El incidente ocurrió en la escuela pública Hingham en Massachusetts (EE.UU.). Según el informe escolar, mientras completaba su tarea de Historia, un estudiante de 12° grado copió las respuestas de la IA en un papel sin filtrar. El representante de la escuela afirmó que los estudiantes pueden usar IA para crear temas de investigación y encontrar materiales de referencia, pero no se les permite copiar el texto creado por IA.
Para completar un ensayo de Historia, mientras que otros estudiantes tardaron entre 7 y 9 horas, este estudiante utilizó IA para completarlo en solo 52 minutos. Con esta acción, el estudiante violó las normas de integridad académica y fue degradado de B a C+, con 65/100 puntos. Además, el estudiante también fue puesto en libertad condicional por la escuela.
Ante el castigo de la escuela, el padre del estudiante expresó su descontento y dijo que el manual no establecía claramente que los estudiantes no podían usar IA para completar sus tareas. En respuesta a la cuestión, la escuela dijo que hay regulaciones en el manual del estudiante que prohíben el uso de tecnología no autorizada, incluyendo copiar, imitar el lenguaje y el pensamiento de otros y reclamarlo como producto propio.
Niño obtuvo mala nota en Historia, padres demandaron a escuela. (Ilustración)
Al no aceptar esto, el señor Harris y su esposa presentaron una petición ante el Tribunal Estatal de Massachusetts (EE.UU.), pidiendo a la escuela que levante el castigo para su hijo. Al compartir con Daily Mail, la Sra. Jennifer, la madre del niño, dijo que su hijo obtuvo una puntuación perfecta en el examen ACT y quiere ir a la Universidad de Stanford o al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). "El castigo y las malas notas en Historia afectaron las posibilidades de mi hijo de ingresar a una prestigiosa universidad en Estados Unidos", dijo.
Después de revisar cuidadosamente las pruebas aportadas por ambas partes, a finales de noviembre el Tribunal Estatal de Massachusetts (EE.UU.) decidió desestimar la demanda de los padres contra la escuela. El juez dijo que, con base en la información disponible, no había evidencia de que el profesor hubiera llegado a la conclusión de que el estudiante estaba usando IA para completar la tarea.
Por el contrario, la escuela realizó controles exhaustivos antes de llegar a su conclusión, incluido el uso de múltiples herramientas de inteligencia artificial para comparar y revisar los tiempos de las pruebas de los estudiantes. Aunque las regulaciones de la escuela no mencionan específicamente el uso de IA, los profesores han enfatizado repetidamente la importancia de la honestidad al hacer las tareas de los estudiantes durante el proceso de enseñanza.
En cuanto al castigo de la escuela, el juez concluyó que era apropiado para los estudiantes que violaron la ética académica. La agencia incluso dijo que el castigo era relativamente leve. En caso de no estar satisfechos con la conclusión del Tribunal Estatal de Massachusetts (EE.UU.), sugieren que la familia del estudiante continúe presentando una demanda en un tribunal federal para llegar a un acuerdo.
El incidente ha abierto un acalorado debate sobre el uso de la IA en la educación. Algunos argumentan que las acciones de la escuela son consistentes con el principio de integridad académica y contribuyen a proteger la equidad y la transparencia: "Si a los estudiantes se les permite usar IA para completar sus tareas, se reducirá la autenticidad y confiabilidad de sus resultados de aprendizaje". Sin embargo, algunas personas piensan que las escuelas son estrictas e inflexibles y deberían orientar a los estudiantes sobre cómo utilizar la IA de forma adecuada en lugar de simplemente darles castigos.
Fuente: https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html
Kommentar (0)