Anfang September sorgte die Zhejiang University of Technology (China) mit der Bekanntgabe ihrer Einschreibungszahlen für das Jahr 2024 für Aufsehen. Demnach zählt das Bachelor-Programm 5.342 Studierende und das Postgraduierten-Programm 5.382 Studierende. Zum ersten Mal ist die Zahl der Doktoranden und Studenten an der Schule 1:1 gleich hoch.

In diesem Jahr hat die Tsinghua-Universität außerdem 3.760 neue Studenten und 12.069 Doktoranden eingestellt. Unterdessen begrüßte die Peking-Universität 4.408 neue Studenten, 6.936 Masterstudenten und 3.867 Doktoranden. Ebenso wird die Fudan-Universität im Jahr 2024 4.337 Bachelor- und 8.131 Masterstudenten einschreiben.

Darüber hinaus kommt diese Situation auch an einigen anderen Schulen vor, beispielsweise an der East China University of Science and Technology, der Shanghai University of Finance & Economics und der Shanghai University of Science and Technology ... Bildungsexperten in China zufolge kommt es hauptsächlich an Schulen im Rahmen des Projekts 985 (zum Bau von Weltklasse-Universitäten) der Regierung und des Bildungsministeriums dieses Landes zu einer „umgekehrten“ Einschreibung.

Es lässt sich nicht leugnen, dass die Ausweitung der Einschreibung und Ausbildung von Meistern und Ärzten der Gesellschaft eine große Zahl talentierter Menschen beschert und damit erheblich zur Entwicklung des Landes beigetragen hat. Allerdings gibt es auch einige Konsequenzen, wie etwa eine geringere Wertigkeit des Abschlusses, hohe Studiengebühren und die auffällige Situation „hohe Qualifikation, geringe Beschäftigung“.

Jährliche Daten des chinesischen Bildungsministeriums zeigen, dass die Zahl der Doktoranden in den letzten zehn Jahren um 14,3 % gestiegen ist, die Zahl des Lehrpersonals landesweit jedoch weiterhin bei 3 % liegt, so Times Higher Education . Tran Tieu Dan, stellvertretender Direktor des Graduate Training Institute der East China University of Science and Technology, erläuterte das Problem wie folgt: „Die Zahl der eingeschriebenen Absolventen nimmt zwar rapide zu, doch was die Struktur der Studiengänge betrifft, mangelt es den Hochschulen noch immer an hochqualifiziertem Personal, um den Anforderungen der wissenschaftlichen und technologischen Revolution sowie der Transformation der Industrie gerecht zu werden.“

Aktuelle Statistiken zeigten beispielsweise, dass es in China im Bereich der künstlichen Intelligenz an bis zu fünf Millionen Talenten mangele, sagte er. Es mangelt nicht nur an Wissenschaftlern, sondern auch an technisch versierten und fähigen Managementexperten.

Um das Problem des Überangebots an Humanressourcen mit „hohen Qualifikationen und geringer Beschäftigung“ zu lösen, sollten die Schulen laut Herrn Dan ihre Ausbildungsstruktur anpassen, ihre Programme optimieren und sich auf die Ausbildung von Fachrichtungen konzentrieren, die im Land fehlen.

Professor Uong Gia Lam von der Shanghai University of Finance and Economics (China) vertrat die gleiche Ansicht und bekräftigte, dass es keinen Überschuss an hochqualifizierten Humanressourcen geben könne, wenn die Hochschulen ihre Programmstruktur kontinuierlich optimieren, um Lernen, Forschung und Wissensanwendung zu integrieren.

Reverse Recruitment Master-Doktoranden mehr als Studenten.jpg
Illustrationsfoto: Beijing News

Tatsächlich wächst das Postgraduiertensystem in China rasant, weil viele Studierende Schwierigkeiten haben, einen Job zu finden und sich deshalb für ein Studium entscheiden. Einer Statistik des chinesischen Bildungsministeriums vom März zufolge wurden allein im Jahr 2023 landesweit 1.301.700 Personen in das Postgraduiertensystem aufgenommen, davon 1.148.400 Masterstudenten und 153.300 Doktoranden.

Derzeit gibt es in China 3.882.900 Postgraduierte, darunter 3.270.400 Master-Absolventen und 612.500 Doktoranden. Laut China Science News herrscht in China derzeit ein erheblicher Mangel an Doktortiteln, da zwischen dem Verhältnis von Doktortiteln und Masterabschlüssen eine große Lücke besteht.

Die Ursache liegt in der Unausgewogenheit im Training. Konkret wird China im Jahr 2023 nur 31.400/153.300 Berufsdoktoranden rekrutieren, was 20,48 % entspricht. Daher ist es nach Ansicht von Bildungsexperten in diesem Land notwendig, die Zahl der Doktoranden jährlich zu erhöhen, insbesondere in Bereichen wie Naturwissenschaften, Ingenieurwesen und Technologie.

Dutzende Universitäten haben Einschreibungspläne für das Jahr 2025 . Im Jahr 2025 werden viele Universitäten ihre Einschreibungsmethoden ändern. Einige Universitäten werden ihre Einschreibungsverfahren und -quoten erhöhen, viele Universitäten werden sie jedoch auch verkürzen, um Umständlichkeit und Ineffizienz zu vermeiden.