Éste es uno de los contenidos del Decreto 125 que regula las condiciones de inversión y operación en el sector educativo emitido por el Gobierno el pasado 5 de octubre.

En consecuencia, las condiciones de funcionamiento de los colegios privados especializados son las mismas que las de los colegios de nivel medio, y deben contar con programas educativos y materiales de enseñanza y aprendizaje; cuenta con un equipo de directivos, docentes y personal que cumplen con los estándares y tareas prescritas para las escuelas especializadas.

El Decreto 125 también estipula una serie de contenidos nuevos relacionados con las condiciones para la creación y funcionamiento de las instituciones de educación preescolar y general.

En consecuencia, estas condiciones deben ser coherentes con la planificación provincial y la planificación local pertinente para cumplir con las disposiciones de la Ley de Planificación.

De acuerdo con el Decreto, las instituciones de educación preescolar y general que deseen realizar actividades educativas deben garantizar las condiciones básicas en cuanto a terrenos, instalaciones, equipos y programas educativos; profesores y administradores; Se implementarán normas y requisitos específicos, profesionales y técnicos, de acuerdo a documentos especializados en el campo de la educación.

El Decreto también agrega la disposición: “Para las áreas del centro de la ciudad de las áreas urbanas de clase especial, el área del terreno de construcción de la escuela puede ser reemplazada por el área del piso de construcción y debe garantizarse que el área del piso de construcción no sea inferior al área de terreno promedio mínima para un niño/estudiante según lo prescrito”.

Según la explicación del Ministerio de Educación y Formación, las nuevas áreas urbanas y las zonas densamente pobladas se enfrentan a una sobrecarga escolar, mientras que la superficie de terreno para construir instalaciones educativas es cada vez más limitada. Por lo tanto, la adición de regulaciones pretende superar en parte estas limitaciones en las zonas urbanas con alta densidad de población, especialmente Hanoi y Ho Chi Minh.

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Ilustración: Thanh Hung

El Ministerio de Educación y Capacitación también dijo que para garantizar el principio de que el Estado trata a los inversores por igual, el Decreto estipula que el nivel de capital de inversión para que las instituciones nacionales de educación preescolar y general operen es similar al nivel de capital para que las instituciones de educación preescolar y general con inversión extranjera operen.

En concreto, el capital de inversión para jardines de infancia y escuelas primarias privadas para realizar actividades educativas: "al menos 30 millones de VND/niño (excluidos los costes de uso de la tierra)..." para jardines de infancia y "al menos 50 millones de VND/alumno (excluidos los costes de uso de la tierra)..." para escuelas primarias. En el caso de escuelas privadas que no construyan nuevas instalaciones sino que sólo arrienden o utilicen instalaciones existentes para realizar actividades educativas, el nivel de inversión deberá alcanzar al menos el 70% del nivel de inversión prescrito.

Esta regulación específica sobre los niveles de capital garantiza que las instituciones educativas cuenten con recursos financieros suficientes para organizar actividades educativas, así como para mantener y desarrollar las actividades escolares; es uno de los factores importantes que contribuyen a garantizar y mejorar la calidad de la educación preescolar y general; Fortalecer el papel y la responsabilidad de los inversionistas cuando operan en el sector educativo.

El presente Decreto entra en vigor a partir del 20 de noviembre de 2024, sustituyendo al Decreto No. 46/2017/ND-CP del Gobierno que regula las condiciones de inversión y funcionamiento en el sector educativo y al Decreto No. 135/2018/ND-CP del Gobierno que modifica y complementa varios artículos del Decreto No. 46.

Estimados lectores, les invitamos a consultar a continuación los detalles del Decreto N° 125/2024/ND-CP:

Debate sobre si el poema es lo suficientemente

Debate sobre si el poema es lo suficientemente "digno" como para ser incluido en los libros de texto

El poema "El sonido de las semillas germinando" del autor To Ha (en el libro de texto vietnamita para quinto grado, serie Conectando el conocimiento con la vida) está causando revuelo en las redes sociales y generando un debate sobre si "digno" de ser incluido en los libros de texto.