La Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, en vigor a partir del 14 de febrero de 2025, ha tenido un impacto significativo en los estudiantes y profesores de las escuelas. A muchos padres también les preocupa que suspender las tutorías adicionales pueda provocar que los estudiantes del último año tengan dificultades para prepararse para los exámenes.

La Sra. Nguyen Thi Ngoc Thuy, directora de la escuela secundaria Nguyen Phong Sac (Hanoi), dijo: "Los estudiantes de 9º grado sólo tienen unos meses para tomar el examen de 10º grado, mientras que este año comenzarán a tomar el nuevo programa. De acuerdo a las instrucciones de la Circular 29, el tiempo lectivo extra en la escuela es muy reducido, solo 2 periodos/semana/asignatura (la mitad del tiempo), no suficiente para que los estudiantes repasen y consoliden conocimientos.

Además, la Circular estipula que para los estudiantes del último año, las escuelas deben enseñar 2 períodos por semana, pero no pueden cobrar dinero a los padres. Enseñar requiere tiempo y esfuerzo y no está remunerado, lo que dificulta la tarea de los docentes. Actualmente, mi escuela está animando a los profesores a enseñar a los estudiantes de acuerdo con las instrucciones para mantener la revisión de preparación para los exámenes. Todavía no sabemos qué fuente pagará los salarios de los docentes.

La Sra. Thuy admitió que el objetivo de la circular es correcto pero no se acerca a la realidad, porque las clases adicionales son un deseo de los estudiantes y actualmente todavía hay presión por los exámenes, por lo que sin clases adicionales será muy difícil.

“Por lo general, como en años anteriores, a fines de abril, cuando los estudiantes ya han terminado otras materias, la escuela organiza clases adicionales para el examen de décimo grado. Pero con esta situación, incluso si hay tiempo adicional, no habrá clases adicionales”, se preocupa Thuy.

La Sra. Nguyen Thi Minh Hai, subdirectora de la escuela secundaria Dich Vong Hau (Hanoi), dijo que actualmente la escuela está siguiendo la Circular 29, que establece que los estudiantes de 9º grado repasen matemáticas y literatura durante no más de 2 períodos por semana. "Por supuesto que hay dificultades, pero creo que son dificultades comunes. Con la situación actual, dependerá de la conciencia de autoestudio de cada estudiante", afirmó.

El Sr. Nguyen Cong So, director de la escuela secundaria Le Van Thiem (Hanoi), compartió que con la Circular 29, las escuelas deben concentrar su trabajo para evitar violar las regulaciones y se ven obligadas a enseñar lecciones básicas de acuerdo con el programa marco en clase.

“En realidad, no hay escuela que no aumente el número de horas para las materias de examen de graduación, en concreto, se duplican en su mayoría las de Matemáticas y Literatura... En la escuela Le Van Thiem, aplicamos un aumento de horas para los estudiantes a partir del grado 10 y no cobramos a los padres. Pero además de Matemáticas y Literatura, las dos asignaturas optativas serán difíciles, porque los estudiantes sólo recibirán conocimientos complementarios en el grado 12. La Circular 29 estipula que las escuelas están luchando por lidiar con esto para que los estudiantes puedan aumentar el tiempo de revisión”, compartió el Sr. So.

El director de una escuela secundaria en Hai Phong dijo que la Circular 29, cuando se aplique en la práctica, tendrá sus propias dificultades para cada materia. Para los estudiantes, la mayoría de ellos pueden cumplir con los requisitos de aprendizaje. Sin embargo, el objetivo del aprendizaje no se detiene en los requisitos del programa, los estudiantes también necesitan conocimientos más profundos y amplios para participar en otros exámenes además del de graduación de la escuela secundaria. Mientras tanto, el aprendizaje en el aula sólo satisface las necesidades de un número muy pequeño de estudiantes buenos y excelentes. Muchos niños tendrán que buscar clases y profesores fuera de la escuela.

Para la mayoría de los padres, quieren que sus hijos estudien en la escuela para garantizar la seguridad y ahorrar dinero. Como los centros tienen que invertir grandes cantidades de dinero para su construcción, las tarifas suelen ser entre 5 y 10 veces más altas que en las escuelas. Por lo tanto, la carga financiera para los padres será mucho mayor.

La escuela también se enfrenta a un problema difícil. Normalmente, el programa educativo para el grado 12 finaliza del 15 al 20 de mayo, después de lo cual la escuela organizará sesiones de revisión de exámenes para los estudiantes de forma voluntaria y a cambio de una tarifa. A partir del año escolar 2024-2025, según la Circular 29, no se cobrará la revisión de exámenes de graduación, mientras el presupuesto no incluya gastos por trabajos de revisión, por lo que los centros educativos no cuentan con una fuente de pago para los profesores revisores.

Además, cuando no hay enseñanza extra en la escuela, muchos profesores de calidad en los que confían los padres y los estudiantes pueden enseñar en los centros, por lo que es muy difícil para las escuelas movilizar a los profesores para que enseñen gratuitamente en la escuela.

Según este director, el proceso de revisión de exámenes de graduación requiere de un tiempo largo y continuo, con un gran número de clases y muchos estudiantes (cada profesor puede impartir de 1 a 3 o 4 clases, equivalentes a 40-200 estudiantes), por lo que enseñar sin remuneración es realmente difícil para los profesores dejar de lado otros trabajos remunerados para centrarse en la docencia de revisión.

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