Promover el movimiento de escritura de experiencias innovadoras entre el personal y el profesorado.

Los profesores de la escuela secundaria Tong Van Tran (ciudad de Nam Dinh) enseñan a los estudiantes cómo utilizar aplicaciones informáticas.

Desde el año escolar 2022-2023 hasta ahora, la iniciativa "Experiencia en el diseño de mapas mentales en la enseñanza del inglés en la escuela primaria Kim Thai" de la maestra Dang Thi Hong, de la escuela primaria Kim Thai (Vu Ban) se ha aplicado en la enseñanza para estudiantes de toda la escuela. Con un mapa mental, el contenido del tema de enseñanza y de exposición se coloca en el centro del mapa, lo que ayuda tanto al hablante como al oyente a identificar claramente los puntos clave. Se agregan nueva información o ideas sobre el contenido de la presentación dibujando ramas adicionales en el mapa. Los estudiantes reciben lecciones de forma natural y construyen activamente sus propias lecciones según las instrucciones del profesor. La profesora Hong comentó: «Los alumnos de primaria son muy sensibles al lenguaje. Sin embargo, el método anterior para enseñar inglés solía consistir en anotar en la pizarra palabras nuevas y estructuras oracionales del tema del día. Esto los aburría, les costaba memorizar palabras y no había conexión entre el vocabulario y la estructura oracional en la clase. Al aplicar este método, la mayoría de los alumnos mostraron mayor interés en participar en las clases de inglés. Memorizaban la lección directamente en clase, recordando el contenido con rapidez, profundidad y precisión. Se mostraban más seguros y audaces al hablar y presentar en clase. En particular, los alumnos crearon mapas mentales de forma proactiva para practicar la expresión oral en casa, mejorando así la calidad de la enseñanza del inglés en la escuela». La Sra. Tran Thi Phuong, directora de la Escuela Primaria Kim Thai, comentó: «La iniciativa de la Sra. Hong contribuye a la formación y el desarrollo del pensamiento y la capacidad de abordar el inglés en los alumnos de primaria, lo que genera resultados prácticos en la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela. En el curso escolar 2023-2024, el 100 % de los alumnos completó satisfactoriamente el contenido curricular de la asignatura. En el Concurso de Oratoria de Inglés de 5.º grado, la escuela ganó 5 premios a nivel de distrito y 2 premios a nivel provincial; en 4.º grado, 4 alumnos ganaron premios a nivel de distrito».

Para mejorar la calidad de la enseñanza, en 2023, un grupo de docentes, entre ellos la Sra. Pham Thi Diu, Pham Thi Thuan, Vu Thi Len, de la Escuela Secundaria Tran Huy Lieu (Vu Ban), propuso una iniciativa para diseñar y utilizar equipos de enseñanza digitales en la enseñanza de Ciencias Naturales, aplicándolos eficazmente en la enseñanza en la escuela. La Sra. Pham Thi Diu, subdirectora de la Escuela Secundaria Tran Huy Lieu y coautora de la iniciativa, declaró: «En la implementación de la innovación en los libros de texto, en la asignatura de Ciencias Naturales de 7.º grado, se prescribe que los elementos químicos se nombren según los nombres internacionales (IUPAC) en lugar de leerse según la transcripción vietnamita, como antes. Esto genera dificultades para profesores y alumnos acostumbrados a la enseñanza y el aprendizaje tradicionales. Por ello, el grupo de autores diseñó un dispositivo didáctico digital denominado «Tabla Periódica Electrónica de Elementos Químicos» con pronunciaciones y transcripciones de nombres internacionales estandarizadas según el inglés americano en los diccionarios de Cambridge y Oxford. El contenido del producto es una tabla periódica digitalizada de sustancias químicas, que facilita la interacción y la búsqueda de información entre los usuarios». Con la tabla periódica electrónica de elementos químicos, los usuarios que quieran aprender sobre un elemento solo necesitan mover el mouse al cuadro del elemento con el símbolo de ese elemento, luego la tabla periódica proporcionará información como: Pronunciación del nombre internacional del elemento químico, el nombre internacional del elemento químico, con transcripción, símbolos químicos de los elementos, número atómico, masa atómica, configuración electrónica del átomo, configuración atómica según Rutherford – Bohr de manera intuitiva. El dispositivo, una vez descargado, se puede utilizar fácilmente sin conexión a Internet, lo que permite a los profesores usarlo durante el tiempo de clase y puede reemplazar imágenes o PowerPoint. Después de ser compartido y publicado ampliamente en el sitio web del Ministerio de Educación y Capacitación para ser incluido en el repositorio común de materiales de aprendizaje digital, muchos docentes de todo el país han aprendido sobre este dispositivo y lo han utilizado en la enseñanza. La mayoría de los profesores que lo utilizan dan una valoración muy positiva. Para los estudiantes de séptimo grado, esta es la primera vez que se les presenta la Ciencia Natural, pero con este dispositivo, siempre son proactivos en clase, creando lecciones activamente en una atmósfera emocionante. Los estudiantes descargan y utilizan este dispositivo durante sus estudios en casa. El SKKN del grupo de docentes de la escuela ha contribuido a resolver el problema de la falta de equipo didáctico al implementar el Programa de Educación General 2018, ayudando a mejorar la eficacia y la calidad de la educación de la escuela.

El movimiento de escribir artículos de investigación científica se ha convertido en una actividad significativa para los docentes de todos los niveles durante muchos años. Cada año, el Departamento de Educación y Capacitación ha dirigido y desplegado activamente en las escuelas de toda la provincia soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza a través de la investigación y la aplicación de avances científicos y tecnológicos en la enseñanza. El movimiento de escritura de artículos de investigación científica continúa manteniéndose y promoviéndose tanto en cantidad como en calidad en todas las unidades. Dependiendo de las características de cada nivel educativo y del enfoque de cada docente hacia el problema, los proyectos de investigación científica se presentan en una variedad relativamente rica de contenidos y métodos de presentación. Por tanto, los temas no se centran sólo en las materias y actividades principales, sino que son estudiados e investigados por los profesores en todas las materias y actividades que se enseñan y organizan en la escuela. En muchas escuelas, la escritura de SKKN es un canal para que los docentes mejoren la calidad de la enseñanza, contribuyendo a construir un ambiente educativo sincrónico y amigable, donde los estudiantes puedan estudiar y desarrollarse integralmente en términos físicos, mentales, cognitivos y habilidades necesarias para la vida. Investigar y escribir artículos de investigación científica también ayuda a los docentes a comprender y aplicar innovaciones en los métodos de enseñanza en cada sección y materia de su cargo; saber superar las difíciles condiciones de las instalaciones escolares para perfeccionar sus propios métodos de enseñanza; Fomentar la creatividad de los estudiantes con métodos de enseñanza activos y técnicas de enseñanza adecuadas a la materia que tienes a tu cargo.

Desde 2023 hasta la actualidad, el Departamento de Educación y Formación provincial ha contado con más de 790 proyectos de investigación científica de docentes reconocidos por su influencia y aplicación efectiva a nivel sectorial y provincial. Las iniciativas se centran en resolver nuevos problemas prácticos como: Medidas para mejorar la calidad de la educación clave; formando habilidades para la vida de los estudiantes; aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza; Mejorar la capacidad de gestión del personal de gestión educativa, docentes y empleados. El Departamento de Educación y Capacitación seleccionó y propuso al Departamento de Ciencia y Tecnología para considerar y reconocer el alcance provincial de influencia para 123 iniciativas. Iniciativas prácticas y eficaces han contribuido a mejorar la calidad de la educación en las escuelas actuales.

Hong Minh

Fuente: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/day-manh-phong-trao-viet-sang-kien-kinh-nghiemtrong-doi-ngu-can-bo-giao-vien-e7b04bd/