L’éducation doit continuer à se concentrer sur le développement humain.

La nouvelle année scolaire 2024-2025 commence, nous sommes en droit d'espérer des changements dans la qualité de l'éducation dans les temps à venir ainsi que d'espérer que les élèves « chaque jour à l'école soit un jour heureux ».

Les élèves de l'école secondaire Kim Giang (Thanh Xuan, Hanoi) lors de la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire. (Photo : Thu Lan)

Ce matin (5 septembre), plus de 23 millions d’étudiants à travers le pays ont entamé la nouvelle année scolaire. En assistant à la cérémonie d'ouverture de l'école maternelle de mon fils, avec la joie des enfants, je me suis sentie très émue. Les visages des enfants étaient lumineux et joyeux, avec des drapeaux et des fleurs dans leurs mains, participant aux spectacles. La cérémonie d'ouverture s'adressait véritablement aux propriétaires de l'événement : les étudiants. Heureusement, il n’y a plus de longs discours ni de rapports. Le directeur interagit et parle étroitement avec les enfants. Soudain, je me suis senti excité lorsque je me suis souvenu du poème « Premier jour d'école » de Nguyen Bui Voi :

« Le premier matin clair d'automne/ Je porte des vêtements neufs/ Pour accueillir le premier jour d'école/ Aussi heureux qu'aller à un festival... Le tambour de l'école bat faussement/ La nouvelle année scolaire est arrivée/ Nous allons en classe/ Les écharpes rouge vif flottent ».

La journée d’ouverture marque le début d’une nouvelle étape dans le parcours d’apprentissage d’un enfant, et le sujet de la journée d’ouverture doit être l’élève. Partage avec le journal World and Vietnam, professeur associé. TS. Tran Thanh Nam (vice-directeur de l'Université d'éducation - Université nationale du Vietnam, Hanoi) a dit un jour que pour que le jour de la rentrée scolaire soit vraiment heureux, les écoles doivent oser accepter les différences et oser changer les croyances inhérentes au jour de la rentrée scolaire. Chaque enseignant a également besoin de créativité pour exprimer et transmettre l’amour à ses élèves le premier jour d’école.

Les étudiants sont devenus le centre de la cérémonie, comme le montre l'accueil à l'entrée. Les enfants sont apparus sur la scène principale, ont pris la parole, ont démontré leurs talents artistiques et scéniques et ont reçu des applaudissements. Au lieu de longs discours convenus, on y trouve des histoires inspirantes. La journée d’ouverture a été organisée comme un espace de communication ouvert, la scène était confortable et proche des participants pour créer un sentiment de connexion amicale. L’objectif d’une école est de répondre aux besoins d’apprentissage, de développement personnel et de bonheur des apprenants.

Ces dernières années, il semble que la cérémonie d’ouverture soit devenue plus légère, avec de véritables interactions pour les étudiants. Le contenu et la forme d’expression sont proches et touchent véritablement les émotions des enfants.

GS. Huynh Van Son, directeur de l’Université d’éducation de Ho Chi Minh-Ville. Ho Chi Minh a déclaré un jour que si la journée d'ouverture des écoles est destinée aux enfants, il est nécessaire de déterminer les objectifs, la nature et les méthodes appropriés. Il est nécessaire d’identifier correctement l’objectif du festival afin que les élèves puissent s’amuser et vivre des émotions vraies et nouvelles pour créer la motivation d’aller à l’école et d’étudier. La journée d'ouverture avec ses cérémonies et ses activités doit être dédiée aux étudiants, en respectant leurs attentes et leurs sentiments pour vivre un festival vraiment convivial, positif et impressionnant.

« L’éducation et la formation doivent continuer à viser le développement humain et le bonheur humain, en maximisant le facteur humain, en prenant les personnes comme centre, sujet, ressource et objectif du développement, en créant les bases pour réaliser l’objectif d’un peuple riche, d’un pays fort, de démocratie, d’équité et de civilisation… ».

(Extrait de la lettre du Secrétaire général et Président To Lam au secteur de l'éducation à l'occasion de la journée d'ouverture de l'année scolaire 2024-2025)

Notre Parti et notre État ont toujours identifié l’éducation et la formation comme la principale politique nationale et ont eu et ont toujours des politiques prioritaires pour le développement de l’éducation et de la formation. Au cours de l'année scolaire 2023-2024, après 10 ans de mise en œuvre de la Résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, l'éducation de notre pays a connu de forts développements et obtenu de nombreuses réalisations importantes, contribuant grandement à l'amélioration des connaissances de la population, au développement des ressources humaines et à l'éducation des talents ; contribution importante au développement socio-économique du pays et à son intégration internationale.

Des élèves de maternelle lors de la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire 2024-2025. (Photo : Phi Khanh)

L'année scolaire 2024-2025 est la première année de mise en œuvre de la conclusion n° 91-KL/TW du Politburo sur la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW et le déploiement du nouveau programme d'enseignement général dans toutes les classes, de la 1re à la 12e année.

C'est pourquoi, dans une lettre adressée au secteur de l'éducation à l'occasion de la journée d'ouverture de la nouvelle année scolaire, le secrétaire général et président To Lam espère que le secteur de l'éducation devra se concentrer sur la mise en œuvre du thème proposé pour l'année scolaire : « Innovation, amélioration de la qualité, solidarité et discipline ».

Le Secrétaire général et Président To Lam a déclaré : « L'éducation et la formation doivent continuer à viser le développement humain et le bonheur humain, en maximisant le facteur humain, en prenant les personnes comme centre, sujet, ressource et objectif du développement, en créant les bases pour réaliser l'objectif d'un peuple riche, d'un pays fort, de la démocratie, de l'équité et de la civilisation... ».

Dans le même temps, il croit que les étudiants s’efforceront d’étudier, de cultiver, d’absorber et de maîtriser les connaissances, d’acquérir des compétences de base et de créer de grandes aspirations pour construire un pays de plus en plus prospère et heureux. Le Secrétaire général et Président espère que les enseignants, les gestionnaires et les travailleurs du secteur de l’éducation seront toujours dévoués, aimeront leur travail, seront créatifs, surmonteront toutes les difficultés et contribueront davantage à leur noble cause. Les parents, pour l’avenir de nos enfants, coopèrent bien avec l’école, créant un lien étroit entre l’école – la famille – la société dans l’éducation.

« Je demande aux Comités centraux, aux ministères, aux sections, aux comités du Parti et aux autorités à tous les niveaux d'accorder davantage d'attention à la cause de l'éducation en prenant des décisions opportunes, pratiques et correctes afin que les enseignants et les étudiants puissent enseigner et étudier dans un environnement sain avec toutes les conditions pour promouvoir la créativité et mener à bien la réforme de l'éducation du pays », a souligné le secrétaire général et président To Lam.

De son côté, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a reconnu qu'il s'agissait d'une année scolaire « avec de nombreuses tâches et défis importants ». L’une des tâches sur lesquelles le ministère de l’Éducation et de la Formation se concentre cette année scolaire est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et général, notamment en améliorant la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères, en particulier de l’anglais, à tous les niveaux d’enseignement et de formation. Le ministère de l’Éducation et de la Formation étudiera et élaborera un projet et un plan visant à faire progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles.

De nombreux experts estiment qu’il est temps de réévaluer la nature de l’éducation, qui est le voyage visant à libérer de nouvelles capacités chez les apprenants, telles que la capacité de réflexion, la capacité linguistique, la créativité… et surtout la capacité d’auto-apprentissage.

Après tout, le contenu pédagogique n’est qu’un matériel que les apprenants peuvent utiliser pour développer et entraîner leurs capacités, pour mûrir. Pour ce faire, l’enseignant ne verra pas l’élève comme un enfant qui a besoin d’être éduqué, mais qui a besoin d’être nourri. À cette époque, le véritable travail des éducateurs, et en premier lieu des enseignants et des parents, est de faire émerger de nouvelles choses chez les enfants, et non de leur inculquer des informations et des connaissances sur des sujets pour obtenir de bonnes notes.

L’éducation a pour but de libérer les pensées des enfants et leur volonté de s’élever, d’avancer vers un pays créatif. Heureusement, le programme d’enseignement général de 2018, avec son approche axée sur le développement des compétences, a en partie surmonté les limites du programme d’enseignement de 2006 en mettant l’accent sur le développement des compétences plutôt que sur l’équipement du contenu disciplinaire.

Par conséquent, la nouvelle année scolaire 2024-2025 commence, nous sommes en droit d'espérer des changements dans la qualité de l'éducation dans les temps à venir ainsi que d'espérer que les élèves « chaque jour à l'école est un jour heureux », les écoles doivent être vraiment heureuses...

Source : https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html