TP - Las preguntas de referencia para el examen de graduación de secundaria de 2025 que el Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar se consideran que tienen una mejor diferenciación que los exámenes de los últimos años. Sin embargo, el nivel de dificultad del examen de graduación de la escuela secundaria no afecta los planes de admisión de muchas de las mejores universidades.
El profesor asociado, Dr. Le Dinh Tung, subdirector de la Universidad Médica de Hanoi, dijo que la escuela está esperando actualmente las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación relacionadas con la inscripción para elaborar un plan adecuado para 2025. Sin embargo, el Sr. Tung afirmó que la Universidad Médica de Hanoi siempre ha priorizado el uso de los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria para la admisión. Según el Sr. Tung, la elección de cualquier método de admisión debe basarse en la imparcialidad hacia los candidatos. En el extranjero, las grandes universidades a menudo optan por un único método de admisión. Por un nuevo método que sea justo para todos los candidatos mediante la misma escala de evaluación.
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Estudiantes que ingresan a la escuela en 2024 Foto: Nghiem Hue |
La Universidad de Comercio Exterior dijo que quiere mantener la estabilidad de los seis métodos de admisión, así como la proporción de cuotas que se ha utilizado en los últimos años. Porque para poder idear estos métodos de admisión, la escuela debe basarse en comparar los resultados de los exámenes de ingreso y los resultados de aprendizaje de cada grupo de estudiantes. Actualmente, la escuela no aumenta la tasa de admisión en función de los resultados del examen de evaluación de competencias de las dos Universidades Nacionales de Hanoi porque se da cuenta de que los candidatos deben lograr la puntuación más alta (por debajo del 1%) para tener los mismos resultados académicos que los candidatos admitidos por los 5 métodos restantes.
Se observa que en las escuelas de rango medio y bajo (escuelas menos competitivas), el método de considerar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria representa la mayoría. Por lo tanto, garantizar la equidad para los candidatos en áreas desfavorecidas mediante la diferenciación de las preguntas del examen de graduación por parte del Ministerio de Educación y Capacitación aún tiene muchos temas por discutir.
El profesor asociado, Dr. Nguyen Phong Dien, vicepresidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, confirmó que en 2025, la universidad ajustará la cuota para reducir los resultados del examen de graduación y aumentará la cuota para considerar los resultados de la prueba de evaluación del pensamiento. El Dr. Le Anh Duc, subdirector del Departamento de Capacitación de la Universidad Nacional de Economía, dijo que el próximo año, el objetivo para considerar los resultados del examen de graduación de la Universidad Nacional de Economía es del 15%.
Así, las mejores universidades básicamente ajustaron a la baja la cuota para considerar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria en 2025 o la mantuvieron estable como en años anteriores, aunque las preguntas del examen mostradas a través de las preguntas de muestra anunciadas recientemente mostraron una fuerte diferenciación.
Difícil intervenir en la autonomía de la matrícula
Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, cada año, el porcentaje de candidatos admitidos teniendo en cuenta los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria todavía representa una gran proporción. De hecho, como se analizó anteriormente, las mejores universidades no tienen muchos cupos para este método de admisión, solo entre el 15% y el 40%.
En 2025, el Ministerio de Defensa Nacional también organizará un examen separado que sirva como base para el ingreso a las escuelas militares con alrededor del 30% del objetivo, lo que significa que el objetivo basado en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria disminuirá en un porcentaje equivalente. Según el Departamento de Escuelas, Ministerio de Defensa Nacional, se espera que esta prueba de evaluación de competencias incluya matemáticas, literatura, ciencias sociales, ciencias naturales... Los candidatos tomarán la prueba en una computadora.
El Sr. Nguyen Quoc Trinh, Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Tecnología del Transporte, dijo que la escuela solo ajustó la combinación de admisión para que coincida con las materias del programa de educación general de 2018 que están estudiando los estudiantes de 12º grado. El Sr. Trinh informó que los dos principales métodos de admisión de la escuela son considerar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria (que representa casi el 50% del objetivo) y considerar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria con una proporción objetivo similar. La Universidad de Tecnología de Transporte tiene admisiones basadas en los resultados de la prueba de evaluación de pensamiento y admisión directa, pero el número de candidatos admitidos por estos métodos no es mucho.
Se puede decir que los dos problemas más urgentes en las admisiones universitarias hoy en día son la admisión temprana y no garantizar la equidad entre los grupos de candidatos en los métodos de admisión temprana. En la Conferencia de Educación Universitaria de 2024 celebrada en agosto, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 tendrá muchas innovaciones. Las universidades deben ser más responsables de la educación general, creando equidad para los candidatos en las oportunidades de aprendizaje. En el que el Sr. Son enfatizó que no deberían haber demasiadas opciones de admisión. Las universidades tienen un alto grado de autonomía en materia de matrícula pero autonomía en el marco de la normativa. El Ministerio de Educación y Formación podría aumentar algunos marcos y sanciones para regular la matriculación el próximo año. Sin embargo, el derecho a la autonomía está estipulado en la Ley de Educación Universitaria, y es difícil para el Ministerio de Educación y Formación intervenir si no puede encontrar un mecanismo político razonable.
Fuente: https://tienphong.vn/de-thi-phan-hoa-khong-anh-huong-phuong-an-tuyen-sinh-cua-dai-hoc-top-dau-post1684403.tpo
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