Herz für die Heimat, Tausende Kilometer entfernt

In den 1960er Jahren wurde eine Klasse junger Leute zum Studium in fortschrittliche Länder auf der ganzen Welt geschickt.

Später wurden sie berühmte Persönlichkeiten und leisteten einen großen Beitrag für das Land.

Sie flogen um mehr als die halbe Welt in weit entfernte Länder wie Amerika, Frankreich, England, Deutschland, Italien, Belgien … in der Erwartung, zu talentierten Menschen ausgebildet zu werden. Einige andere, darunter Tran Van Tho, entschieden sich für einen kürzeren Weg – nach Japan, ebenfalls in der Überzeugung, dort eine moderne Ausbildung zu erhalten.

Nach Japan zu gehen, um wie Tran Van Tho Wirtschaftswissenschaften zu studieren, ist eine perfekte Kombination aus „himmlischer Zeit, geografischem Vorteil und Harmonie zwischen den Menschen“. Nach dem Zweiten Weltkrieg besiegt und physisch und psychisch am Boden zerstört, unterdrückte Japan den Schmerz und die Demütigung, erweckte den Nationalgeist wieder zum Leben, wurde zu einer der führenden entwickelten Marktwirtschaften der Welt und gewann den Respekt der Menschheit.

Japan und Vietnam liegen in derselben Region der „ostasiatischen Zivilisation“. Zwischen den beiden Ländern bestehen seit dem frühen 20. Jahrhundert Bildungsbeziehungen, als die von Phan Boi Chau initiierte Dong Du-Bewegung die ersten 200 vietnamesischen Jugendlichen zum Studium nach Japan schickte.

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Professor Tran Van Tho ist ein ausgebildeter und selbst ausgebildeter Wirtschaftswissenschaftler und beschränkt sich nicht auf theoretisches Wissen, sondern versucht stets, dieses auf wichtige Bereiche des gesellschaftlichen Lebens anzuwenden.

Nach der Wiedervereinigung Vietnams kehrte Professor Tran Van Tho nach Vietnam zurück, nahm an zahlreichen Seminaren und Konferenzen teil und wurde eingeladen, an mehreren Universitäten Vorlesungen zu halten. Er unterbreitete zahlreiche Empfehlungen und Lösungen für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes, indem er auf kreative Weise Lehren aus Japan und der Welt aufnahm.

Laut Professor Tran Van Tho sind die beiden Schlüsselfaktoren, die zum wundersamen Fortschritt des Landes der aufgehenden Sonne geführt haben, die soziale Kompetenz – darunter Patriotismus, Nationalstolz und Verantwortungsbewusstsein – und die Institutionen als Entwicklungsstaat. Während seiner 56-jährigen Tätigkeit in der japanischen Gesellschaft war er Zeuge spezifischer Probleme und dachte darüber nach, beispielsweise über die Fähigkeit, hochwertige ausländische Direktinvestitionen (FDI) anzuziehen, den Bau von Hochgeschwindigkeitszügen, Lösungen für Prüfungen im öffentlichen Dienst usw.

Professor Tran Van Tho ist jedoch kein Anhänger des ökonomischen Rationalismus oder des ökonomischen Liberalismus. Wenn er über wirtschaftliche Fragen spricht, verbindet er diese stets mit kulturellen und menschlichen Grundlagen, wobei die Kultur die treibende Kraft der Entwicklung ist und die Bildung die Zukunft der Kultur bestimmt.

Tatsächlich haben sich im Laufe der Jahre nicht nur Professor Tran Van Tho, sondern auch viele zeitgenössische Intellektuelle, unabhängig von ihrer Expertise und ihrem Erfolg auf dem jeweiligen Gebiet, für die vietnamesische Bildung interessiert und Ratschläge dazu gegeben. Weil sie erkennen, dass Bildung ein Bereich ist, der mit allen anderen Bereichen verbunden ist. Darüber hinaus kann eine fundierte Ausbildung grundlegende Probleme der Humanressourcen, des kreativen Wissens und des Arbeitsmarktes lösen.

Der Autor (Professor Huynh Nhu Phuong) während eines Treffens und einer Diskussion mit Professor Tran Van Tho (links) in Ho-Chi-Minh-Stadt. (Foto vom Autor bereitgestellt)

In diesem Sinne sind die Ansichten von Professor Tran Van Tho zum öffentlichen und privaten Universitätssystem, zur Ausbildungsorganisation und zur Verleihung von Doktortiteln sowie zur Wahl von Hauptfächern im Sinne der Industrialisierungsstrategie eine Überlegung wert.

Beim Lesen der Bücher und Artikel von Professor Tran Van Tho wird deutlich, dass die Richtung, die das Leben eines jeden Menschen einschlägt, sowohl das Ergebnis der Auswirkungen objektiver Umstände als auch die Herauskristallisierung der eigenen Qualitäten, Fähigkeiten und Ambitionen dieser Person ist.

Dem Autor zufolge ging der junge Mann aus Hoi An-Quang Nam nach seinem Abitur in Philosophie nach Saigon mit der Absicht, das Vorbereitungsjahr für Literatur an der Fakultät für vietnamesische Literatur zu absolvieren und anschließend an die Pädagogische Universität zu wechseln, um dort Gymnasiallehrer zu werden. Eines Tages kam er zufällig am Tor des Bildungsministeriums in der Le-Thanh-Ton-Straße vorbei und las die Ausschreibung für Stipendien der japanischen Regierung für ein Auslandsstudium. Er bewarb sich, legte die Prüfung ab und wurde angenommen.

Professor Tran Van Tho kam 1968 in Tokio an und besuchte erst mehr als ein halbes Jahrhundert später die University of Letters – heute die University of Social Sciences and Humanities in Ho-Chi-Minh-Stadt. Hier hörte er in seinem ersten Jahr Literaturvorlesungen.

An dem Tag, als Professor Tran Van Tho seine alte Schule besuchte, saßen wir gemeinsam um einen Kaffeetisch auf dem Dach der Literaturfakultät und gedachten der inzwischen verstorbenen Lehrer: Nguyen Khac Hoach, Pham Viet Tuyen und Luu Khon. Am rührendsten ist die Erwähnung des Lehrers Huynh Ngoc Hoa, auch bekannt als Huynh Phan, der geschworene Bruder, der Tran Van Tho in seinen ersten Tagen an der Universität half.

Huynh Phan, Autor des Buches „Teacher and Student Stories“, führte während seines Lehramtsstudiums ein ausführliches Interview über die Bildungsreform. Dies ist eines meiner Lieblingsbücher, das ich in einem 1972 an der Tran Quoc Tuan High School (Quang Ngai) verfassten Artikel und in dem kürzlich erschienenen Buch „Aspirations for Schools“ zitiert habe.

Wie Huynh Phan und Tran Van Tho denken auch vietnamesische Studenten, egal wohin sie gehen, immer an Phan Chau Trinhs Rat: „Es ist besser zu lernen.“ Studieren Sie, um ein guter Mensch zu werden und einen bescheidenen Beitrag zum Leben zu leisten. Sie mögen sich sowohl in ihren Lebensumständen als auch in ihrem Alter unterscheiden, mögen sich nicht gekannt haben, doch sie haben dennoch die gleichen Hoffnungen, Sehnsüchte und Ambitionen nach einer humanen, liberalen Bildung im nationalen und modernen Geist.

Wie Professor Tran Van Tho denken auch vietnamesische Studenten, egal wohin sie gehen, immer an Phan Chau Trinhs Rat: „Es ist besser zu lernen.“ Studieren Sie, um ein guter Mensch zu werden und einen bescheidenen Beitrag zum Leben zu leisten.

Quelle: https://nld.com.vn/tam-long-voi-que-huong-ngan-dam-196250122103019153.htm