No realice la alineación horizontal

(NLDO) - El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que convertir gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas no se hace de manera horizontal...

En la tarde del 29 de noviembre, el Departamento de Educación y Capacitación (GD-DT) de Ciudad Ho Chi Minh celebró una conferencia para revisar 10 años de implementación del proyecto 5695 "Enseñanza y aprendizaje de materias científicas e inglés integrando programas de inglés y vietnamita" (también conocido como el programa integrado de inglés).

Según el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el 20 de noviembre de 2014, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh emitió la Decisión No. 5695 aprobando el "Proyecto de enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando los programas británico y vietnamita en Ciudad Ho Chi Minh".

Inicialmente, el proyecto 5695 se implementó en varias escuelas dependientes del Departamento de Educación y Capacitación y en varios distritos centrales de la ciudad. A partir de los resultados positivos alcanzados en las primeras unidades desplegadas, la demanda de los padres aumentó y el Departamento de Educación y Formación y los Comités Populares de distritos y ciudades se han expandido a muchas otras escuelas. Entre 2014 y 2024, el número de estudiantes que participaron en el programa aumentó gradualmente a lo largo de los años.

En concreto, en 2014, sólo había 18 escuelas en 3 distritos con 600 estudiantes participando en el programa de inglés integrado. Después de 10 años de implementación, ya hay más de 160 escuelas en 20 distritos con más de 30.000 estudiantes participando en el programa.

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, habló en la conferencia.

Los recursos humanos para impartir el programa integrado de inglés están capacitados y evaluados periódicamente. Los profesores tienen certificados internacionales de enseñanza de inglés como TESOL, CELTA o TEFL. Este equipo asiste periódicamente a cursos intensivos de formación sobre la enseñanza de matemáticas y ciencias en inglés.

Al implementar el programa de inglés integrado en las escuelas, las aulas están equipadas con proyectores, pizarrones interactivos y ayudas de aprendizaje modernas para servir a la enseñanza de las materias en inglés. Además, las escuelas también implementan software de aprendizaje y aplicaciones de tecnología avanzada para apoyar a los estudiantes en sus estudios.

Los resultados de la implementación del programa integrado de inglés durante los últimos 10 años se demuestran claramente a través de la calidad de la educación. En concreto, en el nivel primario, más del 93% de los estudiantes consiguieron resultados buenos-excelentes, y en el nivel secundario y bachillerato, más del 80% de los estudiantes consiguieron resultados buenos-excelentes.

La tasa de obtención del certificado Pearson Edexcel (estándar de salida del programa de inglés integrado) en la escuela primaria es del 86%, la escuela secundaria es del 92% y la escuela preparatoria es del 96%. La mayoría de los estudiantes alcanzan el nivel correspondiente según el marco de competencia en lenguas extranjeras de 6 niveles del Ministerio de Educación y Formación y el marco de referencia europeo (MCER). En particular, los estudiantes que participan en el programa de inglés especialmente en situaciones relacionadas con lo académico y la ciencia.

A la conferencia asistieron líderes de muchas instituciones educativas de todo el país.

Líderes del Departamento de Educación y Formación de Hanoi hablando en la conferencia

Según el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, implementando la Conclusión No. 91 del Politburó con la orientación de convertir gradualmente el inglés en una segunda lengua, Ciudad Ho Chi Minh está orientada a continuar implementando el Proyecto 5695 con algunos contenidos y requisitos como sigue:

La implementación del programa integrado de inglés necesita algunas soluciones adicionales de acuerdo con la Conclusión No. 91 para contribuir a promover el inglés como segunda lengua y la preparación para la integración. Ciudad Ho Chi Minh cooperará con organizaciones educativas internacionales para actualizar el currículo y acceder a métodos educativos avanzados, creando oportunidades para que los estudiantes participen en exámenes internacionales, seminarios e intercambios de estudios...

Como unidad complementaria para implementar el Proyecto 5695 de la Ciudad, la Sra. Nguyen Phuong Lan, Directora General del Grupo Educativo EMG, dijo que el éxito del Proyecto 5695 es la premisa para seguir haciendo del inglés el segundo idioma en las escuelas.

Según la Sra. Lan, el éxito de este modelo pionero será una base favorable para que Ciudad Ho Chi Minh convierta el inglés en la segunda lengua en las escuelas, como lo exige la Conclusión Nº 91 del Politburó del 12 de agosto de 2024.

Desde la perspectiva de la unidad que acompaña la implementación del programa de Inglés Integrado, el representante de EMG Educación propuso que para implementar con éxito el programa es necesario asegurar 4 condiciones claves: Un modelo de cooperación "cuatro casas" consistente, efectivo y exitoso, un equipo de buenos profesores; Crear un marco para la aplicación de tecnología avanzada de alta calidad que cumpla con los estándares internacionales; Construya un entorno práctico de aplicación del inglés, aprenda en cualquier momento y en cualquier lugar, no limitado solo a las horas de clase.

Desde la perspectiva de la unidad que acompaña la implementación del programa de Inglés Integrado, el representante de EMG Educación propuso que para implementar con éxito el programa es necesario asegurar cuatro condiciones claves.

La Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que después de 10 años, el sector de la educación y la formación necesita revisar las dificultades y limitaciones para aprender de la experiencia.

La Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, elogió altamente los resultados alcanzados y dijo que después de 10 años, el sector de la educación y la capacitación necesita revisar las dificultades y limitaciones para aprender de la experiencia. En concreto, el número de estudiantes participantes es todavía pequeño y el número de profesores vietnamitas que participan en la enseñanza es todavía pequeño, principalmente profesores nativos. Propongo que la ciudad continúe implementando el proyecto, amplíe el programa para aumentar las oportunidades de acceso para los estudiantes y el número de estudiantes participantes. En nombre de los líderes de la ciudad, ratifico nuestra determinación de continuar e implementar este programa —enfatizó la Sra. Thuy—.

El Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Capacitación, dijo que después de 10 años de implementación, el Proyecto 5695 ha mostrado efectos positivos y resultados sostenibles. Los estudiantes mejoran su calidad de vida en las asignaturas de inglés. El viceministro Pham Ngoc Thuong dijo que convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas no se hace de manera horizontal, sino solo en lugares con condiciones; Al mismo tiempo, esperamos que Ciudad Ho Chi Minh y Hanoi sean los principales motores de la educación para convertir gradualmente el inglés en una segunda lengua.

Fuente: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm