Le ministère de l'Éducation et de la Formation va renforcer l'inspection et le traitement des infractions en 2025

TPO - Arrangement organisationnel achevé ; Renforcer l’inspection, l’examen et le traitement des infractions ; Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, notamment des ressources humaines de haute qualité, sont les tâches que le ministère de l’Éducation et de la Formation mènera à bien en 2025.

TPO - Arrangement organisationnel achevé ; Renforcer l’inspection, l’examen et le traitement des infractions ; Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, notamment des ressources humaines de haute qualité, sont les tâches que le ministère de l’Éducation et de la Formation mènera à bien en 2025.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier un plan d'action pour mettre en œuvre la résolution du gouvernement sur les tâches et solutions clés pour mettre en œuvre le plan de développement socio-économique et les estimations du budget de l'État pour 2025.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation se concentrera sur la mise en œuvre de 15 tâches et solutions clés assignées par le gouvernement dans la résolution 01/NQ-CP en 2025 pour le secteur de l’éducation.

Il s’agit de la mise en œuvre effective de la tâche d’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation conformément à la conclusion n° 91 du Politburo et à la stratégie de développement de l’éducation jusqu’en 2030, avec une vision jusqu’en 2045.

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Le ministère de l’Éducation et de la Formation réorganisera également son appareil en 2025.

Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité associées à la recherche scientifique et à l’innovation.

Former de manière proactive les ressources humaines dans les secteurs et domaines clés pour répondre aux exigences du développement d'une économie fondée sur la connaissance, d'une économie numérique, d'une économie verte et d'une économie circulaire, notamment dans les sciences fondamentales, l'ingénierie, la technologie, les chemins de fer à grande vitesse et les nouveaux secteurs tels que l'intelligence artificielle, la science des données, les puces semi-conductrices, etc., et promouvoir la mise en œuvre d'une véritable autonomie universitaire.

Promouvoir la recherche scientifique, le transfert et l’application de la science et de la technologie dans les établissements d’enseignement supérieur, en accordant la priorité aux nouveaux domaines technologiques. Déployer efficacement des solutions pour promouvoir des activités de start-up innovantes auprès des étudiants.

Développer une équipe d'enseignants, de conférenciers et de gestionnaires d'établissements d'enseignement pour assurer une quantité suffisante et améliorer la qualité, répondant aux exigences de l'innovation pédagogique et de formation.

Continuer à remédier à la pénurie d’enseignants à tous les niveaux, en particulier dans les zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles, les zones où vivent des minorités ethniques et les zones montagneuses.

Assurer l’équité et l’égalité dans l’accès des personnes à l’éducation, continuer à améliorer le système éducatif national vers l’ouverture, la connectivité, l’équité et l’égalité, promouvoir une société apprenante et l’apprentissage tout au long de la vie ; promouvoir la construction d’une société apprenante.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation renforcera également l’inspection, l’examen et le traitement des violations dans le domaine de l’éducation et de la formation.

En outre, le Ministère de l’Éducation et de la Formation a également réalisé les tâches suivantes : Finalisation de l’organisation ; Renforcer la décentralisation, la délégation d’autorité et accroître la responsabilité des dirigeants ; renforcer davantage le travail de prévention et de lutte contre la corruption, le gaspillage, la négativité et les intérêts particuliers ; Renforcer la discipline et l’ordre administratif associés à l’inspection, à la supervision, au contrôle de l’allocation du pouvoir et des ressources, et améliorer la capacité d’application.

Améliorer la qualité de l’éducation préscolaire ; encourager le développement de nouveaux modèles scolaires, écoles numériques, écoles intelligentes….

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