelles du secondaire dans les établissements d’enseignement professionnel ; Coordonner pour améliorer l’efficacité de la gestion de l’État dans le domaine de l’orientation professionnelle et de l’enseignement professionnel.

Après 1 an de mise en œuvre effective, le 19 septembre, le Département du Travail, des Invalides et des Affaires Sociales de Ho Chi Minh-Ville a continué de signer un règlement de coordination avec le Département de l'Éducation et de la Formation, augmentant la coordination entre les deux départements de 4 à 24 contenus.

Uyen Vu

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/moi-nha-bao-day-ky-nang-cho-hoc-sinh-pho-thong-de-tu-van-nghe-20241101110022153.htm