Eine seltsame Kombination von Universitätszulassungen im Jahr 2025 erscheint

Fehlendes Hauptfach

In der Ankündigung der regulären Universitätseinschreibung im Jahr 2025 rekrutiert die Vietnam Academy of Agriculture 130 Studenten für zwei Hauptfächer: Biotechnologie und Biopharmazeutische Technologie mit 9 Zulassungskombinationen. Davon haben 8/9 Kombinationen keine Biologie, wie z. B.: Mathematik, Chemie, Englisch (D07); Mathematik, Physik, Englisch (A01); Mathematik, Literatur, Englisch (D01); Mathematik … Informationen auf der Website dieser Akademie zeigen, dass die biopharmazeutische Technologie eine neue Branche ist, die die Errungenschaften der Biotechnologie bei der Herstellung von Arzneimitteln und Produkten im Zusammenhang mit Gesundheitspflege und Schönheit übernimmt und weiterentwickelt.

Bewerber erhalten Informationen zur Universitätszulassung. Foto von : NGHIEM HUE

Ebenso ist Biotechnologie ein Studiengebiet, das sich mit der Untersuchung und Anwendung lebender Organismen in Kombination mit technischen Verfahren und Geräten beschäftigt, um Produkte zu schaffen und im industriellen Maßstab zu produzieren, die den menschlichen Interessen dienen und gleichzeitig die Sozialökonomie entwickeln und die Umwelt schützen. Ausbildungsprogramm mit 2 Hauptfächern, wobei das Fach Biologie das größte Gewicht hat. Daher ist das Fehlen von Biologie in der Zulassungskombination der beiden „konzentrierten“ Biologie-Studiengänge der Vietnam Academy of Agriculture in der öffentlichen Meinung verwunderlich.

In diesem Jahr nimmt die Hoa Binh University Studierende der Medizin und der Traditionellen Medizin mit 4/5-Kombinationen auf, die Biologie nicht beinhalten. Genauer gesagt rekrutiert die Schule Studenten für das Hauptfach Englisch mit 2/5-Gruppen, die keine englischen Fächer haben: C00 (Literatur, Geschichte, Geographie) und C01 (Literatur, Mathematik, Physik).

An Pädagogischen Hochschulen kommt es durchaus vor, dass Hauptfachstudierende ohne Angabe von Schwerpunktfächern in der Zulassungskombination rekrutiert werden. Die Hanoi Capital University rekrutiert Studierende für das Hauptfach Physikdidaktik und berücksichtigt neben den Kombinationen mit diesem Fach auch eine Kombination ohne Physik D07. Die University of Education (Thai Nguyen University) nutzt die gesamte D01-Kombination, um Studierende des Fachs Geschichtspädagogik zu rekrutieren. Die Pham Van Dong University nutzt diese Kombination auch, um Physikpädagogik-Studenten zu rekrutieren …

Die vom Bildungsministerium in diesem Jahr erlassene Zulassungsordnung sieht laut Erklärung der Universitäten lediglich vor, dass die erforderlichen Kombinationen eines der beiden Hauptfächer Mathematik oder Literatur umfassen müssen. Alle universitären Bildungseinrichtungen folgen diesem Grundsatz, um die Vorschriften nicht zu verletzen. Aus Trainingssicht sind einige Experten jedoch anderer Meinung. In den vergangenen Jahren stieß die Zulassung zum Medizinstudium ohne Biologie an der Thai Binh University of Medicine and Pharmacy auf zahlreiche negative Reaktionen. Denn Sinn und Zweck der Zulassung ist es, möglichst viele und für die Ausbildungsbranche geeignete Kandidaten zu gewinnen. Für jeden Studiengang gibt es Pflichtfächer, die die Fähigkeiten und Interessen der Studierenden bewerten. Dies wird auch im allgemeinbildenden Studienplan 2018 deutlich, in dem Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit erhalten, Fächer zu wählen, die zu ihrer späteren Berufsorientierung passen. Wenn in der Zulassungskombination keine Grundlagenfächer vorhanden sind, wie sollen die Schüler dann lernen, um die Abschlussstandards der Schulen zu erfüllen?

Um welches spezifische Medikament handelt es sich?

Vor Beginn der Universitätszulassungssaison 2025 empfahl der Verband vietnamesischer Universitäten und Hochschulen dem Bildungsministerium, Zulassungsmethoden abzuschaffen, die die Qualität der Hochschulausbildung nicht gewährleisten. Gleichzeitig sollte von den Universitäten verlangt werden, die Auswahl der Fächerkombinationen und die Kompetenzfeststellungstests der separaten Zulassungsprüfungen zu erläutern, um grundlegende Kompetenzstandards für ein erfolgreiches Studium an einer Universität sicherzustellen. Insbesondere ist es notwendig, sinnvolle Zulassungskombinationen zu vereinheitlichen und „seltsame“ Kombinationen konsequent auszuschließen.

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, Rektor der Technischen Universität (Vietnam National University, Hanoi), sagte, dass bei den jüngsten Universitätszulassungen viele Punkte nicht den Anforderungen entsprochen hätten. Einige Schulen mit niedrigerem Rang weisen eine niedrige Zulassungsqualität auf und verschicken zwar viele Zulassungsschreiben an die Kandidaten, die Zulassungsquote ist jedoch nicht hoch. Dieses Bild sorgte für Aufruhr im nationalen Zulassungssystem. Gleichzeitig muss die Qualität der vietnamesischen Hochschulbildung auch international bestätigt werden. Insbesondere besteht in der kommenden Zeit ein Bedarf an in Vietnam hergestellten Produkten, die weltweit exportiert werden sollen. Dafür ist eine hohe Qualität der Humanressourcen erforderlich. Daher ist die Einschreibung eines der wichtigsten Probleme.

In der kürzlich veröffentlichten Hochschulzulassungsordnung für 2025 will das Bildungsministerium ungewöhnliche Kombinationen einschränken, indem es eines von zwei Fächern vorschreibt: Literatur oder Mathematik. Die Universität hat sich jedoch wie oben beschrieben „ausgeflüchtet“, indem sie zwar die Voraussetzungen erfüllte, das Fach des Hauptfachs, für das sie sich bewirbt, jedoch nicht in der Kombination hatte (Beispiel: Physikdidaktik, Physik ist in der Kombination für die Zulassung nicht enthalten).

Um eine Vermischung der Zulassungsverfahren zu vermeiden, sehen die Bestimmungen vor, dass jede Universität die Zulassungs- und Berücksichtigungsergebnisse in eine gemeinsame Skala umrechnet, die mit jedem Ausbildungsprogramm, jedem Hauptfach und jeder Hauptfachgruppe übereinstimmt. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass es derzeit zwei Arten von Zulassungsergebnissen gebe: die Ergebnisse der Abiturprüfungen und andere Zulassungsergebnisse (wie etwa Noten aus dem akademischen Zeugnis, Ergebnisse von Denktests, Leistungsbeurteilungen und Zulassungsergebnisse in Kombination mit vielen anderen Faktoren). Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt, dass zwischen diesen beiden Benchmarks Gleichwertigkeit herrschen muss und dass die Anzahl der von den Schulen festgelegten Quoten nicht als Grundlage dienen darf. Daher gewährleistet die Umrechnung bzw. Feststellung der Äquivalente dieser beiden Benchmarks die Fairness gegenüber den Kandidaten.

Das Ministerium arbeitet mit einer Reihe von Universitäten an der Entwicklung von Richtlinien, um die Einheitlichkeit des Systems sicherzustellen und gleichzeitig eine Vielfalt an Autonomie entsprechend den Anforderungen der einzelnen Berufe zu gewährleisten. Allerdings ist durch die Umrechnung einer Notenskala das Problem der ungewöhnlichen Kombinationen bei Zulassungen noch nicht vollständig gelöst.

Die Realität zeigt, dass die Universitäten noch immer von den Studiengebühren leben. Je stärker die Industriequote steigt, desto geringer wird die Nachfrage nach Hochschulbildung, und die Hochschulen mit den niedrigeren Rängen werden sich gezwungen sehen, alle möglichen Mittel einzusetzen, um „die Brocken zu ergattern“. Deshalb gibt es Geschichten von „so schwierig wie das Nichtbestehen der Hochschulreife“, wie in den letzten Jahren.

Nghiem Hue