QUIERO SER AUTÓNOMO
El señor Ho Tan Minh, jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que al hacer comentarios sobre el proyecto de circular que modifica y complementa el Reglamento de Admisión a la Escuela Secundaria y Preparatoria para reemplazar la circular actual, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh desea mantener y otorgar autonomía en la elección de la tercera materia en el examen de ingreso a la escuela secundaria y preparatoria. Es decir, además de las dos materias obligatorias de matemáticas y literatura, Ciudad Ho Chi Minh elige proactivamente un idioma extranjero como tercera materia con el espíritu de garantizar una evaluación integral de las habilidades y cualidades de los estudiantes de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018. Esto también es consistente con los objetivos de desarrollo económico y capacitación de recursos humanos de cada localidad.
El Sr. Minh analizó que el objetivo del Programa de Educación General 2018 no es evaluar a los estudiantes en función de sus conocimientos de una materia, sino centrarse en evaluar sus cualidades, habilidades y capacidad para aplicar el conocimiento para resolver problemas prácticos.
Además, con el examen de ingreso al décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh que se ha estado realizando hasta ahora, aunque el idioma extranjero es la tercera materia, los resultados de aprendizaje de los estudiantes muestran que la escuela, los maestros y los estudiantes aún garantizan los objetivos y la orientación del programa. En particular, desde hace muchos años, en el proceso de compilación y orientación del examen de ingreso a la escuela secundaria, el Departamento de Educación y Capacitación ha implementado una política de aumentar las preguntas que requieren la aplicación de los conocimientos aprendidos para resolver situaciones de la vida real. El examen no sólo pone a prueba los conocimientos de la materia, sino que también se centra en evaluar la capacidad de los estudiantes para aplicar, leer y pensar de forma lógica. Por lo tanto, si los estudiantes estudian de forma desequilibrada o sólo estudian matemáticas, literatura o inglés, les resultará difícil resolver exámenes de matemáticas que requieran aplicar conocimientos de física o química... aprendidos en el programa a la solución de problemas de la vida real.
C ELEGIR MATERIAS DE EXAMEN ADECUADAS A LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO LOCAL
Según el jefe del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, la selección y determinación del tema del tercer examen debe dejarse a la discreción de cada localidad. Porque cada localidad construye diferentes estrategias de desarrollo educativo, dependiendo de la realidad y características. Por ejemplo, sólo en Ciudad Ho Chi Minh, la estrategia de desarrollo educativo es educar y formar a estudiantes con las cualidades, capacidades y habilidades de los ciudadanos globales, siguiendo la tendencia de desarrollo de la educación moderna para garantizar las cualidades en la formación de recursos humanos de alta calidad.
Desde hace muchos años, los estudiantes de 9º grado de Ciudad Ho Chi Minh toman el examen de ingreso a 10º grado con tres materias: matemáticas, literatura y lengua extranjera.
FOTO: DAO NGOC THACH
De conformidad con la Conclusión 91 del Politburó y las tareas asignadas por los dirigentes del Ministerio de Educación y Formación, a partir de este año escolar, Ciudad Ho Chi Minh se preparará gradualmente para el proceso piloto de uso del inglés como segunda lengua en las escuelas. Por lo tanto, la elección por parte de la ciudad de una lengua extranjera como tercera asignatura también es adecuada para el objetivo de un desarrollo coherente.
El Dr. Nguyen Thanh Binh, jefe del Departamento de Inglés de la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh, apoya dar a las localidades el derecho a elegir de forma proactiva la tercera materia en el examen de ingreso al décimo grado y, en el contexto actual de la ciudad, seguir manteniendo la lengua extranjera como tercera materia es lo correcto.
En cuanto al examen de ingreso al décimo grado para el año escolar 2024-2025, el Sr. Ho Tan Minh dijo que el punto de vista de la ciudad de Ho Chi Minh es mantener la organización como en los años escolares anteriores, sobre la base de la revisión y garantía del cumplimiento de las regulaciones en el reglamento del examen de ingreso a la escuela secundaria y preparatoria del Ministerio de Educación y Formación.
En concreto, desde hace muchos años, el examen de ingreso al décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh se lleva a cabo con tres asignaturas obligatorias: matemáticas, literatura y lengua extranjera. El representante del Departamento de Educación y Capacitación también dijo que con el objetivo de reducir la presión psicológica de los candidatos cuando se acercan por primera vez al examen según el Programa de Educación General 2018, el Departamento de Educación y Capacitación anunciará de forma completa y clara los contenidos relacionados con la organización y regulaciones en la admisión al grado 10.
Todavía estamos recopilando opiniones sobre los exámenes de décimo grado
Al hablar al margen de la conferencia que resume la organización del examen de graduación de la escuela secundaria para el período 2020-2024 y la preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, que tuvo lugar en la ciudad de Ho Chi Minh el 31 de octubre, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que el plan del examen de décimo grado todavía está en proceso de recopilar opiniones de las localidades. El espíritu del examen de 10º grado a partir de 2025 incluirá 2 materias: literatura, matemáticas y una tercera materia elegida por el Departamento de Educación y Formación entre las materias restantes, evaluada por puntuaciones. La política del Ministerio es elegir la materia del tercer examen con base en el principio de cambios anuales para evitar el aprendizaje sesgado y el aprendizaje memorístico, de modo que los estudiantes tengan suficiente capacidad y cualidades para tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria o transferirse a la formación profesional.
Ante la realidad de que muchas localidades quieren mantener estables las tres materias de examen de 10º grado de matemáticas, literatura e inglés, el viceministro de Educación y Formación dijo que esto puede fácilmente traer consecuencias. Según el viceministro, si la tercera asignatura del examen de décimo grado se mantiene como hasta ahora, en las escuelas con una buena gestión directiva no habrá desequilibrios en el aprendizaje. Pero debido a que muchas escuelas desde el comienzo del año escolar solo se centran en 3 materias para el examen de décimo grado, mientras que otras materias no se abordan, a pesar de que el conocimiento de geografía, historia y ciencias es muy necesario para los estudiantes.
PARA EVITAR ESTUDIAR DE LA MISMA MANERA, APRENDER DE MEMORIA
Al analizar que la estabilidad de la materia del tercer examen no es causa de preocupaciones sobre el aprendizaje de memoria o el aprendizaje desequilibrado, el Sr. Cao Duc Khoa, director de la Escuela Secundaria Huynh Khuong Ninh (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que los estudiantes de 9º grado todavía tienen que completar las materias del programa y garantizar los requisitos para graduarse de la escuela secundaria. En particular, el reglamento de graduación del Programa de Educación General 2018 establece claramente que para graduarse de la escuela secundaria con honores, los estudiantes deben tener al menos 6 materias con un puntaje promedio de más de 8 puntos, y para graduarse con buenas calificaciones, los estudiantes deben tener al menos 6 materias con un puntaje promedio de más de 6.5 puntos. "La elección de una tercera materia como lengua extranjera no afecta a la implementación del Programa de Educación General 2018, que consiste en desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes. Porque para participar en el examen de ingreso al décimo grado, los estudiantes deben completar todas las materias para ser considerados para graduarse de la escuela secundaria y también satisfacer la condición de buen rendimiento académico para inscribirse en el décimo grado en escuelas secundarias especializadas", enfatizó el Sr. Khoa.
Clase de literatura para estudiantes de 9º grado en la ciudad de Ho Chi Minh
FOTO: DAO NGOC THACH
El Sr. Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan (distrito 1), dijo que el objetivo del Programa de Educación General 2018 es claro, el conocimiento en el nivel secundario es conocimiento fundamental, base sólida, por lo que el nivel de gestión debe fortalecer el trabajo de inspección y supervisión y la escuela debe gestionar estrictamente para evitar recortes en el programa. Las escuelas secundarias deben cumplir con su responsabilidad de dotar a los estudiantes de conocimientos básicos de todas las materias. Cuando los estudiantes ingresan a la escuela secundaria, tienen la posibilidad de elegir materias que se adapten a su orientación profesional.
La tercera asignatura cambia cada año, ¿cuáles son los requisitos?
El Sr. Huynh Thanh Phu dijo que si la materia del tercer examen cambia cada año, los estudiantes tendrán que centrarse en muchas materias diferentes en lugar de centrarse en unas pocas materias principales. Esto ayuda a construir una base de conocimientos más completa, aumenta la comprensión y requiere que los estudiantes sean adaptables y flexibles al cambio. Sin embargo, la inestabilidad de las materias de examen puede crear estrés psicológico en los estudiantes, dificultándoles hacer planes de estudio a largo plazo, especialmente para aquellos que necesitan mucho tiempo para prepararse para materias en las que no son fuertes.
Para lograr la máxima eficacia, cada localidad necesita tener un plan para anunciar los temas de los exámenes con anticipación, apoyando a los docentes y a las escuelas para ajustar el programa de enseñanza en consecuencia. Al mismo tiempo, es necesario reforzar las medidas de apoyo psicológico y académico para ayudar a los estudiantes a adaptarse mejor a este cambio.
La Sra. Hua Thi Diem Tram, directora de la escuela secundaria Ha Huy Tap (distrito de Binh Thanh, ciudad de Ho Chi Minh), dijo que si el tema del tercer examen cambia cada año, el Departamento debe anunciarlo con anticipación, al comienzo de cada año escolar, para que las escuelas, los maestros y los estudiantes puedan preparar el conocimiento y la mentalidad, y no puedan cumplir con la regulación de tiempo anterior de antes del 31 de marzo.
Fuente: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm
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