El 9 de octubre, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró un taller de consulta sobre la implementación de la tarea de universalizar la educación preescolar (EPR) para los niños en edad preescolar. La viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, y el vicepresidente del Comité de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional, Dinh Cong Sy, copresidieron el taller.
La información proporcionada en el taller indicó que en el nivel preescolar, Vietnam ha completado la educación universal para niños de 5 años desde 2010.
Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación está redactando una Resolución de la Asamblea Nacional sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años.
En el informe que evalúa el impacto de la política en el desarrollo de la Resolución sobre la universalización de la educación preescolar para niños en edad preescolar de 3 a 5 años, el Director del Departamento de Educación Preescolar del Ministerio de Educación y Capacitación, Nguyen Ba Minh, dijo que cada año, más de 5,1 millones de niños en edad preescolar son criados, cuidados y educados en 15.256 centros preescolares y 17.444 instalaciones preescolares independientes; La tasa de movilización de los niños de guardería alcanzó el 34,6%, la tasa de movilización de los niños de preescolar alcanzó el 93,6%.
GDMN ha superado gradualmente las dificultades y se ha desarrollado de manera bastante integral en términos de escala y red de escuelas.
En particular, la implementación exitosa de los objetivos básicos del Proyecto de universalización de la educación preescolar para niños de 5 años ha contribuido a aumentar la tasa de asistencia de los niños a la escuela/clase; Atraer un gran recurso para invertir en infraestructura acorde a los requerimientos de solidificación y estandarización para atender las labores de atención y educación infantil en las localidades.
Sin embargo, el GDMN aún enfrenta muchas dificultades y desafíos importantes; Todavía hay un gran número de niños en edad preescolar de 3 a 4 años que no tienen acceso a la educación inicial, lo que crea desigualdad en el acceso a la educación.
En la actualidad, hay cerca de 300.000 niños en edad preescolar que no asisten a la escuela, concentrados en zonas difíciles y extremadamente difíciles, tierras altas, zonas montañosas, zonas fronterizas, islas y lugares con muchas minorías étnicas.
Además, las condiciones para garantizar la calidad, la socialización y la diversificación de los tipos de escuelas preescolares aún son limitadas, lo que aumenta la carga que aún recae sobre las escuelas preescolares públicas.
La Resolución sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años se centrará en la solución de tres grupos de políticas: perfeccionar las políticas preferenciales para los niños en edad preescolar en edad universal, asegurando la proporción de niños en edad preescolar movilizados a las instalaciones de educación preescolar para ser criados, cuidados y educados de acuerdo con el programa de educación preescolar; políticas para atraer personal e incentivos para que los directivos, maestros y personal del nivel preescolar implementen la educación preescolar universal; Invertir en el desarrollo de la red de escuelas y clases preescolares, complementar los mecanismos y políticas para desarrollar la red de escuelas y clases para satisfacer las necesidades de escolarización de los niños en edad preescolar.
PHAN THAO
Fuente: https://www.sggp.org.vn/gan-300000-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post762866.html
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