In Vietnam herrscht ein Mangel an hochqualifizierten Fachkräften im Bereich Informationstechnologie (IT). Dies ist ein Problem, das seit vielen Jahren besteht, für das es jedoch keine radikale Lösung gibt.

Als einer der Gründe wird eine zu kurze Programmierausbildungszeit und eine unzureichende Aufteilung auf die einzelnen Studienstufen angesehen.

Um die oben genannten Einschränkungen zu überwinden, schlugen viele Experten auf einem kürzlich abgehaltenen Seminar zum Thema digitale Humanressourcen vor, die Programmierung in den Lehrplan der allgemeinen Bildung, insbesondere der weiterführenden Schulen, aufzunehmen, um den Schülern einen frühen Zugang zu Technologie zu ermöglichen und sie auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten.

Laut TS. Nguyen Thanh Son, ehemaliger Leiter der Bildungsabteilung des Zentralkomitees für Wissenschaft und Bildung und Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie: „Die Vietnamesen sind sehr intelligent, es besteht jedoch das Paradox, dass Vietnam für seine billigen Humanressourcen bekannt ist.“

„ Vietnamesische Jugendliche sind stark und mächtig, verdienen aber nur 5 bis 7 Millionen im Monat. In Technologieunternehmen benötigt jeder Mitarbeiter lediglich einen etwa zwei Quadratmeter großen Tisch und einen Computer zum Programmieren. Ihre Produktivität entspricht der von Hunderten von einfachen Arbeitern. Es ist an der Zeit, dass Vietnam über Humanressourcen verfügt, die nicht billig, sondern qualitativ hochwertig sind “, erwartet Dr. Nguyen Thanh Son.

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Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung für Pädagogische Psychologie – Dr. Nguyen Thanh Son. Foto: TD

Herr To Hong Nam, stellvertretender Direktor der Abteilung für Informationstechnologie im Ministerium für Bildung und Ausbildung, teilte seine Ansichten zu diesem Thema mit und sagte, dass es für eine qualitativ hochwertige Ausbildung auf Universitätsniveau notwendig sei, Gymnasiasten Wissen, Denkweisen und Fähigkeiten in Mathematik, MINT und Programmierung zu vermitteln.

Laut dem stellvertretenden Direktor der Abteilung für Informationstechnologie können junge Menschen mit Fähigkeiten und Ambitionen bereits ab der High School eine Berufsberatung erhalten. Dies erleichtert ihnen die Teilnahme am Arbeitsmarkt direkt nach dem Abitur.

Aus der Perspektive einer Ausbildungseinheit sagte Herr Chu Tuan Anh, Direktor von Aptech Vietnam, dass die Studenten in Industrieländern wie den USA, Großbritannien und Korea bereits vor ihrem Eintritt in die Universität einige Programmiertechnologien wie Python und Java beherrschen.

Vietnamesische Studenten haben in ihren vier Jahren an der Universität nur sehr wenig Zeit, um Programmieren zu lernen, während die meiste Zeit für allgemeine und grundlegende Fächer aufgewendet wird.

„ Von vietnamesischen Studenten zu erwarten, dass sie sich in einer so kurzen Ausbildungszeit neue Technologien aneignen, ist unmöglich “, sagte Herr Tuan Anh.

Als einer der ersten, der Programmierkenntnisse in der High School vermittelte, ist Herr Hoang Van Luoc (Multi-Intelligence High School) davon überzeugt, dass die junge Generation Vietnams Technologien, insbesondere KI und Big Data, begreifen und schnell angehen muss.

„ Von nun an müssen wir die Fächer Technologie und Programmieren in die weiterführenden Schulen einführen. Nach drei Jahren Schulbildung haben die Schüler ein Abitur und können sogar sofort arbeiten gehen, um Geld für den Unterhalt ihrer Familien zu verdienen “, sagte Herr Luoc.

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Junge Menschen in einem Programmierkurs. Foto: TD

Tatsächlich trägt die Einführung der Programmierung in den Lehrplan der High Schools nicht nur zur Lösung von Personalproblemen bei, sondern bringt den Schülern auch viele Vorteile.

Als Mutter, die ihr Kind seit der 10. Klasse Programmieren lernen ließ, war Frau NL Huong (Hanoi) zunächst sehr besorgt und verwirrt, da sie nicht wusste, ob ihr Kind dem Programm folgen konnte oder nicht und wenn nicht, wie sie den Kurs ändern sollte.

Sie atmete jedoch erleichtert auf, als sie die High School abschloss, ihre Tochter den Abschlusskurs in Programmieren absolvierte und auch die Aufnahmeprüfungen für die inländischen Universitäten bestand.

Sie erzählte die Geschichte ihrer Familie und sagte, dass sich ihre Tochter während ihrer dreijährigen Highschool-Zeit sehr verändert habe. Durch das Erlernen des Programmierens entwickeln junge Menschen ein programmatorisches Denken, das ihnen ermöglicht, alle anderen kulturellen Themen auf sehr wissenschaftliche Weise zu studieren.

„ Programmieren zu lernen hilft Kindern auch dabei, die richtige Denkweise zu entwickeln, um Aufsätze und Lebensläufe zu schreiben, die zukünftige Arbeitgeber überzeugen. Programmierkenntnisse sind für junge Menschen nicht nur in Beruf und Studium nützlich, sondern auch im späteren Leben, insbesondere bei Entscheidungen“, sagte Frau Huong.

Generell sind sich Experten einig, dass die Aufnahme des Programmierens in den Lehrplan der weiterführenden Schulen eine praktikable und notwendige Lösung ist, um dem Mangel an hochqualifizierten IT-Fachkräften in Vietnam zu begegnen.

Dies verhilft den Schülern nicht nur zu einer soliden Grundlage an digitalen Kenntnissen und Fähigkeiten, sondern eröffnet ihnen auch viele neue Möglichkeiten beim Eintritt in den Arbeitsmarkt.

Lehrer befürchten, den Anschluss zu verlieren, während Schüler lernen, KI einzusetzen . Da junge Menschen immer kompetenter im Umgang mit KI werden, müssen auch Lehrer lernen, wie sie KI einsetzen können, um ihren Unterricht zu bereichern und nicht von ihren Schülern übertroffen zu werden.