Protéger les enfants du harcèlement scolaire, facile ou difficile ?

L'histoire d'amitié est intégrée à la leçon « Attention, sympathie et partage », un cours d'éducation civique pour les élèves de 7e année à l'école secondaire Colette, District 3, Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : TTANH

Il s'agit simplement d'étudiants qui se harcèlent les uns les autres. Je pense que ce n'est pas facile lorsque les « initiés » ne disent souvent rien. Cela arrive partout. Il n’existe pas de statistiques sur les types d’intimidation commis par les étudiants.

Les incidents dans lesquels des étudiants se battent ou vous causent intentionnellement des blessures physiques peuvent être signalés avec des preuves et des témoins. Mais la violence mentale et d’autres types d’intimidation continuent de se produire discrètement à l’école et dans les salles de classe.

Un ou deux élèves problématiques en classe peuvent causer beaucoup de problèmes ou intimider de nombreuses personnes à l’école.

Il y a deux amis avec le même nom dans la classe, l'un d'eux a tendance à vouloir "devenir le patron" d'un groupe qui peut être agressif, taquiner, menacer et battre l'ami qui semble plus faible que lui. Une fille qui sort accidentellement avec un garçon à l’école peut également être menacée de coups par d’autres filles.

Un petit ami paresseux peut penser à de nombreuses astuces pour effrayer les meilleurs élèves et les inciter à faire ses devoirs à sa place. Il existe même des moyens de vous menacer et de vous forcer à acheter de la nourriture, des boissons, des objets...

Des histoires comme celle-ci sont devenues monnaie courante dans les collèges. De nombreux types d’intimidation ciblent l’apparence, les vêtements et, plus fréquemment, les personnes issues de milieux difficiles ou ayant une personnalité passive et timide.

Les bagarres sont plus faciles à détecter et à arrêter que les menaces silencieuses, et la « victime » effrayée choisit de souffrir en silence. De nombreux autres étudiants étaient au courant des actes d’intimidation mais n’en ont pas parlé parce qu’ils estimaient que cela ne les concernait pas ou ne savaient pas à qui en parler.

Comment détecter l’intimidation à un stade précoce et comment les élèves victimes d’intimidation peuvent-ils surmonter leur peur ?

La prévention de la violence n’est pas uniquement la responsabilité des écoles ou des campus scolaires. Mais les solutions pour freiner ce phénomène commencent dès l’école. Il est de la responsabilité des enseignants de créer l’environnement scolaire le plus sain possible, de prévenir toute forme de violence physique et mentale, et pas seulement de gérer ce qui s’est déjà produit.

Les parents doivent également en savoir plus sur leurs enfants pour les aider à se sortir des ennuis ou les corriger lorsqu'ils sont « l'intimidateur ».

Mais le plus important et le plus nécessaire reste la sensibilisation et les compétences des étudiants. Il n’est pas exagéré de dire que les enfants doivent apprendre à « échapper » au harcèlement dès la maternelle. Ensuite, à l’école primaire et au collège, chaque âge a besoin de méthodes et de connaissances différentes, mais tout le monde doit comprendre qu’intimider les autres est mal.

Pour éviter d’être victime d’intimidation, vous devez faire de votre mieux pour mieux étudier, être en meilleure santé et avoir plus confiance en vous. Être social avec des amis est également un moyen d’échapper à la peur (le cas échéant) et d’être plus courageux, en sachant quoi faire si vous êtes menacé.

Le plus important est de savoir à qui s’adresser lorsque vous entendez parler de violence, qu’elle soit la vôtre ou celle de quelqu’un d’autre. De nombreux parents continuent de dire à leurs enfants de rester à l’écart des ennuis qui ne les concernent pas. La plupart des étudiants, lorsqu'ils savent que « quelque chose est sur le point de se produire », que quelqu'un est battu ou victime d'intimidation, choisissent de garder le silence, de ne pas le signaler aux enseignants et encore moins à leurs parents.

Parlez pour vous-même, protégez vos amis

Savoir reconnaître les actes répréhensibles, comment les gérer de manière appropriée et à qui les signaler lorsqu’ils sont témoins de violence et d’intimidation autour d’eux sont des compétences et du courage qui doivent être enseignés de manière plus approfondie aux élèves.

Les cours de compétences de vie dans les écoles doivent comporter de nombreuses situations d’apprentissage et de pratique tirées d’activités quotidiennes réelles en classe. Les écoles auront plus de facilité à réduire la violence et l’intimidation si davantage d’élèves en parlent, se défendent et défendent leurs amis.

Source : https://tuoitre.vn/bao-ve-tre-truoc-bat-nat-hoc-duong-de-hay-kho-20241001223446626.htm