Ciudad Ho Chi Minh nominada para la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO

Los líderes de la ciudad de Ho Chi Minh hablan en el puente de la ciudad de Ho Chi Minh en la conferencia en línea para resumir el año escolar con provincias y ciudades.

En su informe durante la conferencia, el Sr. Duong Anh Duc informó que la ciudad completó la solicitud para unirse a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, la envió a la Comisión Nacional de Vietnam para la UNESCO para su consideración y nominación de Ciudad Ho Chi Minh para convertirse en miembro de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO en 2023.

Al mismo tiempo, con el objetivo de convertir a Ciudad Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para el país y la región asiática, el gobierno de Ciudad Ho Chi Minh ha emitido directivas, resoluciones y planes para crear condiciones para que el sector educativo implemente de manera flexible y conveniente tareas y programas para el año escolar. Establecer metas de desarrollo y al mismo tiempo orientar al sector educativo para superar las dificultades, ser proactivo y creativo en la gestión, operación, organización de la enseñanza y el aprendizaje, aplicación de la tecnología de la información y transformación digital...

En concreto, Ho Chi Minh City está implementando la inscripción y clasificación de estudiantes en el primer grado 100% en línea utilizando códigos de identificación personal de los estudiantes y algoritmos de análisis geoespacial (SIG). La ciudad también ha completado los datos del sector educativo de acuerdo con la estrategia de gestión de datos, implementando una plataforma de gestión de datos para todo el sector que incluye un eje de interconexión de datos, un almacén de datos, un centro de operaciones, monitoreo de información, etc.

En agosto, el sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh básicamente completó el borrador de criterios establecidos con el deseo de construir y desarrollar un modelo de escuela feliz. Se espera que este conjunto de criterios se implemente a principios del año escolar 2023-2024. Las escuelas construirán un ambiente educativo seguro, saludable y amigable donde los estudiantes, el personal, los maestros y los empleados sean amados, respetados, seguros, compartidos y comprendidos.

Según el líder del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, además de las ventajas, la ciudad también enfrenta ciertas dificultades. En concreto, en la actualidad, aún no existen plantillas ni políticas adecuadas y atractivas para profesores de lenguas extranjeras y tecnologías de la información; trabajadores de salud escolar, administrativos, tesoreros y contables. Además, el número de profesores que enseñan música y bellas artes no es suficiente para satisfacer las necesidades de Ciudad Ho Chi Minh.

Algunas normativas del Gobierno Central no se ajustan a la realidad, por lo que al implementarse encuentran deficiencias y dificultades. Por ejemplo, la ciudad de Ho Chi Minh encontró dificultades a la hora de implementar políticas de inversión para proyectos escolares de acuerdo con la Circular No. 13 de 2020 del Ministerio de Educación y Capacitación, debido a la falta de consenso sobre la superficie media mínima de tierra por estudiante entre la Circular No. 13 y los estándares nacionales.

Por lo tanto, el Vicepresidente del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh propuso que el Ministerio de Educación y Formación estudie y ajuste las regulaciones sobre la superficie mínima promedio de tierra para un estudiante en la Circular No. 13 para adaptarse a las características específicas de Ciudad Ho Chi Minh con una gran población y un fondo de tierras limitado. Especialmente en las zonas del centro de la ciudad, se debe invertir en agregar aulas y salas funcionales para mejorar la calidad de la educación en Ciudad Ho Chi Minh.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/tphcm-ung-cu-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-185230818175208869.htm