Proponiendo numerosas modificaciones a la Ley de Educación Superior y a la Ley de Educación Profesional

En la tarde del 29 de marzo, en Hai Phong, el Ministerio de Educación y Formación celebró un seminario de consulta de políticas sobre el desarrollo de la Ley de Educación Superior (GDĐH) y la Ley de Educación Vocacional (GDNN).

De hecho, después de muchos años de implementación, la Ley de Educación Superior y la Ley de Educación Profesional han producido cambios positivos en la formación de recursos humanos calificados. Sin embargo, en el nuevo contexto con crecientes exigencias de integración internacional, transformación digital, autonomía universitaria y conectividad del sistema, existen muchos problemas que requieren ser revisados, evaluados y ajustados con prontitud.

El seminario de consulta de políticas sobre el desarrollo de la Ley de Educación Superior (GDĐH) y la Ley de Educación Profesional (GDNN) fue organizado por el Ministerio de Educación y Formación. Foto: Nguyen Diu.

Sobre esa base, en 2024, el Ministerio de Educación y Formación realizó un resumen, una evaluación y propuso al Gobierno introducir dos El proyecto de ley está incluido en el plan de elaboración de documentos legales en 2025, con el objetivo de presentarlo a la Asamblea Nacional en la sesión de octubre de 2025.

En la sesión de debate en profundidad sobre la Ley de Educación Superior, el Ministerio de Educación y Formación solicitó opiniones de las universidades sobre 20 enmiendas propuestas. Los delegados discutieron y aportaron ideas sobre cuestiones políticas relacionadas tales como: ampliar el alcance de la regulación de la Ley de Educación Superior; Definir claramente los tipos de instituciones de educación superior, especialmente las privadas, los institutos de investigación y las academias; Aclarar los roles y responsabilidades del Consejo Escolar y del director; Complementar el marco jurídico para docentes y expertos extranjeros....

En particular, se prestó mucha atención al contenido relacionado con las tasas de matrícula. Muchas opiniones proponen que las instituciones de educación superior tengan autonomía para determinar los costos de matrícula, vinculado a un compromiso con la calidad de la formación; Para las escuelas públicas, las tasas de matrícula no deben exceder el 50% del ingreso per cápita.

El delegado de la Facultad de Medicina Thai Binh habló en la reunión. Foto: Nguyen Diu.

Sobre esta cuestión, el Ministerio de Educación y Formación manifestó su opinión: La autonomía universitaria forma parte del mecanismo de autonomía universitaria y es necesaria para que las escuelas mejoren la calidad y se desarrollen de forma sostenible. Sin embargo, se deberían establecer límites adecuados para evitar una carga financiera para los estudiantes, especialmente en las escuelas públicas. Actualmente no existe una regulación basada en principios sobre el límite del costo de la matrícula en comparación con los ingresos de las personas.

Además, durante el debate, muchas opiniones propusieron que la Ley de Educación Superior debería estipular claramente la autorización para implementar la formación en línea y la formación combinada con el valor de los diplomas, si garantiza los estándares de producción y la calidad; mecanismo que permite a las instituciones de educación superior vietnamitas proporcionar servicios educativos en el extranjero y tener políticas para atraer a estudiantes internacionales a estudiar en Vietnam.

Muchos delegados también propusieron una política de no cobrar tasas por el uso de la tierra y eximir del impuesto territorial a las instituciones educativas; exención del impuesto sobre la renta corporativa para escuelas sin fines de lucro; incentivos fiscales para fomentar la inversión privada en educación…

Al hablar en el seminario, el viceministro Hoang Minh Son enfatizó la necesidad de modificar y complementar la Ley de Educación Superior y la Ley de Educación Profesional en respuesta a las necesidades de desarrollo del país. Con un espíritu abierto y franco, los delegados señalaron con valentía los "cuellos de botella" y se centraron en analizar y hacer propuestas iniciales sobre mecanismos para complementar y construir nuevas políticas adecuadas a las condiciones reales.

Fuente: https://daidoanket.vn/de-xuat-nhieu-noi-dung-sua-doi-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-10302551.html