Con más de 4.000 profesores en Hanoi enviando una carta solicitando ajustes a la política de ingresos adicionales, los expertos dicen que se trata de una demanda legítima, pero necesitamos analizar el panorama más amplio...
Más de 4.000 profesores de Hanoi enviaron una carta para ajustar la política de ingresos adicionales: opinión de expertos
En una entrevista con los periodistas del periódico Dan Viet sobre el envío de una carta por parte de más de 4.000 profesores de Hanoi para que se ajuste la política de aumento de los ingresos, el delegado de la Asamblea Nacional Pham Van Hoa expresó su opinión: "Los profesores públicos reciben salarios del presupuesto estatal, que es inmutable y no tiene otras asignaciones. Las escuelas son autónomas financieramente porque las escuelas calculan el aumento de los ingresos de los profesores. Los profesores que enseñan más recibirán más. Debemos distinguir de forma clara, distinta y específica.
Apoyo la Resolución del Comité Popular de la Ciudad de Hanoi. Si se trata de una escuela económicamente autónoma, el consejo escolar pagará a los profesores. “Cada puesto de trabajo tiene políticas diferentes”.
Los profesores de Hanoi esperan ajustar la política de ingresos adicionales. Foto: NVCC
El profesor asociado Dr. Tran Thanh Nam, vicerrector de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Vietnam en Hanoi, dijo: "No puede haber una justicia absoluta en todas las actividades y acciones. Necesitamos considerar un panorama más general".
El profesor asociado Nam enfatizó: "Entiendo perfectamente las demandas legítimas de los docentes, pero apoyo la opción de que el principal responsable de esta cuestión sea el director de la escuela. El director es responsable de explicar el proceso de pago según el mecanismo autónomo y de encontrar fuentes de apoyo socializadas o proponer un mecanismo específico para sus docentes.
Veo que ser autónomo significa tener más beneficios y fortalezas que las instituciones educativas no autónomas. La demanda es legítima, pero los ingresos adicionales de las escuelas autónomas dependen de los ingresos de la unidad. Depende del talento del líder y de la flexibilidad del equipo. Siempre que la fórmula de distribución sea transparente, determinará qué constituye un aumento en el financiamiento total real recibido por el docente.
Anteriormente, un experto en educación también dijo: “La resolución ha pasado por un proceso de evaluación, tiene una presentación y tiene muchas opiniones, por lo que creo que el proceso es muy estricto, teniendo en cuenta todos los temas. Sin embargo, el sector de Educación tiene el derecho de proponer al Comité Popular de la Ciudad que tome decisiones que sean específicas del sector para mejorar la vida de los maestros en áreas remotas y desfavorecidas”.
Más de 4.000 profesores de Hanoi enviaron una carta para solicitar ajustes a la política de ingresos adicionales: "Estamos en desventaja"
En el año escolar 2024-2025, Hanoi contará con 378 instituciones públicas de educación preescolar y general que realizarán un proyecto piloto de pedidos basados en los precios de los servicios educativos. El número de docentes que escribieron cartas diciendo que no recibían ingresos adicionales ahora es más de 5.000.
Según el representante del grupo de profesores que escribió la carta: "Además de los salarios y las asignaciones, las escuelas parcial o totalmente autónomas de las 378 escuelas piloto que ordenan los precios de los servicios educativos tendrán una cantidad adicional llamada aumento de ingresos. Esta cantidad se toma del fondo de estabilización de ingresos según las instrucciones del artículo 14 de la Circular 60. Sin embargo, este año muchas escuelas no tienen esta cantidad, por ejemplo: Phu Xuyen A High School, Phuc Tho High School o Hanoi Boarding School for Ethnic Minorities... las escuelas restantes fluctúan entre 2 y 10 millones de VND para todo el año.
Creemos que, si es autónoma, la unidad debe recaudar, gastar y equilibrar sus propias finanzas... entonces la escuela funcionará como una empresa, no como lo hace ahora. Recibimos salarios del presupuesto pero estamos clasificados como 100% autónomos y estamos aislados de todos los beneficios del Estado. ¿Todavía nos llamamos oficiales de educación? Si se utiliza el presupuesto local para pagar ingresos adicionales a funcionarios locales, empleados públicos y empleados públicos, pero en algunas provincias y ciudades todos los empleados públicos lo reciben, ¿por qué Hanoi nos deja fuera a los profesores?
El cuidado de la educación se considera una política nacional de primer orden. El hecho de que las localidades estén encontrando formas de mejorar la vida de los docentes demuestra su determinación de convertir los lemas en realidad. Cuidar la educación y mejorar la vida de los docentes es también garantizar la seguridad social. Es irrazonable e injustificado que decenas de miles de docentes queden excluidos de los ingresos adicionales de la ciudad por razones de autonomía. "Los profesores se sienten abandonados".
La Sra. Nguyen Thi Minh, profesora de la escuela secundaria Ngo Quyen, del distrito de Ba Vi, en Hanoi, afirmó: "Como funcionaria de la capital, estamos muy contentas porque pensamos que tendremos más ingresos gracias al aumento de los ingresos de la ciudad. Pero cuando leemos la Resolución 46 que limita los beneficiarios, nos ponemos muy tristes porque vemos que nos están tratando de manera desigual.
Aunque es una unidad piloto autónoma, mi escuela sólo dispone de unos 400.000 VND al mes, pero si se recorta el presupuesto de la ciudad, estaremos en desventaja. “Esperamos que los líderes de la ciudad consideren cambiar los beneficiarios para que seamos tratados de manera justa como otros funcionarios”.
Fuente: https://danviet.vn/hon-4000-giao-vien-ha-noi-gui-tam-thu-dieu-chinh-chinh-sach-thu-nhap-tang-them-la-doi-hoi-chinh-dang-20250207082925533.htm
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