Gehen Sie nach Hause, um die Schüler zu ermutigen, zum Unterricht zu gehen
Dinh Hoai Anh (Klasse 4C, Long Son Grundschule, Bezirk Minh Long) lebt in sehr schwierigen Verhältnissen. Mutter starb früh, sie lebt mit Vater und behindertem Bruder. Da ihr Vater oft weit entfernt arbeitet, ist bei Hoai Anh die Wahrscheinlichkeit groß, dass sie im kommenden Schuljahr nicht am Unterricht teilnehmen wird.
Da die Lehrer der Long Son-Grundschule über Hoai Anhs familiäre Situation Bescheid wissen, stimmen sie sich regelmäßig mit den örtlichen Behörden ab, um ihre Wohnung zu besuchen und sie zu mobilisieren. Auch die Lehrer brachten Geschenke zur Ermutigung und Motivation mit.
Herr Dinh Van Op (Elternteil von Dinh Hoai Anh) teilte mit: „Vor Kurzem haben die Regierung und der Vorstand der Schule versucht, das Kind zu überreden, am Unterricht teilzunehmen. Unsere Familie ist sehr dankbar und wird versuchen, unser Kind regelmäßig zur Schule zu schicken.“
Laut Lehrerin Ho Thi Thuong ist das Leben der Menschen im Bezirk Minh Long äußerst schwierig. Sie sind das ganze Jahr über mit ihren Feldern beschäftigt und schenken der Ausbildung ihrer Kinder deshalb kaum Aufmerksamkeit. Seitdem schwänzen Schüler häufig die Schule, insbesondere nach den Sommerferien.
„Für Lehrer in Bergregionen kommt neben ihrer beruflichen Arbeit auch die Aufgabe hinzu, an Türen zu klopfen, um Schüler, die die Schule geschwänzt haben, davon zu überzeugen, wieder zur Schule zu kommen“, sagte Frau Thuong.
Um die Schülerzahl im neuen Schuljahr sicherzustellen, ermutigen die Lehrer im Bergkreis Minh Long seit Anfang August die Schüler aktiv zum Besuch des Unterrichts, insbesondere diejenigen, die von einem Schulabbruch bedroht sind. Trotz dieser Schwierigkeiten lassen sich die Lehrer nicht entmutigen. Ihr Ziel besteht darin, die Qualität des Unterrichts zu gewährleisten und die Schüler in den Mittelpunkt zu stellen.
Im Schuljahr 2024–2025 gibt es im Bezirk Minh Long über 4.600 Schüler, und bisher ist die Anwesenheitsrate relativ angemessen. Bei den übrigen Schülern, die noch nicht in die Schule zurückgekehrt sind, werden die Lehrer weiterhin jedes Haus besuchen, um sie zu mobilisieren.
Gesamte Ausstattung
Neben der Sicherstellung der hohen Anwesenheitsquote der Schüler sind die Bildungs- und Ausbildungsministerien der Provinz Quang Ngai im Allgemeinen und der Bergbezirke im Besonderen auch damit beschäftigt, dringend Einrichtungen fertigzustellen, Lehrmaterial zu kaufen, die Zahl der Lehrkräfte zu stabilisieren und die Klassenräume zu reinigen.
In Vorbereitung auf das neue Schuljahr 2024–2025 investierte die Dinh Thanh Khang Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Bezirk Son Tay) in den Bau von 9 weiteren Klassenzimmern und 12 Internatsräumen, um 3 getrennte Schulen abzuschaffen.
Im Schuljahr 2024–2025 investierte der Bezirk Son Tay mehr als 10 Milliarden VND in den Bau und die Reparatur von Schuleinrichtungen. Derzeit stimmen sich die Schulen mit den örtlichen Behörden und den Eltern ab, um die Schüler zu ermutigen, gemäß dem Eröffnungsplan für das neue Schuljahr am Unterricht teilzunehmen.
In Ba To, diesem Bergbezirk, gibt es 47 Schulen mit etwa 16.000 Schülern. Der Bezirk verfügt über 1 Internat für ethnische Minderheiten und 3 Halbinternate für ethnische Minderheiten. Zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr überprüfte das Bezirksamt für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit den Gemeinden und Städten Einrichtungen, Unterrichtsmaterialien und Schulbücher.
Dinh Thi Ai Ly, stellvertretende Leiterin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Ba To, sagte: „Was die Einrichtungen betrifft, konsultiert das Ministerium jedes Jahr das Volkskomitee des Bezirks, um die Investitionsmittel aufzustocken. Schulen, deren Klassenräume die Sicherheit der Schüler nicht gewährleisten, werden bei der Reparatur bevorzugt.
Im Schuljahr 2024-2025 verfügt Quang Ngai über fast 600 Bildungseinheiten und Einrichtungen. ca. 9.200 Klassenräume mit rund 287.000 Schülern. Die Provinz hat dem Ministerium für Bildung und Ausbildung 30 Milliarden VND aus der Kapitalquelle des Bildungssektors zugewiesen, um die Einrichtungen von 39 angeschlossenen Einheiten zu reparieren.
In den Bergbezirken haben derzeit 100 % der Grundschulen in den Gebieten ethnischer Minderheiten Modelle entwickelt, um den Schülern ethnischer Minderheiten die vietnamesische Sprache näherzubringen.
Von dort aus wird ein Spielplatz und eine gesunde, freundliche Lernumgebung geschaffen, um das Selbstvertrauen und die Kreativität der Schüler aus ethnischen Minderheiten im Lernprozess zu fördern und ihnen dabei zu helfen, nach und nach ihre vietnamesischen Sprachkenntnisse zu erwerben, Kommunikationsfähigkeiten und Lebenskompetenzen zu üben usw.
Die Zahl der Schüler, die nicht deutlich lesen und keine vollständigen Sätze sprechen können, ist positiv zurückgegangen, was schrittweise zur Verbesserung der Bildungsqualität beiträgt. 100 % der 5-jährigen Kinder ethnischer Minderheiten besuchen vor dem Eintritt in die 1. Klasse einen Vorbereitungskurs in der vietnamesischen Sprache.
Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Ngai, Nguyen Ngoc Thai, sagte, dass die Vorbereitungen für das neue Schuljahr bis jetzt im Wesentlichen abgeschlossen seien.
„Derzeit koordiniert das Ministerium mit den Distrikten die Durchführung von Umfragen, die den zuständigen Behörden zur Aufnahme in den mittelfristigen Plan für den Infrastrukturbau 2026–2030 vorgelegt werden sollen. „Mittelfristige öffentliche Investitionsprojekte werden auch Schulen in Bergregionen Vorrang einräumen“, informierte Herr Nguyen Ngoc Thai.
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Quelle: https://kinhtedothi.vn/quang-ngai-san-sang-cho-nam-hoc-moi-2024-2025.html
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