In den 1960er Jahren wurde eine Klasse junger Leute zum Studium in fortschrittliche Länder auf der ganzen Welt nach Südvietnam geschickt.
Später wurden sie berühmte Persönlichkeiten und leisteten einen großen Beitrag für das Land.
Sie flogen um mehr als die halbe Welt in weit entfernte Länder wie Amerika, Frankreich, England, Deutschland, Italien, Belgien … in der Erwartung, zu talentierten Menschen ausgebildet zu werden. Einige andere, darunter Tran Van Tho, entschieden sich für einen kürzeren Weg – nach Japan –, ebenfalls in der Überzeugung, dort eine moderne Ausbildung zu erhalten.
Nach Japan zu gehen, um wie Tran Van Tho Wirtschaft zu studieren, ist eine perfekte Kombination aus „himmlischer Zeit, geografischem Vorteil und Harmonie zwischen den Menschen“. Nach dem Zweiten Weltkrieg besiegt und physisch und psychisch am Boden zerstört, unterdrückte Japan seinen Schmerz und seine Demütigung, ließ seinen Nationalgeist wieder aufleben und entwickelte sich zu einer der weltweit führenden entwickelten Marktwirtschaften, die von der Menschheit respektiert wird.
Japan und Vietnam liegen in derselben Region der „ostasiatischen Zivilisation“. Zwischen den beiden Ländern bestehen seit dem frühen 20. Jahrhundert Bildungsbeziehungen, als die von Phan Boi Chau initiierte Dong Du-Bewegung die ersten 200 vietnamesischen Jugendlichen zum Studium nach Japan schickte.
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Als ausgebildeter und autodidaktischer gelehrter Ökonom beschränkt sich Professor Tran Van Tho nicht auf theoretisches Wissen, sondern versucht stets, dieses auf wichtige Bereiche des gesellschaftlichen Lebens anzuwenden.
Nach der Wiedervereinigung Vietnams kehrte Professor Tran Van Tho nach Vietnam zurück, nahm an zahlreichen Seminaren und Konferenzen teil und wurde eingeladen, an mehreren Universitäten Vorlesungen zu halten. Er unterbreitete zahlreiche Empfehlungen und Lösungen für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes, indem er auf kreative Weise Lehren aus Japan und der ganzen Welt aufnahm.
Laut Professor Tran Van Tho sind die beiden Schlüsselfaktoren für den wunderbaren Fortschritt im Land der aufgehenden Sonne die soziale Leistungsfähigkeit - zu der Patriotismus, Nationalstolz und Verantwortungsbewusstsein zählen - sowie die Institutionen eines Entwicklungsstaates. Während seiner 56-jährigen Tätigkeit im Herzen der japanischen Gesellschaft war er Zeuge spezifischer Themen, über die er nachdachte, beispielsweise über die Fähigkeit, hochwertige ausländische Direktinvestitionen (FDI) anzuziehen, den Bau von Hochgeschwindigkeitszügen usw. und Lösungen für die Beamtenprüfung. ..
Allerdings ist Professor Tran Van Tho kein Anhänger des ökonomischen Rationalismus oder des wirtschaftlichen Liberalismus. Wenn er über wirtschaftliche Fragen diskutiert, verknüpft er diese stets mit kulturellen und menschlichen Grundlagen. Dabei ist die Kultur die treibende Kraft der Entwicklung und die Bildung bestimmt die Zukunft der Kultur.
Tatsächlich haben sich im Laufe der Jahre nicht nur Professor Tran Van Tho, sondern auch viele zeitgenössische Intellektuelle, unabhängig von ihrer Expertise und ihrem Erfolg auf ihrem jeweiligen Gebiet, für das vietnamesische Bildungssystem interessiert und gaben Ratschläge. Weil ihnen bewusst ist, dass Bildung ein Bereich ist, der mit allen anderen Bereichen eng verknüpft ist. Darüber hinaus kann eine fundierte Ausbildung grundlegende Probleme der Humanressourcen, des kreativen Wissens und des Arbeitsmarktes lösen.
Der Autor (Professor Huynh Nhu Phuong) während eines Treffens und einer Diskussion mit Professor Tran Van Tho (links) in Ho-Chi-Minh-Stadt. (Foto vom Autor bereitgestellt)
In diesem Sinne sind die Meinungen von Professor Tran Van Tho zum öffentlichen und privaten Universitätssystem, zur Ausbildungsorganisation und zur Verleihung von Doktortiteln, zur Auswahl von Studienfächern im Sinne der Industrialisierungsstrategie ... allesamt eine Überlegung wert.
Wenn wir die Bücher und Artikel von Professor Tran Van Tho lesen, können wir sehen, dass die Richtung im Leben eines jeden Menschen sowohl das Ergebnis der Auswirkungen objektiver Umstände als auch die Kristallisation von Qualitäten, Fähigkeiten und dem eigenen Ehrgeiz der Person ist.
Dem Autor zufolge ging der junge Mann aus Hoi An - Quang Nam nach dem Abitur in Philosophie nach Saigon mit der Absicht, das Vorbereitungsjahr für Literatur an der vietnamesischen Literaturabteilung zu absolvieren und dann an die University of College of Ausbildung zum Gymnasiallehrer. Eines Tages kam er zufällig am Tor des Ministeriums für Nationale Bildung in der Le Thanh Ton Straße vorbei und las die Anzeige, dass Studenten mit Stipendien der japanischen Regierung für ein Auslandsstudium gesucht würden. Er bewarb sich, legte die Prüfung ab und wurde angenommen.
Professor Tran Van Tho kam 1968 in Tokio an und besuchte erst mehr als ein halbes Jahrhundert später die University of Letters – heute die University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City. Hier hörte er im ersten Jahr Literaturvorlesungen.
An dem Tag, als Professor Tran Van Tho seine alte Schule besuchte, saßen wir gemeinsam um einen Kaffeetisch auf dem Dach der Literaturfakultät und gedachten der inzwischen verstorbenen Lehrer: Nguyen Khac Hoach, Pham Viet Tuyen und Luu Khon. Am rührendsten ist die Erwähnung des Lehrers Huynh Ngoc Hoa, auch bekannt als Huynh Phan, des geschworenen Bruders, der Tran Van Tho in seinen ersten Tagen an der Universität half.
Huynh Phan, Autor des Buches „Lehrer- und Schülergeschichten“, führte während seines Lehramtsstudiums ein ausführliches Interview über die Bildungsreform. Dies ist eines meiner Lieblingsbücher, das ich in einem 1972 an der Tran Quoc Tuan High School (Quang Ngai) verfassten Artikel und in dem kürzlich erschienenen Buch „Aspirations for Schools“ zitiert habe.
Wie Huynh Phan und Tran Van Tho denken auch vietnamesische Studenten, egal wohin sie gehen, immer an Phan Chau Trinhs Rat: „Es ist besser, zu lernen.“ Studieren Sie, um ein guter Mensch zu werden und einen bescheidenen Teil zum Leben beizutragen. Sie mögen sich in ihren Lebensumständen und ihrem Alter unterscheiden, sie mögen sich nie gekannt haben, und doch haben sie die gleichen Ziele, die gleichen Sehnsüchte und Ambitionen nach einer humanen, liberalen Erziehung mit nationalem und modernem Geist.
Wie Professor Tran Van Tho denken auch vietnamesische Studenten, egal wohin sie gehen, immer an Phan Chau Trinhs Rat: „Es ist besser zu lernen.“ Studieren Sie, um ein guter Mensch zu werden und einen bescheidenen Teil zum Leben beizutragen.
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Quelle: https://nld.com.vn/tam-long-voi-que-huong-ngan-dam-196250122103019153.htm
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