Proposition d'élaboration d'un nouveau décret sur l'autonomie des universités

Selon le professeur associé Bui Anh Tuan, directeur de l'Université du commerce extérieur, la résolution 29 est hautement scientifique, complète et orientée vers le développement de l'éducation et de la formation dans le pays. En général, le système évolue dans l’esprit de la Résolution 29 et l’enseignement universitaire vietnamien a connu un fort développement ces derniers temps.

Dans l’esprit de la Résolution 29, l’enseignement universitaire vietnamien s’est développé ces derniers temps.

Toutefois, dans le processus de mise en œuvre de la résolution 29 sur l’autonomie des universités, certaines limites ont été révélées. Différentes perceptions et attentes des parties prenantes (notamment entre les régulateurs et les investisseurs privés) concernant l’autonomie des universités. Parfois, l’autonomie des universités est assimilée à l’autonomie financière, ce qui conduit certains organes directeurs et nouvelles agences de gestion à se concentrer sur la réduction des budgets d’investissement et des dépenses courantes ; Pas encore concentré sur la mise en place de mécanismes de gestion, de politiques et de réglementations appropriés. De nombreuses réglementations figurant dans les documents actuels ne sont pas adaptées à l’autonomie de l’enseignement supérieur, et limitent même la tendance à l’autonomie de l’enseignement supérieur. La mise en œuvre de l’autonomie universitaire manque d’une feuille de route claire. Les établissements d’enseignement supérieur existent sous de nombreuses formes avec différents niveaux d’autonomie ; Le mécanisme de marché permettant aux établissements d’enseignement supérieur autonomes de se concurrencer à armes égales n’est pas encore au point.

Il convient de mentionner que certains établissements d’enseignement supérieur ont peur de devenir autonomes parce qu’ils ne comprennent pas pleinement les avantages de l’autonomie. D’autres pensent simplement que l’autonomie universitaire consiste simplement à assurer des dépenses régulières et d’investissement, tandis que d’autres contenus d’autonomie (élaboration et mise en œuvre de stratégies, formation, inscription, universitaires, organisation et personnel) n’ont pas été pris en compte. D’un autre côté, de nombreuses écoles confondent l’autonomie avec le droit de « tout décider » et ne prêtent donc pas attention aux réglementations légales, sont confuses dans leur mise en œuvre et vont même jusqu’à violer les réglementations.

Le professeur associé Bui Anh Tuan, directeur de l'Université du commerce extérieur, a pris la parole lors de la conférence résumant 10 ans de mise en œuvre de la résolution 29 sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation ce matin, 14 décembre.

Pour que l’éducation au Vietnam atteigne un niveau avancé dans la région d’ici 2030, le secteur de l’éducation et de la formation doit continuer à mettre en œuvre avec persévérance et constance la résolution 29 dans le nouveau contexte. « Afin de continuer à promouvoir l'efficacité réelle de l'autonomie des universités, nous proposons audacieusement que le gouvernement et le ministère de l'Éducation et de la Formation envisagent d'élaborer un nouveau décret sur l'autonomie des universités afin de créer une avancée décisive pour le développement dans le nouveau contexte. Il convient en particulier de veiller à créer un environnement concurrentiel sain entre les établissements, à garantir l'égalité entre eux et entre les modèles d'autonomie… », a proposé le professeur associé Tuan.

Le professeur associé Dang Hoai Bac, directeur de l'Académie des technologies des postes et télécommunications, a également déclaré que si les universités sont autonomes sans le soutien de l'État, des entreprises et de la société, dans les temps à venir, le système sera confronté à de nombreuses difficultés pour concurrencer les pays de la région et du monde entier. « Nous accomplissons des tâches fondamentales, comme la formation des ressources humaines pour les puces semi-conductrices. Si nous utilisons les frais de scolarité comme une dépense courante et continuons à être autonomes comme nous le faisons actuellement, nous ne pourrons jamais rivaliser avec les autres pays du monde », a déclaré le professeur associé Bac.

« Attribuer des tâches » aux écoles militaires pour former des civils

Le général de division Nguyen Van Oanh, directeur du département des écoles (ministère de la Défense nationale), a proposé que le ministère de l'Éducation et de la Formation ajoute au projet de rapport de synthèse et au projet de conclusion du Politburo le contenu « Certains établissements d'enseignement de l'armée participent à la formation des ressources humaines pour servir l'industrialisation et la modernisation du pays (souvent appelés sujets civils) dans certains domaines urgents ».

Selon le général de division Oanh, les établissements d’enseignement militaire ont de l’expérience dans la formation de cette population civile. Au cours des 22 dernières années (depuis 2001), le ministère de la Défense nationale a demandé aux établissements d’enseignement militaire de former plus de 93 000 étudiants civils à tous les niveaux. D’ici 2020, les inscriptions et les formations seront interrompues afin d’adapter l’organisation et la dotation en personnel du système scolaire militaire. Jusqu'à présent, le système scolaire militaire a été adapté, rationalisé, fort, spécialisé, moderne, adapté à la pratique et intégré au système éducatif national, avec des conditions suffisantes pour poursuivre la formation.

La qualité de la formation des établissements d'enseignement militaire tels que l'Académie politique, l'Académie technique militaire, l'Académie médicale militaire, l'Académie des sciences militaires, etc. a été affirmée et approuvée par la société et les apprenants. Il est donc très nécessaire de participer à la formation civile dans les domaines et secteurs sociaux à forte demande, urgence et à double usage, avec un nombre raisonnable de personnes dans 8 établissements d'enseignement ayant des atouts et du potentiel.

Lien source: https://thanhnien.vn/de-nghi-xay-dung-nghi-dinh-moi-ve-tu-chu-dh-185231214231035036.htm