Los directivos y expertos en educación también creen que, fundamentalmente, el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio del Interior deben revisar y proponer que el personal escolar reciba asignaciones profesionales y asignaciones de antigüedad adecuadas a sus puestos y trabajos, proporcionales a sus contribuciones, ayudándolos a mejorar sus ingresos y estabilizar sus vidas.
RETENER AL PERSONAL ESCOLAR
El director de una escuela primaria del Distrito 12 de Ciudad Ho Chi Minh dijo que el personal escolar, como contables, cajeros, empleados, personal médico, bibliotecarios, equipos, tecnología de la información... desempeñan un papel importante para ayudar a una escuela a completar sus tareas educativas de acuerdo con los objetivos, políticas y directrices del Partido, las leyes y políticas del Estado y las regulaciones de la industria.
Para tener suficiente personal para manejar el trabajo, los líderes escolares deben firmar contratos con muchos empleados, como niñeras, camareros, etc.
Sin embargo, también dijo que actualmente muchos funcionarios escolares no reciben asignaciones por antigüedad, asignaciones preferenciales bajas o nulas, lo que dificulta la atracción de recursos humanos de alta calidad. "Algunos empleados renuncian después de ser contratados debido a los bajos ingresos y a la imposibilidad de garantizar sus condiciones de vida. Si se ofrecen subsidios preferenciales y subsidios laborales para tener mayores ingresos que les ayuden a estabilizar sus vidas, las escuelas atraerán recursos humanos de alta calidad, y estos también se sentirán seguros de seguir en la escuela y en el sector. A partir de ahí, también se mejorará la calidad del trabajo relacionado en la escuela, lo que contribuirá a mejorar la eficacia de las actividades escolares", afirmó el director.
"En la escuela en la que trabajo, la mayoría del personal recién contratado tiene bajos ingresos. En el futuro inmediato, para resolver las dificultades del personal, la escuela ha establecido un reglamento interno de gastos para deducir de los ingresos de las actividades una parte de los ingresos para atender al personal de la escuela", añadió este directivo.
El director de un jardín de infancia en el distrito de Tan Binh, ciudad de Ho Chi Minh, dijo que recientemente, el sindicato de la escuela ha llamado a muchos gerentes y maestros de la escuela que han sido contratados para contribuir y apoyar al personal de la escuela.
Este director compartió que el colegio tiene un contador que tiene que hacerse cargo de muchos cálculos relacionados con números, mucho trabajo, mucha responsabilidad, mucho riesgo pero solo recibe una asignación laboral de 0.1 mes de salario base; A un empleado administrativo, que ejerce simultáneamente la función de cajero y de muchos otros oficios, se le concede una asignación equivalente a 0,2 meses de salario base. Aunque los dos miembros del personal de la escuela son funcionarios públicos, sus asignaciones son muy bajas, lo que afecta sus salarios, lo que hace que el personal esté triste y preocupado.
En particular, la directora de este jardín infantil dijo que durante los llamados a la movilización y los aportes de los sindicalistas para compartir con el personal del colegio, el colegio siempre prioriza y brinda mayor apoyo al grupo de trabajadores contratados que aún no han sido incluidos en planilla. Porque esta fuerza no goza de regímenes preferenciales especiales como la Resolución 08 del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh sobre ingresos adicionales para funcionarios y empleados públicos de la ciudad. No sólo apoyando por tandas, dependiendo de la normativa interna de gasto, la escuela puede considerar y medir en vacaciones y Tet, y puede apoyar un poco más a este personal para incentivarlos.
"Con el sueldo de un empleado contratado, una vez descontados los seguros y otros gastos, sólo quedan unos 5 millones de dongs al mes. ¿Cómo se puede vivir con esos ingresos en la ciudad? Cuidar del personal escolar también significa mantener a los trabajadores con nosotros a largo plazo", confió el director.
Una enfermera escolar brinda primeros auxilios a la herida de un estudiante.
PARA REDUCIR LAS DESVENTAJAS DEL PERSONAL ESCOLAR
El Sr. Nguyen Dinh Tuan, que trabaja en el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Tan Binh, Ciudad Ho Chi Minh, dijo que actualmente muchos miembros del personal escolar enfrentan muchas dificultades. Si el personal es contador o está asignado para ser contador, hay una asignación (pero solo 0,1 mes de salario), para el personal médico, según el Decreto No. 56 del Gobierno, la asignación máxima es del 20%, por lo que el jefe de la unidad puede dar la asignación máxima, algunas escuelas dan asignaciones más bajas, o algunas escuelas no dan asignaciones...
"La solución inmediata para que las unidades reduzcan las desventajas del personal escolar es desarrollar regulaciones internas de gasto. Los líderes deben supervisar de cerca, proponer con prontitud e implementar adecuadamente los procedimientos para firmar contratos para el personal escolar de acuerdo con el Decreto 111 del Gobierno para que puedan disfrutar "legítimamente" de ciertos beneficios como el aumento de ingresos de acuerdo con la Resolución 08 de Ciudad Ho Chi Minh. Al mismo tiempo, los jefes de unidad deben investigar, considerar y aplicar adecuadamente las regulaciones legales para pagar asignaciones a ciertos grupos como los trabajadores de la salud escolar", dijo el Sr. Nguyen Dinh Tuan.
El Sr. Tuan puso como ejemplo una dificultad común hoy en día: una unidad no puede contratar a un contable, pero no puede prescindir de un contable, por lo que el año pasado firmó un contrato laboral con la Sra. A. Sin embargo, se trata de un trabajo en un grupo especializado y profesional, según las regulaciones del Decreto 111, el director debe tener el consenso del Comité Popular del Distrito antes de firmar. Si la escuela envió documentos al Comité Popular del Distrito para un documento unificado muchas veces pero aún así no lo recibió, la escuela tuvo que firmar un contrato laboral con la Sra. A para resolver el trabajo de la unidad. Pero a la hora de pagar beneficios como salario, asignaciones, etc., el director tiene miedo y trabaja porque, en teoría, que el director firme él mismo ese puesto (aunque el colegio pague él mismo el salario) va en contra de los procedimientos y regulaciones. Por lo tanto, si las escuelas caen en esta situación, sólo se atreven a pagar el salario a ese empleado, pero no pueden pagar otras asignaciones legítimas.
El Sr. Tuan también propuso que el Ministerio de Educación y Formación trabaje rápidamente con el Ministerio del Interior para aumentar las asignaciones para el personal escolar. Es necesario que exista un mecanismo común, y es posible considerar la inclusión del personal escolar en las materias reguladas, porque la Ley del Profesorado que se está elaborando es para que los funcionarios y empleados del sector de la educación y la formación puedan disfrutar de algunas prestaciones preferenciales para el sector.
El Ministerio de Educación y Formación estudia y propone que el personal escolar reciba prestaciones profesionales adecuadas.
En la conferencia de prensa regular del Gobierno en octubre de 2024, la prensa planteó la cuestión: Recientemente, el personal médico y los contables escolares han tenido ingresos desproporcionados. En respuesta a esta cuestión, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, declaró: El personal médico y los contadores de las escuelas son funcionarios públicos. Pero estos miembros del personal médico y de la contabilidad escolar no son profesores, por lo que no disfrutan de las actuales políticas preferenciales hacia los docentes. Recientemente, el Ministerio
El Ministerio de Educación y Capacitación ha revisado y coordinado con los ministerios y dependencias para asesorar al Gobierno sobre la modificación de una serie de políticas, especialmente el régimen salarial para el personal del sector educativo en general y los docentes en particular.
Una de ellas es investigar y proponer que el personal escolar reciba una asignación vocacional adecuada a su puesto y trabajo, proporcional a la naturaleza y el nivel de su formación.
En segundo lugar, continuar revisando y evaluando la complejidad de los puestos del personal escolar para que sirva como base para el ajuste según la normativa vigente, contribuyendo a mejorar los ingresos.
En tercer lugar, para resolver las dificultades para el personal de salud y contabilidad escolar, el Ministerio ha emitido un documento solicitando a los Comités Populares de las provincias y ciudades administradas centralmente que presten atención a las agencias asesoras directivas para organizar y organizar bajo su autoridad la consideración de la promoción de títulos profesionales para los funcionarios y personal escolar de acuerdo con las regulaciones para garantizar los beneficios, contribuir a mejorar los ingresos de este equipo y, al mismo tiempo, tener políticas específicas para cada localidad para apoyar, contribuir a aumentar los ingresos, estabilizar la vida para que puedan trabajar con tranquilidad.
(según Chinhphu.vn)
Fuente: https://thanhnien.vn/luong-thap-nhan-vien-truong-hoc-mong-duoc-go-kho-giai-phap-nao-185250102181836825.htm
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