Formule de conversion des scores d'admission entre les méthodes

Dans le projet de directives d'admission, à partir de 2025, les universités seront toujours autorisées à utiliser de nombreuses méthodes d'admission, mais devront les considérer conjointement avec les résultats des examens de fin d'études et convertir les résultats entre les méthodes et les combinaisons en une échelle commune.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les universités mettent en œuvre des conversions simples et pratiques et qu'elles utilisent les résultats des examens de fin d'études secondaires ou les résultats d'apprentissage du secondaire comme base pour l'élaboration des règles de conversion.

Les écoles analysent ensuite les données statistiques sur le nombre de candidats admis par chaque méthode (au moins deux années consécutives) et les résultats scolaires de chaque élève.

À partir de la corrélation entre les résultats d’apprentissage universitaire et la distribution des scores de méthode du même groupe de candidats ; Du seuil pour garantir la qualité des intrants (score plancher) jusqu'au niveau maximal de l'échelle de notation, les écoles doivent déterminer au moins 3 plages de notation (par exemple, excellent - bon, passable, réussi), puis construire au moins trois fonctions de corrélation linéaire (3 fonctions du premier ordre) pour ces plages de notation.

Formule de conversion de points équivalents du ministère de l'Éducation et de la Formation :

Cette méthode de détermination de la zone de score et de construction de la fonction de corrélation linéaire équivaut à diviser la plage de score et à déterminer les valeurs de coefficient a, b de chaque plage de score selon la formule de conversion de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.

Dans le tableau de simulation sur la façon de déterminer la fourchette de scores, le ministère de l'Éducation et de la Formation divise également 4 fourchettes de scores dont les deux extrémités du score tiennent compte des résultats de l'évaluation de la pensée et des résultats de l'examen de fin d'études secondaires :

Le professeur associé Dr Nguyen Phong Dien, vice-président de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, a également déclaré que la formule de conversion des scores équivalents de l'école a été établie sur la base de la conversion des scores des examens d'évaluation de la réflexion et de sélection des talents aux résultats de l'examen de fin d'études secondaires.

L'échelle attendue est 30. La formule de conversion attendue est la suivante : y = ax + b

Dans lequel, y est le score de conversion de la méthode de sélection des talents, évaluation de la pensée ; x est le score à prendre en compte pour les résultats de l'examen de fin d'études secondaires ; a, b sont des facteurs de conversion.

Cependant, les deux coefficients a et b n'ont pas une seule valeur mais auront de nombreuses valeurs différentes correspondant à des plages de points différentes.

Pour mieux comprendre comment calculer les valeurs des deux coefficients a et b, les candidats peuvent se référer au tableau de conversion des scores IELTS que les écoles utilisent souvent. Par exemple, l'Université des sciences et technologies de Hanoi convertit l'IELTS 5,0 en 8,5 points, l'IELTS 5,5 vaut 9 points ; L'IELTS 6.0 vaut 9,5 points ; IELTS 6.5 vaut 10 points. Chaque score IELTS différent sera déterminé pour correspondre à une valeur de score différente.

De même, pour chaque plage différente de scores d’évaluation de la pensée et de scores de fin d’études secondaires, les coefficients a et b changent également en conséquence.

L'Université des sciences et technologies de Hanoi prévoit de diviser le score en 4 tranches, avec un score de fin d'études secondaires de 20 et plus. Les valeurs des coefficients a et b sont déterminées pour chacun de ces points considérés. À partir de là, les candidats peuvent consulter le tableau des coefficients pour calculer leurs scores.

M. Dien a ajouté que l'école déterminera les valeurs des coefficients a et b après la distribution des notes pour l'examen de fin d'études secondaires de cette année, c'est-à-dire après que le ministère de l'Éducation et de la Formation aura annoncé les résultats de l'examen.

La distribution des scores à l'examen de fin d'études secondaires de 2025, la distribution des scores au test d'évaluation de la pensée et les résultats d'apprentissage des étudiants admis par chaque méthode à partir de 2022 (score GPA) sont trois bases importantes pour l'école pour déterminer le tableau de valeurs des deux coefficients a et b.

Selon M. Dien, d'autres universités peuvent appliquer la formule de conversion de score équivalent de l'Université des sciences et technologies de Hanoi en divisant la plage de scores et en déterminant les valeurs des coefficients a, b selon leurs propres critères adaptés à l'école.

Les valeurs des coefficients a, b et le nombre de plages de scores sont annoncés par les écoles sous la forme d'un tableau numérique que les candidats peuvent consulter facilement.

Toutefois, le professeur associé Dien a également noté que les écoles doivent déterminer les coefficients de conversion dans le sens de « la plus grande équité pour les candidats », en évitant de donner la priorité aux coefficients de conversion élevés pour d'autres méthodes, ce qui réduit les chances d'admission des candidats utilisant la méthode de prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires.

Minh Khoi

Source : https://vtcnews.vn/cong-thuc-quy-doi-diem-xet-tuyen-giua-cac-phuong-thuc-ar934650.html