Trend oder Einschreibewettlauf?

Im Jahr 2024 plant die National Economics University (NEU) die Eröffnung von sechs neuen Studiengängen, davon vier im Bereich Computer und Informationstechnologie, darunter Software Engineering, Informationssysteme, künstliche Intelligenz und Informationssicherheit. Alle vier Studiengänge bilden in zwei Systemen aus: Bachelor und Ingenieur, mit einer erwarteten Quote von 50–100 Studierenden pro Studiengang.

Die Foreign Trade University (FTU) plant außerdem, Studierende der Informatik aufzunehmen. In diesem Jahr ist ein Ziel von 30 Studierenden angestrebt, die Zahl könnte in den folgenden Jahren steigen.

Viele Universitäten, die früher in spezialisierten Bereichen ausgebildet haben, eröffnen heute viele neue Studienfächer. (Illustration).

Hochschultrends

Außerordentlicher Professor Dr. Bui Duc Trieu, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der National Economics University, erklärte, dass die Entwicklung weiterer Studiengänge in den Bereichen Wissenschaft und Technologie die unmittelbare und langfristige Aufgabe der Schule sei, um den Zielen des digitalen Zeitalters gerecht zu werden.

Auch die Technologie- und Ingenieurstudiengänge, die die National Economics University demnächst eröffnen wird, zeichnen sich durch ihre Anwendungsorientierung mit Schwerpunkt auf Volkswirtschaftslehre und Betriebswirtschaftslehre aus. Das Projekt der Schule zur Eröffnung eines neuen Hauptfachs wird vor dem 13. April abgeschlossen und zur Vorlage beim Ministerium für Bildung und Ausbildung angenommen.

Außerordentlicher Professor Dr. Pham Thu Huong, stellvertretender Rektor der Foreign Trade University, erklärte zur Einführung eines neuen Studiengangs im Bereich Technologie, dass es sich dabei um einen unvermeidlichen Trend handele, der sich aus den Bedürfnissen der Schulen und aus der Perspektive der sich im Laufe der Zeit veränderten Gesellschaft ergebe.

In der Vergangenheit, als der Entwicklungsstand noch nicht hoch war, stellte sich die Frage, wie bestehende, sichtbare Probleme gelöst werden könnten. Wenn der Entwicklungsstand jedoch höher ist, kommt es darauf an, im Voraus Lösungen zu finden, Trends und soziale Probleme vorherzusehen, statt zu warten, bis Probleme auftreten und erkannt werden, bevor man nach Lösungen sucht.

Darüber hinaus zeigen aktuelle Bildungstrends weltweit, dass auch an den besten Schulen der Welt eine sehr starke interdisziplinäre Verbindung zwischen Ökonomie, Wirtschaft und Technologie besteht. Bislang haben die weltweit führenden Universitäten Studiengänge für Wissenschafts- und Technologieentwicklung in den Bereichen Wirtschaftswissenschaften und Betriebswirtschaft entwickelt.

Die Foreign Trade University hat erst heute daran gedacht, diesen Studiengang zu eröffnen, bereitet sich aber bereits seit drei Jahren darauf vor. „Nachdem wir drei Jahre lang Umfragen durchgeführt und Satellitenprogramme eröffnet haben, um den Markt zu erkunden, haben wir festgestellt, dass die Nachfrage von Arbeitgebern und Arbeitnehmern sehr groß ist“, sagte der stellvertretende Schulleiter.

Angesichts der Qualitätsbedenken bei der Einführung eines Technologie-Studiengangs an einer Wirtschaftsuniversität erklärte Dr. Vu Thi Hien, außerordentliche Professorin und Leiterin der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der Foreign Trade University, dass die Schule ab 2021 Pläne zur Einführung eines Informatik-Studiengangs habe.

Nachdem ein Rahmenkonzept erstellt war, experimentierte die Schule damit, Informatik zu einem Kurzzeit-Ausbildungsprogramm mit 15 Credits in drei Monaten zu machen. Schülerinnen und Schüler erhalten innerhalb und außerhalb der Schule Zertifikate.

Darüber hinaus ist der Studiengang Informatik der Foreign Trade University auf die Anwendung im Wirtschafts- und Handelsbereich ausgerichtet, um die Stärken der Ausbildung zu nutzen.

Frau Hien sieht die Herausforderung, einen Studiengang Informatik zu eröffnen, als einen harten Wettbewerb. Der Bedarf an Fachkräften im Bereich Informationstechnologie ist enorm, es gibt jedoch auch viele Universitäten, die in diesem Bereich ausbilden. Sie ist jedoch der Ansicht, dass jede Schule ihre eigene Kandidatenliste habe. Wenn sie also für gute Bedingungen sorgten und ihre Stärken ausnutzten, könnten auch gute Schulen einen Platz finden, unabhängig davon, ob sie „bereichsübergreifend“ spielten oder nicht.

„Wir sind zuversichtlich, dass wir Studiengänge eröffnen können, die viele immer noch für die Stärke von Technologie- und Ingenieurschulen halten“, bekräftigte Frau Hien.

Experten raten den Kandidaten, sich vor der Registrierung und Auswahl ihrer Wünsche sorgfältig zu informieren. (Illustration)

Besorgt über die Trainingsqualität?

Dies ist nicht das erste Jahr, in dem spezialisierte Wirtschaftsschulen die Ausbildung in Technologie und neuen Studienbereichen anbieten. Seit 2020 bietet die University of Economics (University of Danang) einen neuen Studiengang „Data Science and Business Analytics“ an.

Im Jahr 2021 eröffnet die Banking Academy neue Standorte und nimmt Studierende im Fach Informationstechnologie auf. Im Jahr 2023 wird die Ho Chi Minh City University of Economics eine Reihe neuer Studiengänge eröffnen, darunter einige Technologiestudiengänge wie Eobot und künstliche Intelligenz sowie Logistiktechnologie.

Im Gegenteil, viele Universitäten im technischen Sektor nehmen auch Studenten in Wirtschaftssektoren auf, wie beispielsweise: Die Hanoi University of Science and Technology bildet in Betriebswirtschaft, Finanzen – Bankwesen, Rechnungswesen aus; Die University of Water Resources bildet in Recht und Sprache aus.

Nach Ansicht einiger Experten ist die multidisziplinäre Universitätsausbildung ein allgemeiner Trend auf der Welt, der mit dem Trend zur interdisziplinären Ausbildung einhergeht. In Vietnam ist die Entwicklung der Universitäten in eine multidisziplinäre und fachübergreifende Richtung unabdingbar, um eine nachhaltige Entwicklung sicherzustellen. Wenn Sie jedoch überstürzt handeln und dem Trend folgen, ohne in allen Aspekten gut vorbereitet zu sein, kann dies sehr gefährlich sein, insbesondere im Hinblick auf die Trainingsqualität.

Professor Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Rates der Technischen Universität (Vietnam National University, Hanoi), erklärte, dass der Aufbau eines Studiengangs keine einfache Angelegenheit sei, da es nicht nur darauf ankomme, über genügend Humanressourcen zu verfügen. Dies ist nur die Mindestanforderung.

Der Aufbau einer Branche erfordert Sorgfalt, d. h. den Aufbau eines Teams. Der Aufbau muss mit der Forschungsorientierung und Entwicklungsstrategie der Schule verbunden sein.

„Meiner Ansicht nach müssen die Schulen eine klare Entwicklungsstrategie entwickeln und einen Fahrplan für die Personalentwicklung, die Forschungsrichtung sowie die Grundvoraussetzungen für die Qualitätssicherung und die Planung zukünftiger Karrieren vor der Eröffnung haben. Sie sollten nicht wahllos eröffnet werden“, sagte Herr Nguyen Dinh Duc.

Auch der Rektor einer Universität in Hanoi sagte, eine multidisziplinäre Ausbildung sei unumgänglich. Bei der Eröffnung einer neuen Branche ist es jedoch wichtig, die Marktnachfrage und das Marktpotenzial richtig einzuschätzen. Wenn wir der Masse folgen und zu viele Arbeitskräfte bereitstellen, ist das Verschwendung. An vietnamesischen Universitäten gibt es hierzu zahlreiche Lehrveranstaltungen, beispielsweise im Bereich Bank- und Finanzwesen.

Laut Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für Tests und Qualitätsbewertung von Ausbildung an der Ho Chi Minh City National University, ist die Öffnung von Studiengängen nach Trends und die Benennung von Studiengängen nach „Trends“ im Wesentlichen eine Form der Werbung, und die Kandidaten müssen sorgfältig recherchieren.

Es gibt Schulen, die neue Hauptfächer mit neuen Namen anbieten, wie etwa Mikrochip-Design, aber das Ausbildungsprogramm unterscheidet sich nicht groß von den bestehenden Hauptfächern. Es handelt sich lediglich um eine Namensänderung, bei der dem Namen ein paar Wörter hinzugefügt werden. Es handelt sich also eher um eine Formalität, ohne dass sich am Wesentlichen etwas ändert.

Dies ist etwas völlig anderes, als mit einem neu konzipierten Ausbildungsprogramm eine neue Branche zu eröffnen. Daher müssen die Kandidaten die Ausbildungsprogramme der Schulen sorgfältig studieren, um das richtige Hauptfach für ihre Wünsche auszuwählen.

Experten meinen, dass die meisten Universitäten zwar ihre Autonomie umgesetzt hätten und gemäß den Vorschriften eigene Studiengänge anbieten dürften, das Bildungsministerium jedoch einen Plan zur Entwicklung geeigneter Studiengänge für jede Stufe haben sollte, um eine flächendeckende Öffnung der Studiengänge zu vermeiden, die die Ausbildungsqualität beeinträchtigen und künftig zu einem Ungleichgewicht in der Struktur der Studiengänge und der Humanressourcen führen würde.

Quelle: https://vtc.vn/truong-kinh-te-mo-nganh-cong-nghe-xu-the-hay-chay-dua-tuyen-sinh-ar849516.html