LE RATIO DES MÉDECINS EST TOUJOURS TRÈS FAIBLE
Selon les statistiques du ministère de l’Éducation et de la Formation, le pays compte actuellement environ 85 000 professeurs d’université et de collège. Cependant, seulement 26 800 enseignants sont titulaires d’un doctorat, soit 32 %. Si l'on calcule par région, le delta du fleuve Rouge est le plus élevé du pays avec un taux de 51,01 %. Viennent ensuite le Sud-Est avec 24,66 %, le Centre-Nord et la Côte Centrale avec 11,67 %, le Delta du Mékong avec 7,21 %, les Midlands du Nord et les zones montagneuses avec 4,52 % et le plus bas est celui des Hauts Plateaux du Centre avec seulement 1,04 %.
Ainsi, à l’exception de la région du delta du fleuve Rouge, de nombreuses universités des autres régions ont un ratio d’enseignants doctorants trop faible par rapport aux normes fixées par le Ministère. Selon les informations sur les 3 universités publiques, seules quelques grandes universités dans les régions ci-dessus (à l'exception du delta du fleuve Rouge) répondent aux exigences, telles que l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université des sciences sociales et humaines de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université d'économie et de droit de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université des sciences naturelles de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université internationale de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université de technologie de Da Nang, l'Université de médecine et de pharmacie de Hué, l'Université d'éducation de Hué, l'Université d'économie de Hué, l'Université de Can Tho, l'Université de Da Lat...
Pour former des docteurs, en plus de répondre aux exigences d'ouverture des filières, les universités doivent avoir un ratio de 40 % d'enseignants titulaires d'un doctorat.
Parallèlement, de nombreuses universités forment des doctorants, mais ce taux reste encore très faible. L'Université de Can Tho compte 1 072 enseignants, dont 8 professeurs, 33 professeurs associés, 222 docteurs, atteignant actuellement seulement 24,5 %, manquant encore 165 docteurs pour répondre aux normes. L'Université Ton Duc Thang compte 997 enseignants avec 6 professeurs, 12 professeurs associés, 245 doctorats, atteignant 26,3%, manquant encore 135 doctorats. L'Université Nguyen Tat Thanh compte 1 325 enseignants, dont 13 professeurs, 60 professeurs associés et 337 docteurs, soit 30% des effectifs, il manque encore 120 docteurs. L'Université Van Lang ne compte que 22% de docteurs, il lui manque encore environ 370 docteurs. L'Université de l'Industrie de Hô Chi Minh-Ville a obtenu plus de 35 %, mais il lui manque encore environ 100 docteurs. L'Université de l'Industrie et du Commerce de Hô Chi Minh-Ville a obtenu plus de 30 %, mais manque encore de 49 doctorats ; L'Université des Technologies de l'Information de Ho Chi Minh-Ville a obtenu 34%, il manque encore 16 doctorants...
QUEL EST LE PROBLÈME AVEC LES ÉCOLES QUI N'OFFRENT QUE 1 À 2 PROGRAMMES DE DOCTORAT ?
Le Dr Vo Van Tuan, vice-recteur de l'Université Van Lang, a déclaré que le critère de la proportion d'enseignants à temps plein titulaires d'un doctorat dans les normes est très difficile à mettre en œuvre et irréalisable, en particulier pour les universités non publiques. M. Tuan a par conséquent indiqué qu’à l’heure actuelle, les ressources humaines titulaires d’un doctorat dans certains domaines sont encore limitées. Attirer et retenir des enseignants hautement qualifiés est difficile en raison de la concurrence d’autres établissements d’enseignement. Par ailleurs, le processus de formation doctorale nécessite un temps long et des ressources importantes.
« L'Université Van Lang forme des docteurs dans un seul domaine, les sciences de l'environnement. Actuellement, l'école compte plus de 2 000 enseignants à temps plein, le taux de doctorats est de 22 %. Par conséquent, pour atteindre 40 % d'ici 2025, l'école doit avoir au moins 370 docteurs supplémentaires. Et d'ici 2030, si le nombre actuel de personnel est maintenu, l'école doit avoir au moins 580 docteurs supplémentaires. C'est impossible ! », a informé le Dr Tuan.
Selon le Dr Tuan, il est déraisonnable que certaines écoles, bien que ne formant que dans une seule spécialité de doctorat, appliquent toujours le règlement « être une université qui forme des médecins », de sorte que le taux de doctorat doit toujours être appliqué à l'ensemble de l'établissement de formation, comme les écoles qui forment des dizaines de spécialités de doctorat. « Dans le passé, pour ouvrir une filière de doctorat, les écoles devaient respecter les réglementations sur les conditions d'ouverture d'une filière et les normes pour les enseignants enseignant des doctorats. Maintenant, la circulaire 01 a émis une réglementation contraignante difficile qui fait que même si les écoles ont satisfait aux exigences pour ouvrir une filière de doctorat, si l'ensemble de l'école n'a pas 40 % d'enseignants titulaires d'un doctorat, elles ne pourront pas former de médecins. Alors, où les écoles obtiennent-elles les ressources de recrutement pour augmenter la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat, en particulier dans les filières où toutes les écoles ne proposent pas de formation doctorale ? », a souligné M. Tuan.
Avec les difficultés mentionnées ci-dessus, les universités peuvent également abandonner la formation doctorale pour « éviter » cette norme, et n'avoir à respecter que 20 % (d'ici 2030, ce sera 30 %) de la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat (pour les universités qui ne forment pas de docteurs). « Cependant, si nous voulons devenir une véritable université, nous devons non seulement proposer des formations de premier cycle, des recherches scientifiques et des services communautaires, mais aussi des formations de troisième cycle. Par conséquent, les écoles doivent élaborer une feuille de route adaptée pour répondre aux normes si elles veulent améliorer la qualité de la formation et assurer un développement durable », a déclaré le Dr Tuan.
SOUTENIR ET EXIGER QUE LES ENSEIGNANTS OBTIENNENT UN DOCTORAT
Le professeur associé Dr Nguyen Xuan Hoan, directeur de l'Université de l'Industrie et du Commerce de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il était très difficile d'atteindre 40 % de professeurs de doctorat, mais qu'il n'y avait pas d'autre moyen que de faire des efforts pour assurer l'amélioration de la qualité de la formation.
Les écoles proposent de nombreuses solutions pour augmenter le taux de doctorat afin de répondre aux standards de formation universitaire.
Selon le professeur associé Dr Hoan, l'école met en œuvre une politique visant à attirer les talents extérieurs et à les soutenir en interne afin d'augmenter considérablement le taux de titulaires de doctorat répondant aux normes d'enseignement universitaire. Par exemple, un professeur travaillant à l'école recevra immédiatement 200 millions de VND, un professeur associé 150 millions de VND et un médecin 100 millions de VND.
« À partir de 2024, l'école exigera que les enseignantes de moins de 45 ans et les enseignants de moins de 50 ans s'inscrivent en doctorat dans la spécialité appropriée dans un délai de 6 ans. S'ils ne s'inscrivent toujours pas après la troisième année, l'école mettra fin à leur contrat. Les enseignants qui préparent un doctorat recevront une aide à 100 % pour leurs frais de scolarité et auront toujours le même revenu que lorsqu'ils travaillent. »
Dr. Nguyen Trung Nhan, chef du département de formation de l'Université d'Industrie de Ho Chi Minh-Ville, a également informé que l'école récompenserait immédiatement 250 millions de VND pour les professeurs ou enseignants de l'école qui obtiendraient ce diplôme, les professeurs associés 200 millions de VND et les médecins 150 millions de VND. Les enseignants des écoles doctorales bénéficieront d'une aide à 100 % pour leurs frais de scolarité et d'une réduction de 50 % des heures d'enseignement. « Cette année, l'école compte 100 étudiants diplômés, donc l'objectif est d'atteindre 40% d'ici 2025 et 50% d'ici 2030 comme indiqué dans la circulaire 01 », a partagé le Dr Nhan.
X REDÉFINIR LES OBJECTIFS, CHOISIR LA BONNE DIRECTION
Pendant ce temps, le Dr Tran Huu Duy, chef du département de formation de l'Université de Dalat, a commenté que l'histoire d'atteindre le taux de 40 % d'enseignants titulaires d'un doctorat et d'atteindre le taux de 50 % d'ici 2030 n'est pas difficile à mettre en œuvre en termes de solutions, mais la chose la plus difficile est de retenir les enseignants. « Il n'y a que deux moyens de garder les enseignants hautement qualifiés : le premier est le revenu, le deuxième est les conditions de travail, l'autonomie et la responsabilité des enseignants. En donnant la priorité aux incitations pour les enseignants ainsi qu'à la responsabilité, et en éliminant les méthodes de gestion administrative actuelles, on atteindra l'objectif », a déclaré le Dr Duy.
Il est connu que l'Université de Dalat a mis en œuvre une politique de soutien aux enseignants pour étudier afin d'améliorer leurs qualifications depuis 10 ans maintenant, avec 80 millions de VND pour les doctorats, 100 millions de VND pour les professeurs associés et 150 millions de VND pour les professeurs et continuera à renforcer la mise en œuvre dans les temps à venir.
Selon le Dr Duy, si une université ne répond pas aux normes pour les enseignants, elle ne pourra peut-être pas former de docteurs, mais devrait d’abord se concentrer sur la formation professionnelle. « Les normes de formation universitaire seront un standard de rationalisation et contribueront également à éliminer la situation de formation doctorale qui n'assure pas la qualité. Les écoles doivent redéfinir leurs objectifs et leurs visions pour avoir une direction appropriée », a déclaré le Dr Duy. (à suivre)
Dans la circulaire 01 promulguant les Normes pour les établissements d'enseignement universitaire, en vigueur à partir de mars 2024, la norme 2 sur les enseignants stipule que la proportion d'enseignants à temps plein titulaires d'un doctorat n'est pas inférieure à 20 % et à partir de 2030, pas inférieure à 30 % pour les établissements d'enseignement universitaire qui ne forment pas de docteurs ; pas inférieur à 5 % et à partir de 2030 pas inférieur à 10 % pour les écoles de formation spécialisées qui ne forment pas de docteurs.
Pour les établissements d’enseignement universitaire avec formation doctorale, le taux ne devra pas être inférieur à 40% et à partir de 2030, il ne devra pas être inférieur à 50%. Pour les écoles de formation spécialisée avec formation doctorale, pas moins de 10 % et à partir de 2030 pas moins de 15 %.
Source : https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm
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