El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh dice que las puntuaciones de matemáticas en el examen de ingreso al décimo grado son bajas y que se trata de algo "positivo y en la dirección correcta"

Los candidatos se registran para el examen de matemáticas en el examen de ingreso al décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh en 2024 - Foto: NHU HUNG

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó esto en una entrevista con Tuoi Tre sobre los resultados del examen de ingreso al décimo grado en 2024. "Los resultados del examen de ingreso al décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh este año son una señal positiva, que afirma la estabilidad del examen como lo anunció el Departamento de Educación y Capacitación", dijo el Sr. Quoc.

10 años de innovación en exámenes

* Señor, muchas opiniones dicen que el examen de matemáticas de este año es demasiado largo, demasiado difícil y que la puntuación en matemáticas es también la más baja de las tres materias del examen de ingreso al décimo grado. ¿Qué opina sobre este tema?

Sr. Nguyen Bao Quoc

- Durante muchos años, el examen de ingreso a matemáticas de décimo grado ha tenido dos páginas. Algunas opiniones dicen que los problemas del mundo real son demasiado extensos y tienen muchos datos innecesarios...

De hecho, esta es la política del comité de pruebas para practicar y evaluar las habilidades de lectura y comprensión de los candidatos. La comprensión lectora es una habilidad importante para todas las materias, no solo para la literatura. De manera similar, con las matemáticas, al leer el examen, los candidatos deben seleccionar los datos necesarios para utilizar para resolver el problema.

Sin embargo, la junta de exámenes de ingreso al décimo grado todavía toma en cuenta los comentarios de los expertos y considerará la duración apropiada del examen de matemáticas en los años siguientes. A partir de la temporada de admisión al 10° grado del año 2025, el examen deberá cumplir con los requisitos de acuerdo con el espíritu de evaluación del Programa de Educación General 2018.

Además, también debe quedar claro que el examen de matemáticas de este año se realizó de acuerdo con la dirección profesional que el Departamento de Educación y Capacitación ha guiado desde el comienzo del año escolar. En el cual enseñar no es sólo proporcionar conocimientos sino también inspirar, promover el potencial así como desarrollar cualidades y habilidades de los estudiantes. El examen incluye preguntas que requieren que los candidatos apliquen los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos, en lugar de poner a prueba su memorización.

Por otra parte, este es un examen de ingreso, no un examen de graduación. Pero como se trata de un examen de acceso, por supuesto que tiene que haber diferenciación. La distribución de las puntuaciones de matemáticas de este año es parabólica, con un pico de 5, que es la puntuación que obtuvo el mayor número de estudiantes, con 7.167 estudiantes logrando 5. La distribución de las puntuaciones muestra que el examen diferencia muy bien a los candidatos.

*Se sabe que no este año sino desde 2014, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ha comenzado a innovar el contenido del examen de ingreso al décimo grado en matemáticas. ¿Por qué cree entonces que después de 10 años los estudiantes aún no están acostumbrados a esta innovación?

- Es cierto que en 2014, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh comenzó a innovar el contenido del examen de ingreso al décimo grado en matemáticas. Sin embargo, innovamos lentamente, añadiendo un poco más cada año. Antes de innovar el contenido del examen en la dirección de aumentar las preguntas sobre la aplicación del conocimiento a la práctica, el departamento ha proporcionado orientación profesional a los profesores de secundaria para que innoven los métodos de enseñanza, no para que innoven todos a la vez.

Al igual que este año, si observa detenidamente los resultados del examen de ingreso al décimo grado, verá que las escuelas que innovan los métodos de enseñanza y aprendizaje, innovan los métodos de evaluación y pruebas de los estudiantes según las instrucciones del departamento, los estudiantes de esa escuela obtendrán puntajes altos. Los resultados del examen de matemáticas mostraron que 49 candidatos obtuvieron 10 puntos, 31 candidatos obtuvieron 9,75 puntos, 132 candidatos obtuvieron 9,5 puntos en matemáticas...

De ellos, la escuela secundaria para superdotados Tran Dai Nghia tuvo 11 candidatos que obtuvieron 10 puntos. Las siguientes escuelas con muchos candidatos que obtuvieron 10 puntos en matemáticas son Saigon Practicing High School, Le Thanh Tong Secondary School, Ly Phong, Le Van Tam, Tran Quoc Toan 1 (Thu Duc City)...

Los resultados del examen de ingreso al décimo grado en 2024 requieren que las escuelas secundarias mejoren los métodos de enseñanza y aprendizaje, las pruebas y la evaluación de los estudiantes.

Sr. Nguyen Bao Quoc

Persistir en la dirección de la innovación

* ¿Qué aprendió el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh del examen de matemáticas de este año , señor?

- Sabemos que la debilidad de los estudiantes en Ciudad Ho Chi Minh es la capacidad de comprensión lectora. También nos damos cuenta de que muchas escuelas secundarias aún no han implementado la innovación sincrónica en los métodos de enseñanza y evaluación hacia enfoques basados ​​en las competencias de los estudiantes.

Respecto al examen de ingreso al décimo grado, el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad seguirá perseverando en la dirección de innovar el contenido del examen como se mencionó anteriormente. Por lo tanto, el próximo año escolar, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh aumentará la organización de actividades de aprendizaje y formación para docentes. Las escuelas secundarias necesitan promover actividades profesionales y aumentar el apoyo a los colegas.

Por el lado de los docentes, es necesario reforzar la orientación para que los estudiantes estudien por su cuenta; Incrementar el uso de materiales digitales de aprendizaje y aprovechar el sistema de gestión de aprendizaje (LMS)... para ayudar a los estudiantes a realizar tareas dentro de su capacidad de acuerdo a la orientación del Programa Educativo General 2018, que es desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes.

Además, el departamento también realizará ajustes en el proceso de compilación de las preguntas del examen. El ajuste es para adaptarse a los requisitos del Programa de Educación General de 2018, no para cambiar los puntajes ni la orientación de las pruebas y evaluaciones.

Opiniones encontradas sobre el examen de matemáticas de décimo grado

La prueba de matemáticas para el examen de ingreso al décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh causó recientemente revuelo en la opinión pública con muchas opiniones contradictorias. Un lado dijo que la prueba era demasiado larga y difícil para los estudiantes que acababan de terminar el noveno grado. El otro lado dijo que los estudiantes no podían hacer la prueba porque las escuelas secundarias estaban enseñando según el modelo antiguo. Si los profesores no innovan los métodos de enseñanza, los estudiantes tendrán dificultades cuando se enfrenten a preguntas que requieran reflexión, aplicación e improvisación...

Fuente: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm