Tras el éxito de Minh Viet Academy (MVA), el Sr. Pham Tuan Anh, fundador de MVA, decidió abrir MVSM con el objetivo de enseñar matemáticas avanzadas con inglés complementario por parte de profesores estadounidenses a través del software Zoom, con tasas de matrícula bajas para estudiantes vietnamitas. El objetivo es inspirar el amor por las matemáticas, ayudar a los niños a no tener miedo de aprender matemáticas y saber cómo aplicar las matemáticas para resolver problemas en la vida.
Profesores destacados de matemáticas en Vietnam: Ha Huy Khoi, Phung Ho Hai, Tran Van Nhung... asistieron a la ceremonia de apertura del MVSM
En 2019, Minh Viet LLC lanzó su primer proyecto, MVA, una escuela pionera en el campo de la educación en línea en Vietnam. Después de 4 años de funcionamiento, la escuela cuenta con 3 niveles de educación con un número estable de alrededor de 2.500 estudiantes. Los estudiantes de MVA estudian tanto el programa de educación general en escuelas en Vietnam como el programa de educación general estadounidense por la noche con profesores 100% estadounidenses y muchos programas de aprendizaje adicionales.
El 4 de noviembre, en San Diego (EE.UU.), MVSM y The Art of Problem Solving Company, abreviada como AoPS (EE.UU.), comunidad matemática número 1 con más de 900.000 miembros firmaron un acuerdo de colaboración. En consecuencia, AoPS proporcionará materiales de aprendizaje completos para los estudiantes vietnamitas que estudian MVSM, así como capacitación docente y todos los recursos de aprendizaje que han recopilado durante los últimos 20 años. Los estudiantes de MVSM podrán acceder a foros de matemáticas, cuestionarios, etc. en el sitio web de AoPS.
En el primer año escolar 2023 - 2024, MVSM abre clases avanzadas de matemáticas en inglés para estudiantes de primaria de 1.º a 5.º grado (de 5 a 13 años) y clases complementarias de inglés (4 niveles). MVSM planea abrir más clases de secundaria y preparatoria en el futuro.
El 100% de los profesores de MVSM son profesores estadounidenses, graduados en prestigiosas universidades como: Berkeley, Columbia, Harvard... (con profesores asistentes vietnamitas). Los estudiantes aprenderán en línea a través de Zoom o revisión de video.
Las clases avanzadas de matemáticas en inglés con el plan de estudios de AoPS están diseñadas como un cómic con muchos juegos de rompecabezas, organizando las lecciones de fáciles a difíciles, estimulando la curiosidad, ayudando a los niños a no tener miedo a las matemáticas, mientras entrenan el pensamiento, la inteligencia y la resolución de problemas.
Los estudiantes estudian 1 sesión/semana con una matrícula de 5 millones de VND/año. La escuela considerará a las familias necesitadas para recibir apoyo.
Estudiantes e invitados toman fotos de recuerdo en la ceremonia de apertura.
En el marco del evento, el profesor Ngo Bao Chau comentó que en el contexto de la globalización, la cooperación internacional en educación matemática es muy importante. Porque con programas probados y reconocidos, de eficacia como el de AoPS nos ayudará a estar mucho menos cansados. Desarrollar un programa de matemáticas avanzado no es fácil y no se puede hacer de la noche a la mañana. "Por lo tanto, el hecho de que se nos dé el derecho a utilizar un programa de matemáticas avanzado en inglés como AoPS para los estudiantes vietnamitas es algo que ayuda a acortar el camino del desarrollo de las matemáticas", compartió el profesor Ngo Bao Chau.
El fundador de MVSM, Pham Tuan Anh, dijo: MVSM sigue el modelo de "enseñanza de matemáticas piramidal". Los estudiantes que disfrutan o no les temen a las matemáticas formarán la gran base de la pirámide. A continuación se encuentran los estudiantes con una capacidad matemática ligeramente superior, a quienes se les da la opción de lecciones más difíciles, y en la parte superior están los estudiantes con verdadero talento matemático. MVSM aboga por diseñar un programa flexible para que los estudiantes, además de cursar matemáticas en niveles bajos a altos, puedan cambiar a diferentes materias de matemáticas dependiendo de las necesidades de desarrollo de cada estudiante individual.
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