Difficulté à atteindre les standards de l’enseignement universitaire

LE RATIO DE MÉDECINS EST ENCORE TRÈS FAIBLE

Selon les statistiques du ministère de l’Éducation et de la Formation, le pays compte actuellement environ 85 000 professeurs d’université et de collège. Cependant, seulement 26 800 enseignants sont titulaires d’un doctorat, soit 32 %. Si l'on calcule par région, le delta du fleuve Rouge est le plus élevé du pays avec un taux de 51,01 %. Viennent ensuite le Sud-Est avec 24,66 %, le Centre-Nord et la Côte Centrale avec 11,67 %, le Delta du Mékong avec 7,21 %, les Midlands du Nord et les zones montagneuses avec 4,52 % et le plus bas est celui des Hauts Plateaux du Centre avec seulement 1,04 %.

Ainsi, à l’exception de la région du delta du fleuve Rouge, de nombreuses universités des autres régions ont un ratio de professeurs de doctorat trop faible par rapport aux normes fixées par le ministère. Selon les informations sur les 3 universités publiques, seules quelques grandes universités dans les régions ci-dessus (à l'exception du delta du fleuve Rouge) répondent aux exigences, telles que l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université des sciences sociales et humaines de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université d'économie et de droit de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université des sciences naturelles de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université internationale de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université de technologie de Da Nang, l'Université de médecine et de pharmacie de Hué, l'Université d'éducation de Hué, l'Université d'économie de Hué, l'Université de Can Tho, l'Université de Da Lat...

Pour former des docteurs, en plus de répondre aux exigences d'ouverture des filières, les universités doivent avoir un ratio de 40 % d'enseignants titulaires d'un doctorat.

Parallèlement, de nombreuses universités forment des doctorants, mais ce taux reste encore très faible. L'Université de Can Tho compte 1 072 enseignants, dont 8 professeurs, 33 professeurs associés, 222 docteurs, n'atteignant actuellement que 24,5 %, il manque encore 165 docteurs pour répondre aux normes. L'Université Ton Duc Thang compte 997 enseignants dont 6 professeurs, 12 professeurs associés, 245 docteurs, soit 26,3%, il manque encore 135 docteurs. L'Université Nguyen Tat Thanh compte 1 325 enseignants, dont 13 professeurs, 60 professeurs associés et 337 docteurs, soit 30 %, il manque encore 120 docteurs. L'Université Van Lang ne compte que 22 % de docteurs, et il lui manque encore environ 370 docteurs. L'Université de l'Industrie de Hô-Chi-Minh-Ville a atteint plus de 35 %, mais manque encore près de 100 doctorants. L'Université de l'Industrie et du Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville a obtenu plus de 30 %, mais manque encore de 49 doctorats ; L'Université des technologies de l'information de Ho Chi Minh-Ville a obtenu 34 %, mais il lui manque encore 16 doctorats...

QUEL EST LE PROBLÈME AVEC LES ÉCOLES QUI N'OFFRENT QUE 1 À 2 PROGRAMMES DE DOCTORAT ?

Le Dr Vo Van Tuan, vice-directeur de l'Université Van Lang, a déclaré que le critère de la proportion d'enseignants à temps plein titulaires d'un doctorat dans les normes est très difficile à mettre en œuvre et irréalisable, en particulier pour les universités non publiques. M. Tuan a donc indiqué qu’actuellement, les ressources humaines titulaires d’un doctorat dans certains domaines sont encore limitées. Il est difficile d’attirer et de retenir des enseignants hautement qualifiés en raison de la concurrence d’autres établissements d’enseignement. Par ailleurs, le processus de formation doctorale nécessite un temps long et des ressources importantes.

L'Université Van Lang forme des doctorants dans un domaine spécifique, les sciences de l'environnement. Actuellement, l'établissement compte plus de 2 000 enseignants à temps plein, et le taux de doctorats est de 22 %. Par conséquent, pour atteindre 40 % d'ici 2025, l'établissement devra recruter au moins 370 doctorants supplémentaires. Et d'ici 2030, si les effectifs actuels se maintiennent, l'établissement devra en recruter au moins 580 supplémentaires. C'est impossible ! », a déclaré le Dr Tuan.

Selon le Dr Tuan, il est déraisonnable que certaines écoles, bien que ne formant qu'une seule spécialité de doctorat, appliquent toujours le règlement « être une université qui forme des médecins », de sorte que le taux de doctorat doit toujours être appliqué à l'ensemble de l'établissement de formation, comme les écoles qui forment des dizaines de spécialités de doctorat. « Auparavant, pour ouvrir une filière de doctorat, les établissements devaient respecter la réglementation relative aux conditions d'ouverture et aux normes applicables aux enseignants titulaires d'un doctorat. Aujourd'hui, la circulaire 01 a édicté une réglementation contraignante et contraignante. Même si les établissements remplissent les conditions d'ouverture d'une filière de doctorat, si l'établissement ne compte pas 40 % d'enseignants titulaires d'un doctorat, ils ne pourront pas former de docteurs. Alors, où les établissements trouveront-ils les ressources nécessaires pour recruter davantage d'enseignants titulaires d'un doctorat, notamment dans les filières où la formation doctorale n'est pas assurée dans tous les établissements ? », a souligné M. Tuan.

Avec les difficultés mentionnées ci-dessus, les universités peuvent également abandonner la formation doctorale pour « éviter » cette norme, et n'avoir à respecter que 20 % (d'ici 2030, ce sera 30 %) de la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat (pour les universités qui ne forment pas de docteurs). « Cependant, si nous voulons devenir une véritable université, nous devons, outre la formation de premier cycle, la recherche scientifique et le service communautaire, proposer également une formation de troisième cycle. Par conséquent, les établissements doivent élaborer une feuille de route adaptée pour répondre aux normes si elles souhaitent améliorer la qualité de la formation et assurer un développement durable », a déclaré le Dr Tuan.

SOUTENIR ET EXIGER QUE LES ENSEIGNANTS OBTIENNENT UN DOCTORAT

Le professeur associé Dr Nguyen Xuan Hoan, directeur de l'Université de l'Industrie et du Commerce de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il était très difficile d'atteindre 40 % de professeurs de doctorat, mais qu'il n'y avait pas d'autre moyen que de faire des efforts pour assurer l'amélioration de la qualité de la formation.

Les écoles proposent de nombreuses solutions pour augmenter le taux de doctorats afin de répondre aux normes de formation universitaire.

Selon le professeur associé Dr Hoan, l'école met en œuvre une politique visant à attirer les talents de l'extérieur et à les soutenir de l'intérieur pour augmenter considérablement le taux de doctorants répondant aux normes de l'enseignement universitaire. Par exemple, un professeur travaillant à l'école recevra immédiatement 200 millions de VND, un professeur associé recevra 150 millions de VND et un doctorant recevra 100 millions de VND.

À partir de 2024, l'école exige que les enseignantes de moins de 45 ans et les enseignants de moins de 50 ans s'inscrivent en doctorat dans la spécialité correspondante dans un délai de 6 ans. Si elles ne s'inscrivent toujours pas après la troisième année, l'école mettra fin à leur contrat. Les enseignants en doctorat bénéficieront d'une prise en charge intégrale de leurs frais de scolarité et conserveront les mêmes revenus que lorsqu'ils travaillent.

Le Dr Nguyen Trung Nhan, chef du département de formation de l'Université d'Industrie de Ho Chi Minh-Ville, a également informé que l'école récompenserait immédiatement 250 millions de VND pour les professeurs ou enseignants de l'école qui obtiendraient ce diplôme, les professeurs associés 200 millions de VND et les médecins 150 millions de VND. Les enseignants des écoles doctorales bénéficieront d'une prise en charge de 100 % des frais de scolarité et d'une réduction de 50 % des heures d'enseignement. « Cette année, l'école compte 100 étudiants diplômés, l'objectif est donc d'atteindre 40 % d'ici 2025 et 50 % d'ici 2030, comme indiqué dans la circulaire 01 », a partagé le Dr Nhan.

X REDÉFINIR LES OBJECTIFS, CHOISIR LA BONNE DIRECTION

Pendant ce temps, le Dr Tran Huu Duy, chef du département de formation de l'Université de Dalat, a commenté que l'histoire d'atteindre le taux de 40 % d'enseignants titulaires d'un doctorat et d'atteindre le taux de 50 % d'ici 2030 n'est pas difficile à mettre en œuvre en termes de solutions, mais la chose la plus difficile est de retenir les enseignants. « Il n'y a que deux moyens de retenir les enseignants hautement qualifiés : le premier est le revenu, le second les conditions de travail, l'autonomie et la responsabilité des enseignants. Privilégier les incitations pour les enseignants, parallèlement à la responsabilité, et éliminer les méthodes de gestion administrative actuelles permettra d'atteindre cet objectif », a déclaré le Dr Duy.

Il est connu que l'Université de Dalat a mis en œuvre une politique visant à soutenir les enseignants dans leurs études pour améliorer leurs qualifications depuis 10 ans maintenant, avec 80 millions de VND pour les doctorats, 100 millions de VND pour les professeurs associés et 150 millions de VND pour les professeurs et continuera à renforcer la mise en œuvre dans les temps à venir.

Selon le Dr Duy, si une université ne répond pas aux normes pour les enseignants, elle ne formera peut-être pas de docteurs mais devrait d’abord se concentrer sur la formation professionnelle. « Les normes de formation universitaire serviront de référence pour la rationalisation et contribueront également à éliminer les formations doctorales déficientes en matière de qualité. Les établissements doivent redéfinir leurs objectifs et leur vision pour adopter une orientation appropriée », a déclaré le Dr Duy. (à suivre)

Dans la circulaire 01 promulguant les normes pour les établissements d'enseignement universitaire, en vigueur à partir de mars 2024, la norme 2 sur les enseignants stipule que la proportion d'enseignants à temps plein titulaires d'un doctorat n'est pas inférieure à 20 % et à partir de 2030 pas inférieure à 30 % pour les établissements d'enseignement universitaire qui ne forment pas de docteurs ; pas moins de 5% et à partir de 2030 pas moins de 10% pour les écoles de formation spécialisées qui ne forment pas de docteurs.

Pour les établissements d'enseignement universitaire à formation doctorale, le taux ne doit pas être inférieur à 40% et à partir de 2030, il ne doit pas être inférieur à 50%. Pour les écoles de formation spécialisée avec formation doctorale, pas moins de 10 % et à partir de 2030 pas moins de 15 %.

Source : https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm