L'histoire de l'abandon du téléphone dans les écoles

TP - Les boîtes qui contiennent les téléphones des élèves lorsqu'ils vont à l'école non seulement empêchent les élèves d'utiliser leurs téléphones pour des choses inutiles, mais contribuent également à augmenter la connexion entre les élèves et les enseignants.

TP - Les boîtes qui contiennent les téléphones des élèves lorsqu'ils vont à l'école non seulement empêchent les élèves d'utiliser leurs téléphones pour des choses inutiles, mais contribuent également à augmenter la connexion entre les élèves et les enseignants.

Quand les étudiants n’utilisent pas leur téléphone…

Pendant la récréation, les élèves de l'école secondaire Chu Van An (Tay Ho, Hanoi) se sont précipités dans la cour du premier étage du bâtiment principal pour « réserver une place » pour jouer au badminton et former des groupes pour raconter des histoires drôles. Il y a des groupes qui jouent au chat, au volant, aux échecs et qui lisent des livres.

Les rires des étudiants ont rempli l’espace. À partir du deuxième étage, les élèves ne descendent pas dans la cour mais restent dans le couloir, discutent en classe ou jouent à un petit jeu ensemble, mettant ainsi fin à la situation des élèves tenant des téléphones à l'école, même pendant les pauses.

Mme Trinh Dieu Hang, directrice adjointe de l'école, souhaite que si la cour de l'école était plus grande, les élèves des étages supérieurs descendraient pour jouer, au lieu de traîner dans les couloirs où se trouvent leurs salles de classe.

Une boîte spéciale dans la salle de classe. Photo : NGHIEM HUE

Mme Dieu Hang a déclaré qu'avant le document du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, l'école secondaire Chu Van An avait déjà des règlements dans son règlement intérieur. Au début, la mise en œuvre de ce règlement s’est avérée assez difficile. Mme Hang a déclaré que lorsque le téléphone d'un étudiant lui a été confisqué, il s'est débattu, s'est senti mal à l'aise et a même pleuré.

L'école doit prévoir de se coordonner avec la famille pour « couper » la dépendance au téléphone de l'élève en réduisant progressivement le temps passé à utiliser le téléphone chaque jour, au lieu de confisquer le téléphone jusqu'à la sortie de l'école comme les autres élèves.

Le 11 octobre 2024, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a émis le document n° 3550 aux établissements d'enseignement de la ville concernant la gestion et l'utilisation des téléphones dans les écoles. Le document stipule clairement : en fonction des conditions réelles, le conseil d'administration de l'école et les enseignants géreront les téléphones et les appareils de diffusion et de réception des élèves avant la première période de cours (gestion par classe) et rendront les téléphones et les appareils de diffusion et de réception aux élèves après l'école et les cours. Dans les cours qui nécessitent l'utilisation de téléphones portables, d'appareils de réception et de diffusion et avec l'autorisation de l'enseignant, les élèves sont autorisés à apporter des téléphones portables et des appareils de réception et de diffusion en classe pour les utiliser.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les unités ne permettent pas aux élèves d'utiliser les téléphones en classe, sauf à des fins d'apprentissage et sans l'autorisation des enseignants.

Duong Minh Khue, un élève de la classe 7A4 de l'école secondaire Chu Van An, a déclaré que comme il avait l'habitude d'utiliser son téléphone pendant les pauses, ne pas l'utiliser lui donnait un sentiment un peu étrange et difficile. Mais maintenant Khue s'y est habitué.

« J'ai le temps de socialiser avec mes amis, de parler davantage avec eux et de préparer des leçons pour de nouvelles leçons », a déclaré Khue.

Elle a ajouté qu’à la maison, elle devrait également avoir un plan strict pour l’utilisation de son téléphone. Je ne passe qu'une heure par jour à regarder des films ou des clips d'enseignement de langues étrangères.

Nguyen Quoc Hieu, un élève de 9A7 de l'école secondaire Chu Van An, a confirmé que le fait de ne pas utiliser de téléphone aide son enfant à améliorer ses résultats scolaires.

À la maison, ses parents n'interdisent pas l'utilisation du téléphone, mais de par ses habitudes scolaires, Hieu est autodiscipliné et n'utilise le téléphone que lorsqu'il a besoin de documents de référence pour ses matières.

Pendant la pause, Hieu a choisi de parler ou de se lever et de s'étirer pour détendre son corps avant de commencer le nouveau cours. À l’école, Hieu s’est également inscrit pour participer à des activités sportives telles que le basket-ball et le football.

Dans la classe 9A7 de Hieu, le casier des élèves possède un compartiment spécial, soigneusement verrouillé. La clé a été remise à la surveillante de classe pour qu'elle la garde en lieu sûr. Il ouvre tôt le matin et ferme ensuite jusqu'à la fin de la journée scolaire. C'est le tiroir qui contient tous les téléphones des élèves de la classe.

En classe 7A11, cette boîte spéciale est en fait un tiroir sur le bureau du professeur. Ce casier est considéré comme le plus sûr, car seuls les enseignants ont le droit de le déverrouiller.

Pas de téléphone, les élèves ont plus de temps à passer avec leurs amis pendant la récréation. Photo : NGHIEM HUE

Effet significatif

Mme Nguyen Quynh Nga, enseignante principale de la classe 7A5 de l'école secondaire Chu Van An, a déclaré qu'il s'agissait de la bonne politique de l'industrie ainsi que de l'école. Chaque fois qu’elle va en classe, Mme Nga rappelle souvent aux élèves de ranger leurs téléphones dans le placard.

« Cela aide les étudiants à ne pas être distraits de leurs études en classe et à avoir plus de temps pour communiquer entre eux, en particulier pour éviter que les étudiants ne deviennent dépendants de leur téléphone et d'Internet (addiction au téléphone - PV) », a commenté Mme Nga.

À l'école secondaire Chu Van An, les enseignants font de la propagande, envoient des documents et des conseils aux parents dans l'espoir de coopérer avec l'école pour gérer l'utilisation du téléphone par leurs enfants à la maison. La plupart des parents ont répondu. Les enseignants guident également les parents sur la manière d’utiliser des logiciels pour gérer le temps d’utilisation du téléphone.

Mme Trinh Dieu Hang a déclaré que ne pas utiliser le téléphone à d'autres fins que les études apporte des résultats très clairs. Au fil du temps, les élèves de l’école sont devenus plus connectés les uns aux autres, ils communiquent également et demandent davantage aux enseignants des informations sur leurs cours. Les enseignants peuvent également enseigner en classe en toute tranquillité d’esprit, sans être distraits ou frustrés lorsqu’un élève joue avec son téléphone pendant qu’ils enseignent.

Le Dr Nguyen Tung Lam, président du conseil d'administration du lycée Dinh Tien Hoang (Ba Dinh, Hanoi), a déclaré que le principe de l'enseignement est de créer de l'attention pour les élèves. Si les étudiants ne se concentrent pas, il sera difficile d’atteindre les objectifs et les exigences fixés ; Il est donc extrêmement nécessaire d’établir une règle interdisant l’utilisation des téléphones portables en classe.

Au lycée Dinh Tien Hoang, tôt le matin, chaque élève déposera son téléphone personnel dans la boîte de gestion commune de la classe, et le responsable de classe sera chargé de surveiller cela.

De plus, il y a des enseignants qui vérifient régulièrement et rappellent aux élèves de suivre strictement les règles ; Évitez que les élèves l'oublient ou ne le rangent pas intentionnellement, ce qui entraînerait une perte de concentration pendant le cours.

Source : https://tienphong.vn/chuyen-cai-dien-thoai-trong-truong-hoc-post1691237.tpo