Il s’avère que les enfants ont été initiés aux STEM de cette façon depuis l’école maternelle.

Les enfants sont initiés aux STEM à travers de nombreuses activités en maternelle.

« Aujourd'hui, ma maîtresse m'a laissé associer une tomate à un numéro, maman », s'est vantée une petite fille auprès de sa mère après la maternelle. Après avoir posé davantage de questions, j'ai appris que dans le cours d'introduction aux mathématiques à l'école, le professeur avait conçu une activité consistant à associer des images aux nombres correspondants.

Les nombres mathématiques secs (la lettre M dans STEM) deviennent soudainement plus vivants avec les tomates que je vois souvent dans la cuisine de ma mère ou lorsque je vais au supermarché.

Une autre fois, les enfants ont été encore plus surpris lorsque, avec seulement des cure-dents et des guimauves, l'enseignante les a transformés en carrés, rectangles, triangles... Les bonbons ont servi de points de connexion pour les cure-dents pour aider les enfants à développer progressivement leur réflexion sur le design, l'esthétique... et pas seulement la compréhension des structures géométriques multidimensionnelles.

Ce qui est encore plus unique, c'est que les enfants ont l'occasion de pratiquer l'anglais lorsque l'enseignant présente un carré, de nombreux enfants crient « carré » ou « triangle » lorsqu'ils tiennent un triangle dans leurs mains.

Il est connu que par le biais de jeux ou d'activités expérientielles, les programmes STEM - Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques, et élargis pour inclure l'Art pour les enfants de 3 à 6 ans, sont inclus dans le programme éducatif des écoles maternelles. Tous aident les enfants à pratiquer leurs compétences, à créer de l’enthousiasme pour eux, à stimuler leur développement sensoriel, à développer leur pensée créative et leur capacité à résoudre des problèmes.

Les enfants ne comprennent peut-être pas ce que sont les STEM ou les STEAM, mais ils aiment certainement les activités organisées par les enseignants. Plus important encore, les enfants sont libres de créer leurs propres idées en fonction des suggestions de l’enseignant.

« Je n'aime pas le rouge, j'aime seulement le jaune, alors je vais le colorier en jaune, professeur », a gémi un enfant à son professeur lors d'une activité de coloriage pour distinguer différentes formes lorsque le professeur a demandé de colorier les différentes formes en rouge. Bien sûr, le professeur était d'accord. Car lorsque les préférences personnelles sont respectées, cela forme également une pensée critique positive chez les enfants.

L'élément artistique dans STEAM est intelligemment intégré à travers la musique avec des images et des couleurs vives, décrivant les activités des enfants à la maison et à l'école, et les enfants apprennent des compétences et des manières dans la vie quotidienne.

Enfants d'âge préscolaire participant à une activité de célébration du Têt

Les histoires des enfants d’âge préscolaire me rappellent d’autres histoires sur les compétences de vie des adolescents dans la vie d’aujourd’hui. « Comment nettoies-tu ce poisson, maman ? » Un jour, alors que je rendais visite à une amie, j'ai soudain entendu sa fille, une élève de seconde, poser innocemment cette question.

Une autre fois, lors d’un pique-nique familial, j’ai vu deux adolescents se débattre avec une marmite de riz à moitié cuit et finir par la jeter. En effet, il y a des choses très simples que beaucoup d’adolescents ne peuvent pas faire. Les leçons sur les compétences acquises par le biais d’activités et d’expériences d’apprentissage n’ont pas été sérieusement assimilées par les étudiants.

STEM ou STEAM conçu par les écoles maternelles et les jardins d'enfants dans le programme éducatif initial a progressivement formé des expériences permettant aux enfants de se familiariser avec des compétences, les aidant à orienter leur développement en fonction de la psychologie et de la physiologie de leur âge à travers des activités quotidiennes normales.

D'un point de vue plus élevé, les enfants verront que la science et la technologie sont très proches de la vie et apportent des éléments intéressants, d'où naîtront progressivement la passion et la curiosité d'explorer la vie. Les enfants peuvent ne pas comprendre les définitions académiques, mais le simple fait de les aider à s'amuser et à toujours avoir hâte de participer à des activités, d'avoir leurs propres leçons, c'est le succès des activités STEM ou STEAM à l'âge préscolaire.

Lien source: https://thanhnien.vn/hoa-ra-tre-da-duoc-lam-quen-stem-nhu-the-o-bac-mam-non-185231231012710967.htm