Salarios bajos, personal escolar espera superar dificultades: ¿Cuál es la solución?

Los administradores y expertos en educación también creen que, fundamentalmente, el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio del Interior necesitan revisar y proponer que el personal escolar reciba subsidios vocacionales y subsidios de antigüedad apropiados a sus puestos y trabajos, proporcionales a sus contribuciones, ayudándolos a mejorar sus ingresos y estabilizar sus vidas.

RETENER AL PERSONAL ESCOLAR

El director de una escuela primaria del Distrito 12 de Ciudad Ho Chi Minh dijo que el personal escolar, como contadores, cajeros, empleados, personal médico, bibliotecarios, equipos, tecnología de la información... juegan un papel importante para ayudar a una escuela a completar sus tareas educativas de acuerdo con los objetivos, políticas y directrices del Partido, las leyes y políticas del Estado y las regulaciones de la industria.

Para tener suficiente personal para manejar el trabajo, los líderes escolares deben firmar contratos con muchos empleados, como niñeras, camareros, etc.

Sin embargo, también dijo que actualmente muchos funcionarios escolares no reciben asignaciones por antigüedad, asignaciones preferenciales bajas o nulas, lo que dificulta la atracción de recursos humanos de alta calidad. Algunos empleados renuncian tras ser contratados debido a bajos ingresos y a la imposibilidad de garantizar sus condiciones de vida. Si se ofrecen subsidios preferenciales y prestaciones laborales para obtener mayores ingresos y estabilizar sus vidas, las escuelas atraerán recursos humanos de alta calidad, y estos también se sentirán seguros de permanecer en la escuela y en el sector. A partir de ahí, también se mejorará la calidad del trabajo relacionado en la escuela, lo que contribuirá a una mayor eficacia de las actividades escolares, afirmó el director.

En la escuela donde trabajo, la mayoría del personal recién contratado tiene bajos ingresos. Para solucionar las dificultades del personal, la escuela ha establecido un reglamento interno de gastos que permite deducir de los ingresos de las actividades una parte de los ingresos para cubrir sus gastos, añadió el gerente.

El director de un jardín de infancia en el distrito de Tan Binh, ciudad de Ho Chi Minh, dijo que recientemente, el sindicato de la escuela ha llamado a muchos gerentes y maestros de la escuela que han sido contratados para contribuir y apoyar al personal de la escuela.

Este director compartió que la escuela tiene un contador que tiene que encargarse de muchos cálculos relacionados con números, mucho trabajo, mucha responsabilidad, alto riesgo pero solo recibe una asignación laboral de 0.1 mes de salario base; A un empleado administrativo, que simultáneamente es cajero y realiza muchos otros trabajos, se le otorga un subsidio equivalente a 0,2 meses de salario base. Aunque los dos miembros del personal de la escuela eran funcionarios públicos, sus asignaciones eran muy bajas, lo que afectaba sus salarios, lo que entristecía y preocupaba al personal.

En particular, la directora de este jardín infantil señaló que durante los llamados a la movilización y los aportes de los sindicalistas para compartir con el personal del colegio, el colegio siempre prioriza y brinda mayor apoyo al grupo de trabajadores contratados que aún no han ingresado a la nómina. Porque esta fuerza no goza de regímenes preferenciales especiales como la Resolución 08 del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh sobre ingresos adicionales para funcionarios y empleados públicos de la ciudad. No solo apoyando por tandas, dependiendo de la normativa interna de gasto, la escuela puede considerar y medir los días festivos y el Tet, y puede apoyar un poco más a este personal para incentivarlos.

"Con el salario de un empleado contratado, después de deducir el seguro y otros gastos, solo quedan unos 5 millones de VND al mes. ¿Cómo se puede vivir con esos ingresos en la ciudad? Cuidar del personal escolar también significa que los trabajadores permanezcan con nosotros a largo plazo", confesó el director.

Una enfermera escolar brinda primeros auxilios a la herida de un estudiante.

PARA REDUCIR LAS DESVENTAJAS DEL PERSONAL ESCOLAR

El Sr. Nguyen Dinh Tuan, que trabaja en el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito Tan Binh, Ciudad Ho Chi Minh, dijo que actualmente muchos empleados escolares enfrentan muchas dificultades. Si el contador o el encargado de ser contador tiene una asignación (pero solo 0,1 mes de salario), el personal médico, según el Decreto No. 56 del Gobierno, la asignación máxima es del 20%, por lo que el jefe de la unidad puede dar la asignación máxima, algunas escuelas dan asignaciones más bajas, o algunas escuelas no dan asignaciones...

La solución inmediata para que las unidades escolares reduzcan las desventajas del personal escolar es desarrollar regulaciones internas de gasto. Los líderes deben supervisar de cerca, proponer con prontitud e implementar adecuadamente los procedimientos para la firma de contratos del personal escolar, según el Decreto 111 del Gobierno, para que puedan disfrutar legítimamente de ciertos beneficios, como el aumento de ingresos según la Resolución 08 de Ciudad Ho Chi Minh. Al mismo tiempo, los jefes de unidad deben investigar, considerar y aplicar adecuadamente las regulaciones legales para el pago de subsidios a ciertos grupos, como el personal de salud escolar, afirmó el Sr. Nguyen Dinh Tuan.

El Sr. Tuan dio un ejemplo de una dificultad común hoy en día: una unidad no puede contratar a un contador, pero no puede prescindir de un contador, por lo que el año pasado firmó un contrato laboral con la Sra. A. Sin embargo, este es un trabajo en un grupo especializado y profesional, según las regulaciones del Decreto 111, el director debe tener el consenso del Comité Popular del Distrito antes de firmar. Si la escuela envió documentos al Comité Popular del Distrito para un documento unificado muchas veces pero aún así no lo recibió, la escuela tuvo que firmar un contrato laboral con la Sra. A para resolver el trabajo de la unidad. Pero a la hora de pagar beneficios como sueldos, prestaciones, etc., el director tiene miedo y trabaja porque, en teoría, al firmar él mismo este puesto el director (aunque el colegio pague él mismo el sueldo) va en contra de los procedimientos y reglamentos. Por lo tanto, si las escuelas caen en esta situación, sólo se atreven a pagar el salario a ese empleado, pero no pueden pagar otras asignaciones legítimas.

El Sr. Tuan también propuso que el Ministerio de Educación y Formación trabaje rápidamente con el Ministerio del Interior para aumentar las asignaciones para el personal escolar. Es necesario que exista un mecanismo común, y es posible considerar la inclusión del personal escolar en las materias reguladas, porque la Ley del Profesorado que se está elaborando pretende que los funcionarios y empleados del sector de la educación y la formación puedan disfrutar de algunas prestaciones preferenciales para el sector.

El Ministerio de Educación y Formación estudia y propone que el personal escolar reciba prestaciones profesionales adecuadas.

En la conferencia de prensa regular del Gobierno en octubre de 2024, la prensa planteó la cuestión: recientemente, el personal médico y los contadores escolares han tenido ingresos desproporcionados. En respuesta a esta cuestión, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, afirmó: “El personal médico y los contadores de las escuelas son funcionarios públicos”. Pero estos médicos y contadores escolares no son profesores, por lo que no disfrutan de las actuales políticas preferenciales hacia los docentes. Recientemente, el Ministerio

El Ministerio de Educación y Capacitación ha revisado y coordinado con los ministerios y sectores para asesorar al Gobierno sobre la modificación de una serie de políticas, especialmente el régimen salarial para el personal del sector educativo en general y los docentes en particular.

Una de ellas es investigar y proponer que el personal escolar reciba una asignación vocacional adecuada a su posición y trabajo, proporcional a la naturaleza y nivel de su formación.

En segundo lugar, continuar revisando y evaluando la complejidad de los puestos del personal escolar para que sirva de base para su ajuste según la normativa vigente, contribuyendo a mejorar los ingresos.

En tercer lugar, para resolver las dificultades del personal de salud y contabilidad escolar, el Ministerio ha emitido un documento solicitando a los Comités Populares de las provincias y ciudades administradas centralmente que presten atención a las agencias asesoras directivas para organizar y organizar bajo su autoridad la consideración de la promoción de títulos profesionales para los funcionarios y personal escolar de acuerdo con las regulaciones para garantizar los beneficios, contribuir a mejorar los ingresos de este equipo y, al mismo tiempo, tener políticas específicas para cada localidad para apoyar, contribuir a aumentar los ingresos, estabilizar la vida para que puedan trabajar con tranquilidad.

(según Chinhphu.vn)

Fuente: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-giai-phap-nao-185250102181836825.htm