El Ministerio de Educación y Formación prevé endurecer la admisión basada en el expediente académico a partir de 2025

En el proyecto de reglamento revisado sobre admisiones a universidades y colegios para la educación preescolar, el Ministerio de Educación y Formación planea agregar condiciones de admisión basadas en los registros académicos.

El Ministerio exige que la revisión de los expedientes académicos incluya una combinación de al menos tres asignaturas, entre ellas Matemáticas o Literatura con un peso de al menos un tercio de la puntuación total. Un programa de especialización o formación puede utilizar varias combinaciones de asignaturas al mismo tiempo. En ese momento, el total de asignaturas de los grupos deberá tener un peso evaluativo de al menos el 50% de la puntuación total.

Las escuelas pueden utilizar combinaciones de admisión ilimitadas, en lugar de solo estar autorizadas a utilizar 4 combinaciones como en la actualidad, pero están limitadas por la ponderación de las puntuaciones de las asignaturas.

El Ministerio de Educación y Formación prevé endurecer el sistema de admisión basado en el expediente académico a partir de 2025. (Foto ilustrativa)

El Ministerio también exige que las escuelas utilicen los resultados académicos completos del 12º grado de los estudiantes, en lugar de utilizar los puntajes de 3 a 5 semestres como se hace actualmente. Si esto se convierte en realidad, las universidades no pueden considerar la admisión con base en los registros académicos y anunciar los puntajes de admisión a partir de marzo como lo hacen ahora.

El proyecto continúa permitiendo a las escuelas organizar admisiones tempranas de manera apropiada para seleccionar candidatos con habilidades y logros académicos sobresalientes. Sin embargo, el proyecto establece que el cupo de admisión anticipada de escuelas no debe exceder el 20% del cupo de cada carrera de formación y grupo de carreras; Asegúrese de que el puntaje de admisión para la admisión anticipada (después de la conversión equivalente) no sea inferior al puntaje de admisión de la ronda de admisión de acuerdo con el plan general.

Las escuelas organizan exámenes de admisión para los candidatos que han completado los procedimientos de admisión y anuncian públicamente la lista de candidatos que son elegibles para la admisión. Al mismo tiempo, el número de candidatos anunciados como seleccionados no excede la cuota de admisión anticipada anunciada de cada especialidad y grupo de formación.

El Ministerio también señaló que las escuelas no pueden exigir a los candidatos que se comprometan o confirmen la inscripción antes del cronograma general en ninguna forma.

El proyecto también añade responsabilidades de las instituciones de formación en el proceso de reclutamiento. En concreto, las instituciones de formación deben proporcionar información, asesoramiento y orientación completos a los candidatos, y no permitir que los candidatos se inscriban en un programa de formación, especialidad o grupo de especialidades sin cumplir los requisitos; Ser responsable y proactivo en la resolución de la transferencia de candidatos por errores en la inscripción.

Proyecto para adecuar el umbral de ingreso a los sectores de formación docente y de salud que otorgan certificados de ejercicio para las modalidades de admisión a la formación.

En consecuencia, los candidatos con resultados académicos en los tres niveles de la escuela secundaria obtuvieron una calificación buena o superior o puntajes de graduación de la escuela secundaria de 8 o más. Para las carreras de Educación Física, Pedagogía de la Música y Pedagogía de las Bellas Artes; Para el nivel universitario de Educación Infantil y las especialidades de Enfermería, Medicina Preventiva, Obstetricia, Prótesis Dentales, Tecnología de Laboratorio Médico, Tecnología de Imágenes Médicas y Tecnología de Rehabilitación, los criterios de ingreso pueden ser un buen desempeño académico o superior y un puntaje de graduación de 6.5 o superior.

Anteriormente, al explicar la urgente necesidad de ajustar las regulaciones de admisión a la universidad, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, dijo que tener demasiados métodos de admisión y regulaciones relacionadas con los métodos de admisión temprana como los actuales no garantiza la equidad en la admisión. Por ejemplo, la carrera A de la escuela X tiene 3 métodos de admisión, cada método tiene su propia proporción de cupo. Al observar esa división proporcional, uno se preguntará: ¿sobre qué base la escuela X estipula que este método o aquel método de la industria A tiene ese número de cuotas...

Al mismo tiempo, en el examen de graduación de secundaria de 2025, habrá una serie de materias nuevas, y las universidades pueden agregar esas materias a sus combinaciones. Por lo tanto, las actividades de matriculación en los últimos años, e incluso a partir de 2025, se mantendrán básicamente estables.

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