SEE Learning hilft Lehrern, Spaß zu haben und Schülern, glücklich zu sein

Gäste des Workshops „Anwendung von SEE Learning in der Vorschulerziehung“ nehmen an der Erfahrung des SEE Learning-Programms teil – Foto: CONG TRIEU

Der Workshop „Anwendung von SEE-Lernen in der Vorschulbildung“ wurde von der Fakultät für Vorschulbildung (Ho Chi Minh City University of Education) und dem Sozialunternehmen Heart & Mind Edu (HME) organisiert.

An dem Workshop nahmen hauptsächlich internationale Experten (USA, Singapur, Philippinen usw.) sowie viele einheimische Experten, Bildungsmanager, Schulleiter und Vorschullehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt und Umgebung teil.

Zu Beginn der Austauschsitzung zeigte Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, geschäftsführender Direktor des Center for Contemplative Science and Compassion-Based Ethics an der Emory University (USA), eine Reihe von Bildern zu aktuellen Krisen in der Welt. Von polarisierenden ideologischen Konflikten, gewaltsamen Auseinandersetzungen, dem Klimawandel bis hin zur wachsenden Kluft zwischen Arm und Reich.

Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, geschäftsführender Direktor des Zentrums für kontemplative Wissenschaft und mitgefühlsbasierte Ethik an der Emory University (USA) – Foto: CONG TRIEU

Und laut dem Professor ist der gemeinsame Nenner der oben genannten typischen Krisen der Mangel an Emotionen. Alles geschieht im Kontext der globalen wirtschaftlichen, medizinischen, wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung.

„Die Frage ist, sind wir mit den Entwicklungen und Verbesserungen, die wir haben, zufriedener?“, fragte Herr Negi.

Herr Tsondue Samphel, stellvertretender Direktor des SEE-Lernprogramms, sagte, das SEE-Lernprogramm sei geschaffen worden, um der Gesellschaft dabei zu helfen, die oben genannten Mängel zu beheben.

Laut Herrn Tsondue Samphel basiert das SEE-Lernkonzept auf den Schriften des Dalai Lama zur säkularen Ethik. Der pädagogische Rahmen von SEE Learning beginnt damit, Kindern Bewusstsein, Mitgefühl und Ethik beizubringen.

Zahlreiche internationale und inländische Experten, Bildungsmanager, Schulleiter und Vorschullehrer in und außerhalb von Ho-Chi-Minh-Stadt nahmen am Workshop zum Thema SEE-Lernen teil – Foto: CONG TRIEU

Dr. Bui Hong Quan, Leiter der Abteilung für Vorschulbildung an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass das SEE-Learning-Programm darauf abziele, gute moralische Eigenschaften, effektive Kommunikationsfähigkeiten und die Fähigkeit zum Verstehen und Regulieren von Emotionen zu entwickeln. Das Programm wird den Schülern dabei helfen, sich in die Gemeinschaft zu integrieren und eine positive Entwicklung zu entwickeln.

SEE Learning ist ein fortschrittliches, auf die Lernenden ausgerichtetes Bildungsprogramm, das auf modernen und praktischen Lehrmethoden aufbaut.

Laut dem Dekan wird die Implementierung von SEE Learning dazu beitragen, dass das Team aus Managern und Vorschullehrern zufriedener ist, eine bessere psychische Gesundheit hat und die Arbeitsleistung steigt. Für Kinder bietet SEE Learning enorme Vorteile hinsichtlich ihrer geistigen Gesundheit, ihres Verhaltens, ihrer Ethik und ihres Charakters.

Herr Negi teilte mit, dass der Stresspegel, dem Studenten in den USA ausgesetzt sind, zunimmt. Etwa jeder dritte Studienanfänger gibt an, vor Beginn des Studiums an einer psychischen Störung gelitten zu haben.

Allein in den Jahren 2020 und 2021 hatten mehr als 60 % der College-Studenten mindestens ein psychisches Problem. 64 % der Schüler brechen die Schule aus psychischen Gründen ab.

„Obwohl es sich hierbei um Statistiken für Studierende in den USA handelt, glaube ich, dass auch vietnamesische Studierende mit dieser Situation konfrontiert sind“, bekräftigte Professor Negi.

Quelle: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm