Vietnam se enfrenta a una escasez de recursos humanos en tecnología de la información (TI) de alta calidad. Este es un problema que existe desde hace muchos años pero que no ha tenido una solución radical.

Una de las razones se considera que es que el tiempo de formación en programación es demasiado corto y no está distribuido adecuadamente entre los niveles de estudio.

Para superar las limitaciones anteriores, en un reciente seminario sobre recursos humanos digitales, muchos expertos propusieron incluir la programación en el programa de educación general, especialmente en el grado 12, para ayudar a los estudiantes a acceder tempranamente a la tecnología y estar preparados para el mercado laboral.

Según TS. Nguyen Thanh Son, exjefe del Departamento de Educación del Comité Central de Ciencia y Educación, vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam, dijo que los vietnamitas son muy inteligentes, sin embargo, existe la paradoja de que Vietnam es famoso por sus recursos humanos. fuerza barata

“ Los jóvenes vietnamitas son fuertes y poderosos, pero sólo ganan entre 5 y 7 millones al mes. En las empresas tecnológicas, cada trabajador sólo necesita un escritorio de unos 2 metros cuadrados y un ordenador para escribir software, y su productividad es igual a la de cientos de trabajadores normales. "Es hora de que Vietnam cuente con un recurso humano que no sea barato sino de alta calidad ", afirmó el Dr. Nguyen Thanh Son espera.

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Vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam - Dr. Hijo de Nguyen Thanh. Foto: TD

Al compartir sus puntos de vista sobre este tema, el Sr. To Hong Nam, Director Adjunto del Departamento de Tecnología de la Información del Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que para tener insumos de calidad para el nivel universitario, es necesario equipar a los estudiantes de secundaria con conocimientos. . conocimientos, pensamiento y habilidades sobre matemáticas, STEM, programación.

Según el subdirector del Departamento de Tecnologías de la Información, los jóvenes con capacidades y aspiraciones pueden recibir orientación profesional desde el bachillerato, lo que les ayuda a participar en el mercado laboral inmediatamente después de terminar la escuela secundaria.

Desde la perspectiva de una unidad de formación especializada, el Sr. Chu Tuan Anh, Director de Aptech Vietnam, dijo que en países desarrollados como Estados Unidos, Reino Unido y Corea, los estudiantes dominan una serie de tecnologías de programación como Python y Java incluso antes de ingresar. colega.

Los estudiantes vietnamitas sólo tienen muy poco tiempo en los cuatro años de universidad para aprender programación, mientras que la mayor parte del tiempo se dedica a materias generales y básicas.

" Esperar que los estudiantes vietnamitas dominen nuevas tecnologías en un período de formación tan corto es imposible ", afirmó el Sr. Tuan Anh.

Como una de las primeras personas en introducir habilidades de programación en la escuela secundaria, el Sr. Hoang Van Luoc (Escuela Secundaria Multiinteligencia) cree que la generación joven de Vietnam necesita comprender y abordar rápidamente la tecnología, especialmente sobre IA y Big Data.

" A partir de ahora, debemos introducir materias de tecnología y programación en la escuela secundaria. Después de 3 años de estudio, los estudiantes tendrán un diploma de escuela secundaria, e incluso podrán comenzar a trabajar de inmediato para ganar dinero para mantenerse". familia , dijo el señor Luoc.

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Jóvenes en un curso de programación. Foto: TD

De hecho, introducir la programación en el currículo de la escuela secundaria no sólo ayuda a resolver problemas de recursos humanos sino que también aporta muchos beneficios a los estudiantes.

Como madre que dejó que su hijo aprendiera programación desde el décimo grado, la Sra. NL Huong (Hanoi) inicialmente estaba muy preocupada y confundida, sin saber si su hijo podría seguir el programa o no, si no, tendría que cambiar.

Sin embargo, respiró aliviada cuando terminó la escuela secundaria, su hija aprobó el curso de graduación en programación y también aprobó los exámenes de ingreso a las universidades nacionales.

Al compartir la historia de su familia, dijo que en los 3 años de secundaria, su hija cambió mucho. Aprender programación ayuda a los jóvenes a tener un pensamiento programático, y a partir de ahí estudiar todos los demás temas culturales de una manera muy científica.

“ Aprender programación también ayuda a los niños a formar una mentalidad para escribir ensayos y CV para convencer a futuros empleadores. "El pensamiento programático no sólo es útil para los jóvenes en el trabajo y el estudio, sino también en etapas posteriores de la vida, especialmente cuando es necesario tomar decisiones ", dijo la Sra. Huong.

En general, los expertos coinciden en que incluir la programación en el currículo de la escuela secundaria es una solución factible y necesaria para abordar la escasez de recursos humanos de TI de alta calidad en Vietnam.

Esto no sólo ayuda a los estudiantes a tener una base sólida de conocimientos y habilidades digitales, sino que también les abre muchas oportunidades nuevas al ingresar al mercado laboral.

Los docentes temen quedarse atrás mientras los estudiantes aprenden a usar la IA A medida que los jóvenes se vuelven más competentes en el uso de la IA, los docentes también deben aprender cómo aplicar la IA para enriquecer sus lecciones y evitar que los estudiantes los pasen por alto.