¿Es realmente tan bueno y extraño que deja a tanta gente 'atónita'?

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TPO - El Ministerio de Educación y Capacitación ha anunciado un sistema de preguntas de muestra para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 para los estudiantes que estudian bajo el nuevo programa. Según muchos profesores y expertos, el examen de este año es bastante extraño e "impactante".

Este. Nguyen Thanh Cong, de la Escuela Secundaria para Superdotados de la Universidad de Educación, dijo que para la mayoría de las materias, la retroalimentación general de los maestros y estudiantes fue "difícil" y que lograr puntajes altos no fue tan fácil como en años anteriores.

Respecto a Biología, el Sr. Cong dijo que en términos de amplitud de conocimientos, cubre los tres años de los grados 10, 11 y 12; Hay preguntas que se superponen al contenido de conocimientos de ambos años de estudio; Los conocimientos del grado 12 todavía predominan con una tasa de más del 80%; Los conocimientos adquiridos en los grados 10 y 11 representan una proporción menor.

Debido a que el examen está diseñado de acuerdo con el nuevo programa con la orientación al desarrollo de capacidades, el examen evalúa fuertemente la capacidad de los candidatos. Muchas preguntas del examen incluyen elementos prácticos, eventos y situaciones que ocurren en laboratorios, unidades de investigación o en la naturaleza y actividades de producción humana.

Sin embargo, en mi opinión subjetiva, deberíamos plantear problemas reales y prácticos que han ocurrido y están ocurriendo en el presente y en el futuro, lo que requiere que los candidatos propongan soluciones o elijan soluciones para resolver el problema. Limitar la reflexión a cuestiones prácticas —expresó el Sr. Cong—.

El examen de Biología reduce por primera vez el "elemento de cálculo" al mínimo, aportando conocimientos sobre la naturaleza de la Biología. Sin embargo, eso no significa que la dificultad del examen se reduzca. La dificultad mostrada en las preguntas de verdadero y falso y las preguntas de ingreso de datos muestra el nivel de comprensión profunda del conocimiento, el pensamiento lógico junto con las habilidades de cálculo; Pero el ingenio computacional ha desaparecido.

Dado que el objetivo del examen es considerar la graduación y la admisión a la universidad, a través del aumento de la dificultad del examen vemos varios problemas.

El Sr. Cong cree que los puntajes de los exámenes de graduación disminuirán, eliminando el fenómeno de la lluvia de 10 puntos; Sin embargo, combinar los puntajes de los exámenes de graduación y los puntajes del expediente académico para considerar la graduación ayudará a mantener la tasa de graduación sin afectarla.

Los puntajes de las pruebas disminuyen, el pico del espectro de puntajes ya no se acercará a 10 o 30, hay una gran brecha desde el pico hasta el número máximo, esto ayuda a diferenciar mejor a los candidatos para las diferentes unidades de capacitación a considerar, evitando la situación de 29 puntos y aún así suspender el examen de ingreso a la universidad.

Con un mayor nivel de diferenciación, las universidades mantendrán o volverán a aplicar la admisión basada en las puntuaciones de los exámenes de graduación gracias a una mayor precisión, mientras que la admisión basada en el expediente académico o en la combinación de expedientes académicos disminuirá. Quizás el Gobierno elabore un documento que oriente a las universidades a utilizar las puntuaciones de graduación para la admisión, lo que generará equidad entre las regiones y los candidatos, comentó el Sr. Cong.

El profesor asociado Dr. Nguyen Van Khanh, profesor titular de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, miembro de la junta de desarrollo del programa de educación general de 2018 y editor del programa de Física para el examen de referencia de graduación de la escuela secundaria de 2018, dijo que a partir de 2025, para evaluar mejor las habilidades de los estudiantes y reducir la probabilidad de adivinar en las preguntas del examen, el examen de graduación de la escuela secundaria cambiará su formato.

Según la decisión del Ministerio de Educación y Formación del pasado mes de marzo, a excepción de las lenguas extranjeras, la estructura de las preguntas del examen para las asignaturas objetivas de opción múltiple tiene tres partes. La Parte I consta de preguntas de opción múltiple conocidas; La Parte II consta de preguntas de sí o no y la Parte III consta de preguntas de respuesta corta.

"Las preguntas de referencia para el examen de graduación de secundaria de 2025, anunciadas por el Ministerio de Educación y Formación el 18 de octubre, tienen este formato", enfatizó el Sr. Khanh.

Respecto a la opinión de que el examen de referencia de Física es "bueno" y "extraño", el Sr. Dao Tuan Dat, profesor de Física General en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, asesor académico de la Escuela Secundaria Einstein (Dong Da, Hanoi), dijo que una de las razones por las que muchas personas piensan así es probablemente porque los exámenes de referencia anunciados recientemente tienen un formato familiar de preguntas de opción múltiple, con preguntas adicionales de verdadero/falso y de respuesta corta.

Además, debido a muchos años de centrarse en la práctica de preguntas orientadas al cálculo, las preguntas de referencia recientemente publicadas han reducido el número de preguntas que requieren cálculos complejos, lo que nos da la sensación de que las preguntas parecen "interesantes" y "extrañas".

Las preguntas de referencia que el Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar son las preguntas de prueba que han superado las etapas de evaluación con varios estudiantes. Tras analizar la distribución de las puntuaciones, estas preguntas se han ajustado para que tengan un nivel de dificultad adecuado para el examen de graduación de secundaria, de acuerdo con los requisitos del Programa de Educación General de 2018, explicó el Sr. Dat.

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