Partage de pratiques en Belgique et au Vietnam sur l'application d'environnements d'apprentissage riches en langues dans l'éducation préscolaire

Les 29 et 30 octobre, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri a organisé un atelier pour partager les pratiques des administrateurs et des enseignants du Royaume de Belgique et du Vietnam sur l'application d'environnements d'apprentissage riches en langues dans le contexte de l'éducation préscolaire multilingue, du leadership scolaire et du développement professionnel des enseignants du préscolaire.

Des représentants du Département de l'éducation préscolaire et du Département de l'éducation et de la formation de Quang Tri ont partagé les activités positives du projet TALK dans la province de Quang Tri - Photo : KS

Lors de l'atelier, environ 100 délégués étaient des responsables du Département de l'Éducation et de la Formation, des responsables de jardins d'enfants de la province de Quang Tri ; Les délégués du Département de l'éducation et de la formation des provinces de Gia Lai et de Ha Giang ont entendu parler des activités positives du projet « Les enseignants du préscolaire appliquent leurs connaissances et leurs compétences pédagogiques pour créer un environnement d'apprentissage riche en langues pour les enfants » (projet TALK) dans la province de Quang Tri en 2024.

En conséquence, TALK est un projet qui vise à améliorer la capacité des directeurs d’école et des éducateurs à apporter de réels changements dans la salle de classe en créant un environnement d’apprentissage riche en langues, en veillant à ce que les écoles maternelles soient bien préparées pour les enfants des quartiers défavorisés où vivent de nombreuses minorités ethniques, afin que les enfants entrent à l’école primaire avec les compétences linguistiques nécessaires, les aidant ainsi à être prêts à apprendre.

Après une période de mise en œuvre, le projet a apporté des résultats significatifs à l'éducation préscolaire dans la province de Quang Tri, contribuant à améliorer la qualité des installations d'éducation préscolaire dans la localité et à améliorer la capacité professionnelle du personnel de l'éducation préscolaire dans la province de Quang Tri.

Au cours du voyage d’étude au Royaume de Belgique, la délégation du Département de l’Éducation et de la Formation de la province de Quang Tri a tiré de bonnes leçons, qui ont été appliquées localement à travers l’observation, l’enregistrement, l’apprentissage, la synthèse et la construction d’un rapport.

A partir de là, organiser des séminaires, des sessions de formation, échanger et partager des expériences après le voyage d'études ; Extension des activités dans 4 districts sans projet TALK (dont 4 spécialistes et 163 directeurs et directeurs adjoints) sur la gestion et le leadership scolaire...

L'atelier a également permis d'entendre des experts du Royaume de Belgique partager les expériences de gestionnaires et d'enseignants telles que : Comment inspirer et aider les enseignants à enseigner de manière plus créative et proactive ; inspirer et responsabiliser les enseignants pour qu’ils assument davantage de responsabilités dans leur propre développement professionnel, créant ainsi un environnement d’apprentissage plus collaboratif entre les enseignants ; aider les enseignants à mettre en œuvre des environnements d’apprentissage riches en langues en classe ; Comment créer une communauté d'apprentissage professionnelle pour aider les managers à mieux apprendre ensemble...

Dans le cadre de l'atelier, les délégués ont effectué une visite sur le terrain à l'école maternelle Huong Hiep, dans le district de Dakrong, et à l'école maternelle Huong Tan, dans le district de Huong Hoa, pour voir l'application et les bonnes pratiques dans la création d'un environnement d'apprentissage riche en langues pour les enfants d'âge préscolaire après une période de mise en œuvre du projet TALK dans la province de Quang Tri.

Serviette brumeuse

Source : https://baoquangtri.vn/chia-se-cac-thuc-hanh-tai-vuong-quoc-bi-va-viet-nam-ve-ap-dung-moi-truong-hoc-tap-giau-ngon-ngu-trong-giao-duc-mam-non-189343.htm