Vietnam se enfrenta a una escasez de recursos humanos en tecnología de la información (TI) de alta calidad. Este es un problema que existe desde hace muchos años pero que no ha tenido una solución radical.

Una de las razones se considera que es que el tiempo de formación en programación es demasiado corto y no está distribuido adecuadamente entre los niveles de estudio.

Para superar las limitaciones mencionadas, en un seminario reciente sobre recursos humanos digitales, muchos expertos propusieron incluir la programación en el currículo de educación general, especialmente en la secundaria, para ayudar a los estudiantes a acceder temprano a la tecnología y estar preparados para el mercado laboral.

Según TS. Nguyen Thanh Son, ex jefe del Departamento de Educación del Comité Central de Ciencia y Educación, vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam, dijo que los vietnamitas son muy inteligentes, sin embargo, existe la paradoja de que Vietnam es famoso por sus recursos humanos baratos.

Los jóvenes vietnamitas son fuertes y poderosos, pero solo ganan entre 5 y 7 millones al mes. En las empresas tecnológicas, cada trabajador solo necesita una mesa de unos 2 metros cuadrados y una computadora para desarrollar software; su productividad es igual a la de cientos de trabajadores comunes. Es hora de que Vietnam cuente con recursos humanos que no sean baratos, sino de alta calidad , espera el Dr. Nguyen Thanh Son.

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Vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam - Dr. Nguyen Thanh Son. Foto: TD

Al compartir sus puntos de vista sobre este tema, el Sr. To Hong Nam, subdirector del Departamento de Tecnología de la Información del Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que para tener una entrada de calidad para el nivel universitario, es necesario equipar a los estudiantes de secundaria con conocimientos, pensamiento y habilidades en matemáticas, STEM y programación.

Según el subdirector del Departamento de Tecnologías de la Información, los jóvenes con capacidades y aspiraciones pueden recibir orientación profesional temprana desde la escuela secundaria. Esto les ayuda a participar en el mercado laboral inmediatamente después de terminar la escuela secundaria.

Desde la perspectiva de una unidad de formación, el Sr. Chu Tuan Anh, director de Aptech Vietnam, dijo que en países desarrollados como Estados Unidos, Reino Unido y Corea, los estudiantes dominan algunas tecnologías de programación como Python y Java antes de ingresar a la universidad.

Los estudiantes vietnamitas sólo disponen de un tiempo muy corto en los cuatro años de universidad para aprender programación, mientras que la mayor parte del tiempo se dedica a materias generales y básicas.

" Esperar que los estudiantes vietnamitas dominen nuevas tecnologías en un período de formación tan corto es imposible ", afirmó el Sr. Tuan Anh.

Como una de las primeras personas en introducir habilidades de programación en la escuela secundaria, el Sr. Hoang Van Luoc (Escuela Secundaria Multiinteligencia) cree que la generación joven de Vietnam necesita comprender y abordar rápidamente la tecnología, especialmente la IA y el Big Data.

" De ahora en adelante, debemos introducir asignaturas de tecnología y programación en la secundaria. Tras tres años de estudio, los estudiantes obtendrán un diploma de secundaria e incluso podrán empezar a trabajar de inmediato para ganar dinero y mantener a sus familias ", afirmó el Sr. Luoc.

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Jóvenes en un curso de programación. Foto: TD

De hecho, introducir la programación en el currículo de la escuela secundaria no sólo ayuda a resolver problemas de recursos humanos, sino que también aporta muchos beneficios a los estudiantes.

Como madre que dejó que su hijo aprendiera programación desde décimo grado, la Sra. NL Huong (Hanoi) inicialmente estaba muy preocupada y confundida, sin saber si su hijo podría seguir el programa o no, y si no, cómo cambiar de rumbo.

Sin embargo, respiró aliviada cuando terminó la escuela secundaria, su hija aprobó el curso de graduación en programación y también aprobó los exámenes de ingreso a las universidades nacionales.

Al compartir la historia de su familia, dijo que durante sus 3 años de escuela secundaria, su hija cambió mucho. Aprender programación ayuda a los jóvenes a tener un pensamiento programador, y a partir de ahí estudiar todos los demás temas culturales de una forma muy científica.

“ Aprender programación también ayuda a los niños a desarrollar la mentalidad necesaria para escribir ensayos y currículums que convenzan a sus futuros empleadores. El pensamiento programático no solo es útil para los jóvenes en su trabajo y estudios, sino también para su vida futura, especialmente cuando necesitan tomar decisiones”, afirmó la Sra. Huong.

En general, los expertos coinciden en que incluir la programación en el currículo de la escuela secundaria es una solución factible y necesaria para abordar la escasez de recursos humanos de TI de alta calidad en Vietnam.

Esto no sólo ayuda a los estudiantes a tener una base sólida de conocimientos y habilidades digitales, sino que también les abre muchas oportunidades nuevas al ingresar al mercado laboral.

Los docentes temen quedarse atrás a medida que los estudiantes aprenden a usar IA A medida que los jóvenes se vuelven más competentes en el uso de IA, los docentes también necesitan aprender cómo aplicar la IA para enriquecer sus lecciones y no ser superados por sus estudiantes.