Viele Lehrer sind der Meinung, dass die Rangfolge der Schüler dabei hilft, die Leistungen zu verfolgen und den Wettbewerb zu fördern. Daran ist also nichts auszusetzen, es sollte nur nicht öffentlich gemacht werden.
Am Ende des ersten Semesters im letzten Jahr erreichte Huy, heute ein Elftklässler in Ha Nam, einen Notendurchschnitt von 7,8 und belegte damit den 19. Platz unter 42 Schülern seiner Klasse. Die Ergebnisse werden zusammen mit einem ausführlichen Notenprotokoll vom Klassenlehrer beim Elternabend vorgelesen.
Huy war von diesem Ergebnis nicht schockiert, da er seine eigenen Fähigkeiten kannte. Doch Huys Mutter war überrascht, als ihr Sohn seinen Titel als exzellenter Schüler verlor und seine Noten viel schlechter waren als die der Nachbarskinder.
"Ich wurde viel gescholten. Meine ganze Familie erwartete von mir, dass ich mich besser anstellte", erinnert sich Huy und fügt hinzu, dass das nichts Neues für ihn sei, da er schon seit der Mittelschule in höheren Klassen war.
Gia Binh, eine Schülerin der 12. Klasse in Bac Giang, wird alle drei Monate bewertet. Binhs Schule wird die Testergebnisse der drei Fächer entsprechend der Kombination für die Hochschulzulassung addieren und sie dann von oben nach unten ordnen. Binh hat sich mit fast 400 Freunden für die Gruppe D01 (Mathematik, Literatur, Englisch) angemeldet und liegt normalerweise auf den Plätzen 100–150, das Ziel sind jedoch die Top 70.
„Jedes Mal, wenn ich eine Prüfung nicht ablegen kann, kann ich nicht essen oder schlafen. Wenn die Ergebnisse da sind, nerven mich meine Eltern“, sagte Binh.
Die Abschaffung der Rangfolge und der Bekanntgabe bei Elternversammlungen war der Vorschlag von Herrn Pham Khac Chung, Direktor der Nguyen Ba Ngoc Grundschule in der Provinz Dak Nong, beim Happy School-Seminar Ende Oktober. Herr Chung sagte, dass alle Eltern möchten, dass ihre Kinder gut lernen und hohe Noten haben, aber nicht alle Kinder über akademische Stärken verfügen. Rankings und öffentliche Bekanntgabe schaden den Studierenden und setzen sie und ihre Familien unter Druck.
Laut einer am 21. Oktober von VnExpress durchgeführten Umfrage befürworteten 70 % der über 2.700 Befragten dies. Viele Lehrer sind jedoch der Ansicht, dass die Bewertung von Schülern keine schlechte Sache ist. Im Gegenteil, sie ist ein Mittel, um die akademischen Leistungen der Schüler zu überwachen und sie zum Wettbewerb zu motivieren. Das Problem ist nur, wie man dies umsetzt.
Ergebnisse der von VnExpress vom 21. bis 31. Oktober durchgeführten Umfrage. Screenshot
Der Direktor einer weiterführenden Schule im Bezirk Ba Dinh in Hanoi räumte ein, dass jede Aktivität evaluiert werden müsse.
„Länder haben auch Ranglisten, um zu wissen, wo sie im weltweiten Vergleich stehen. Warum nicht auch im Bildungsbereich?“, warf er die Frage auf.
Frau Van Thuy Duong, Rektorin der Luong The Vinh Secondary and High School in Hanoi, stimmte dem zu und sagte: „Ohne Druck gibt es keine Diamanten.“ Ihrer Meinung nach besteht Bildung nicht immer darin, zu verwöhnen und völlig auf Wettbewerb zu verzichten.
„Bei der Arbeit gibt es immer Fristen, Ranglisten und Belohnungen. Wenn wir die Schüler nicht auf diese Dinge vorbereiten, wie sollen sie dann dem wirklichen Leben begegnen?“, sagte Frau Duong.
Beispielsweise sagten laut Frau Duong bei einer Prüfung für 200 Schüler, an der sich 2.000 Schüler angemeldet hatten, viele Leute, es sei 1 gegen 10, in Wirklichkeit müssten die Schüler aber eine Platzierung auf einer Skala von 1 bis 200 erreichen, um zugelassen zu werden. Oder bei der Zusammenstellung eines Teams aus sehr guten Schülern müssten die Lehrer die Schüler mit den besten Punktzahlen auch auf Grundlage von Auswahltests auswählen. Ranglisten gibt es im Bildungswesen also immer, sie können nicht völlig beseitigt werden.
Die Einstufung von Schülern nach Noten ist in vielen Ländern noch immer üblich und hat auch in der Oberstufe eine gewisse Bedeutung. In den USA beispielsweise gibt es für öffentliche Schulen oft zwei Rankings: nach Schule und nach Staat. Der bessere Schüler kann auf eine bessere Schule gehen oder erhält mehr finanzielle Unterstützung. Manche amerikanischen Universitäten stellen auch spezifische Anforderungen an die Klasse oder den Schulrang eines Studenten.
Ein zusammenfassendes Zeugnis der 10. Klasse, das den Eltern während der ersten Abschlussbesprechung des Schuljahres 2023–2024 verteilt wird. Foto: Von den Eltern zur Verfügung gestellt
In Vietnam ist die Einstufung der Schüler keine zwingende Anforderung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums oder anderer Behörden. Allerdings verfügen die Schulen weiterhin über Daten zur Schülerbewertung, um Lernergebnisse und Beurteilungen zu überwachen.
Frau Nguyen Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School in Hanoi, sagte, ohne diese Daten wüssten die Lehrer nicht, welche Schüler sich verbessert hätten und welche sich mehr anstrengen müssten, um rechtzeitige und angemessene Unterrichtsmaßnahmen ergreifen zu können. Auch für die Beratung von Studierenden bei der Wahl einer geeigneten Hochschule sind diese Daten von Bedeutung.
Dies ist auch die Meinung von Frau Thuy Duong. Der geeignete Weg besteht laut Frau Quynh und Frau Duong jedoch darin, die Liste nicht der gesamten Klasse öffentlich bekannt zu geben und sie dann an die Eltern zu verteilen, sondern die Lehrer könnten jeden Schüler und dessen Eltern einzeln benachrichtigen.
„Wir wollen weder bei den Schülern noch bei ihren Familien für Verlegenheit sorgen. Die Lehrer müssen da sein und mithelfen, denn wenn die Schüler Angst vor den Lehrern haben und Distanz zu ihnen aufbauen, wird es sehr schwierig sein, positive pädagogische Maßnahmen umzusetzen“, sagte Frau Duong.
Auch Frau Thu Oanh, Mutter eines Sechstklässlers in Thu Duc City, Ho-Chi-Minh-Stadt, weiß dank einer Lerntracking-Software Bescheid über den Lernstand ihres Kindes. Nach jedem Test werden Sie vom Lehrer aufgefordert, vorbeizukommen und die Prüfung einzusehen.
„Ich denke, dass eine Rangfolge normal ist, damit die Kinder wissen, dass sie sich mehr anstrengen müssen. Voraussetzung ist jedoch, dass die Schule dies nicht öffentlich bekannt gibt oder kommentiert, um Vergleiche zwischen Kindern oder Eltern zu vermeiden“, sagt Frau Oanh.
Die Schüler stellen sich im Hof der Tran Dai Nghia High School auf, bevor sie den Prüfungsraum betreten, und konkurrieren um einen Platz in der 6. Klasse, 6/2022. Foto: Thu Huong
Sollte die Rangfolge beibehalten werden, hofft Hoang Huy außerdem, dass dies den Eltern nur privat bekannt gegeben wird.
„Wenn ich es privat bekannt gebe, werde ich nicht mit meinen Freunden verglichen, aber ich werde trotzdem gescholten, wenn ich die Erwartungen nicht erfülle“, gab Huy zu.
Schulleiter sagen, es sei wichtig, dass die Lehrer eng mit den Eltern zusammenarbeiten und ihnen eine positive Betreuung bieten, statt die Kinder vorschnell zu schelten, wenn ihre Leistungen nicht den gewünschten Erwartungen entsprechen.
„Wenn Sie Ihr Kind immer wegen seiner schulischen Leistungen kritisieren, ist die Beibehaltung oder Aberkennung seiner Platzierung sinnlos“, sagte ein Schulleiter im Bezirk Ba Dinh.
Thanh Hang - Le Nguyen
*Der Name des Studenten wurde geändert
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