Als hervorragender Student der Tsinghua-Universität (China) schloss Ly Nam 2006 sowohl einen Bachelor- als auch einen Master-Abschluss ab. Nach seinem Abschluss trat er dem Beijing Aerospace Flight Control Center bei und wurde Ingenieur.

Zu seinen täglichen Aufgaben gehört die Steuerung des Raumfahrzeugs, die Berechnung von Flugbahnen und die Leitung von Trainingseinheiten bzw. der Ausbildung von Ingenieuren im In- und Ausland. Nach der Arbeit arbeitet er als Tutor in der Hoffnung, mehr Talente für die Luft- und Raumfahrtindustrie des Landes auszubilden.

Angesichts eines festen Arbeitsplatzes und eines Traumgehalts dachten viele, dass Ly Nam bis zu seiner Rente in der Branche bleiben würde. Eines Tages jedoch begann er darüber nachzudenken und sich zu fragen, was er vom Leben wollte. Am Ende fand Ly Nam heraus, was er werden wollte: eine einflussreiche Person.

Zu dieser Zeit dachte er darüber nach, in den Lehrberuf zu wechseln. Als Ly Nam sich zum Rücktritt entschloss, stieß er auf den Widerstand aller, insbesondere seiner Vorgesetzten. Als er seine Ingenieursstelle aufgab, sagte er: „Der Grund für meinen Abschied ist, mehr Talente in der Luft- und Raumfahrtindustrie zu fördern. Denn die Grundlage dieser Branche sind physikalische Kenntnisse.“

Seit seinem Einstieg in die Bildungsbranche legt er großen Wert darauf, die Leidenschaft der Schüler für Physik zu fördern. Herr Nam ist der Ansicht, dass man als guter Lehrer zunächst einmal den Schülern dabei helfen muss, das Fach zu lieben. „Auf diese Weise können wir das Interesse der Schüler am Lernen wecken. Ich hoffe, dass die Schüler jedes Mal, wenn sie ein Physikbuch aufschlagen, das Vertrauen in die Verbesserung ihrer eigenen Leistungen gewinnen“, sagte der Lehrer.

Was den Lehrbereich betrifft, werden die Fähigkeiten von Herrn Nam von vielen Kollegen in der Branche anerkannt und hoch geschätzt. Alle Schüler, die seinen Unterricht besuchen, sind interessiert. Die Stärke von Herrn Nam als Lehrer liegt in seiner Fähigkeit, Fächer zu integrieren.

Darüber hinaus erstellen Lehrer häufig Formeln für Reimgedichte, um den Schülern das Einprägen zu erleichtern. Er verwendet auch mathematische Methoden, um einige physikalische Phänomene zu erklären. In jeder Unterrichtsstunde spüren die Schüler die neuen Dinge, die Herr Nam mitbringt.

Der Lehrer passt Unterrichtsstrategien und -fortschritte stets dem jeweiligen Bereich an oder ändert die Lernplattform. „Jede Klasse wird auf ihre eigene Art und Weise unterrichtet. Ich garantiere, dass 80 % der Schüler gute Ergebnisse erzielen werden“, sagte er zuversichtlich.

Viele Schüler haben das Gefühl, dass die Anwesenheit von Herrn Nam den Physikunterricht weniger langweilig macht. Beim Physikstudium bei Herrn Nam erwerben die Schüler nicht nur Wissen, sondern lernen auch, zu denken und das Wissen flexibel anzuwenden.

Für den Erfolg jeder Vorlesung muss Herr Nam mehr als 15 Stunden pro Tag arbeiten. Der Lehrer beginnt ab 8:00 Uhr mit der Vorbereitung der Unterrichtspläne, der Recherche und den Diskussionen und unterrichtet um 22:00 Uhr online. Nach dem Unterricht beantwortet der Lehrer die Fragen der Schüler. Um das Vertrauen seiner Schüler zu gewinnen, opferte Herr Nam sowohl Zeit als auch Mühe.

Da er seinem Beruf treu bleiben möchte, bekräftigte Herr Nam, dass er seine Unterrichtsfächer erweitern werde, um mehr Schülern dabei zu helfen, die Lernmethoden und Denkweise der Physik zu beherrschen. Er versprach, seine eigenen Vorteile zu maximieren.

Als er zu seiner Entscheidung befragt wurde, sagte er, dass er diese Wahl nie bereut habe. Lehrer Nam sagte, dass das Unterrichten die einzige Möglichkeit für ihn sei, seine Stellung in der Gesellschaft zu festigen.

Junge Lehrerin gibt Gehalt auf und wechselt zum Tätowieren

Ein Lehrergehalt von über 3 Millionen VND pro Monat reicht nicht aus, um den Lebensunterhalt und die Unterstützung seiner Eltern zu decken. Daher beschloss Nguyen Quang Tue, die Branche aufzugeben und Tätowierer zu werden, nachdem er neun Jahre lang als „Kinderbändiger“ gearbeitet hatte.